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1、三年级校本课程教学参考计划范文5篇 三年级校本课程教学打算1 一、课程名称：简笔画 二、授课对象：三年级 三、授课时间：星期五 四、授课老师:张娜、李杨梅 五、授课时间安排: 常规课堂教学节校本课(每周一节) 六、课程开发的背景： 1、课程特点简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观物象最典型、最突出的特点,以简约的线条进展表现的绘画方式。小学生学习主要是靠形象思维和形象经历。而简笔画使用尽可能少的笔划线条,塑造简约、生动、易明白的形象，把它与教学内容有机结合起来，是习惯儿童的心理特征和审美情趣，倍受儿童欢迎的教学手段。因而，合理运用简笔画,在教学中有不可低估的作用。 2、学生现状分析 一
2、年级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天要素,有后天缘故,有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同,因而,在课堂上的接受才能便有所差异。学生绘画水平参差不齐,差距也特别大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以操纵、掌握，去耐心引导、调动其潜认识及思维的积极性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对简笔画课程的兴趣。 七、课程目的1、让学生欣赏老师提供的优秀作品,提高学生的欣赏才能，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画方式。 、通过各种方式的简笔画,锻炼学生的绘画、技能、表现才能、掌握多种方式的简笔画技巧。 八、教学措施 1、认真贯彻新课程标准的精神,处理好思想品德教育，审美教育，才能
3、培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感熏陶的功能，提高学生的审美才能。 2、加强教学中师生的双边关系，既注重老师的教，也注重学生的学,确立学生的主体地位。 3、鼓舞学生进展综合性和探究性学习，加强简笔画与其他学科的的联络，与学生生活经历的联络,培养学生的综合思维和综合探究的才能。 4、注重学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及搜集材料等学习方法,进展自主学习与合作交流。 5、教学手段生动有趣,运用电影、电视、录像、范画、参观、访咨询、故事、游戏、音乐等方式引导学生加强对形象的感受才能与想象才能,激发学生学习美术的兴趣。6、改革评价制度，注重学生的自我评价，注重对学生绘画活
4、动表现的评价,采纳多种评价方式评价学生的作业。 7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进展简笔画教学。8、培养学生的形象思维才能，创新精神和实践才能为和核心，促进学生素养的全面开展。 、利用竞赛，调动学生学习的积极性。 三年级校本课程教学打算2新的学期又降临了,为了使学生感受我国传统文化的博大精深,也为了能更好地有序地开展校本课程的教学,特制定校本课程教学打算如下： 一、教材的选择 本学期三年级的校本教学将以三字经为主要内容。它涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德,言简意赅，特别方便学生学习，具有传授知识和传播伦理道德观念的双重功能，三字经在中国古代蒙学教材中,是妨碍最大,最具有代表
5、性的，也因而被称作“蒙学之冠”，全文文笔自然流畅,朴实无华,深化浅出,字句相对来说比拟简单,容易理解，假设与语文教学有机结合,将为学生学习才能的提高奠定根底。 三字经节拍明快，琅琅上口,从中可得语音、修辞的丰富知识，是训练儿童做诗对句、掌握对偶技巧、声韵格律的最正确启蒙读物。二、教学目的、进展爱国主义教育。 2、感受传统文化的继承，树立对待传统文化的正确态度，使其具有初步批判继承传统文化的才能。感悟继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理 3、养成良好品德。中国的传统文化强调自强不息、以德化人,其最终目的是要培养出正直、坚韧、仁慈、对社会有用的人。此外,在道德培养方面，中国文化强调气节，所谓
6、士可杀不可辱;强调情操，所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”;强调礼义,一举一动要符合社会标准和道德标准;强调廉耻,要有所为，有所不为;强调奉献,所谓先天下之忧而忧,后天下之乐而乐；强调良心,确实是要时刻认识到本人是一个有道德之人,不做伤天害理事。所有这些，在今天的素养教育中仍具有积极的借鉴意义。 三、教学重难点 三字经教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字经,倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容;重点之二是，在教学中,有许多品德教育浸透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动表达国学的学习内容，加强学生的思想道德建立,弘扬中华传统美德。
7、教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文,古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字,学生不容易理解，因而学生初步理解学习内容就成为教学难点，假如这些难点得到打破，将会不断加强学生的文化素养。 四、教学措施1、要关注学生的主体性。本教材方式多样爽朗，遵照学生的认知规律,符合学生的心理体验,教学中要培养学生良好的品德。 2、要尊重学生的主动性。教学要以“活”为根底,以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。 、要表达教学过程中的层次性，关注结果更要关注过程。 、创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采纳自主、合作、探究的方式学习。 、加强学科的穿插和浸透,拓展学科知识，改善知识构造。
8、、开发和利用各种教育资源,制造性地组织学生开展丰富多彩的活动。 三年级校本课程教学打算3 一、课程目的： 1、全面贯彻党的教育方针,全面推进素养教育,培养学生的创新精神和实践才能； 2、培养学生与人交往的良好心理素养，加强决心，乐于交往,具有良好的人际关系; 3、学会多种交往方式，培养学生团结协作的精神,在交往中体会人与人之间沟通的境地，培养明理诚信、乐于助人的良好质量; 、充分表达我校“学生为本,开展至上”的办学理念，着眼学生的开展，培养学生习惯社会生活的初步才能，为学生终身开展奠定良好的根底; 5、学生学会倾听，能大胆、主动与人交往，乐观、爽朗、自信; 、认识”漂亮的凤城-宁夏银川”，热爱
9、家乡。 二、课程内容为了全面提高学生的语文素养,使学生具备日常交往的才能,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进展人际沟通和社会交往，开展合作精神，现将课程内容分为以下几个教学。1、习惯养成2、”漂亮的凤城-宁夏银川”回族文化。 三、课程施行及建议：1、课程教学构造: 创设情境 小组交流 汇报表演师生评价 2、组织方式:班级授课制 、课时安排:每周1课时（让学生有更多的空间)4、活动地点：本班教室或依照需要而定四、课程治理 1、构建课程开发与施行的治理网络,确保课程教学落实到实处。 2、加强校本培训，强化老师的课程认识,使老师成为课程开发，施行的能手。 3、努力构成开展性评价
10、体系,注重学生学习过程和情感态度的评价。 五、课程评价:1、兴趣是学习的第一动力,在交往过程中学生的兴趣的激发尤其重要,由于有了兴趣，学生才有交流的动机;有了兴趣,学生才会爽朗。在教学中，老师要用心从每个学生的说话中发觉闪光点,及时给予确信、赞美与鼓舞,让学生获得成功的体验。所以对学生的语病也要及时纠正。、培养学生的自主评价的才能 3、详细施行：1)学习兴趣浓重,想说,爱说 2)与别人交谈态度自然大方,有礼貌； 3)能认真倾听别人讲话，努力理解讲话的内容；)有表达的自决心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表本人的意见5)能完好地讲述小故事,能简要地讲述本人感兴趣的见闻6）能进展人际沟通和社会交往
11、，学会和别人合作。 六、保障措施： 1、提高认识。要充分利用书籍、报刊、电视、网络、会议等途径、方式，学习有关知识，情感体验。 、采纳多种方式激发学生的兴趣与热情。 、定期在班内开展诵读大赛活动,并予以奖励,让学生体验到收获的欢乐。三年级校本课程教学打算4 剪纸是中国最为流行的民间艺术之一,是一种在纸上剪出来的画,人们将剪好的图案贴在门楣、窗面、灯笼等上面，以表达喜乐的感情及生活感受，因而,我们又称剪纸为“剪书”或“窗花”。剪纸不是用机器而是由手工做成的。因而依照本学期学生年龄特点,我在选材方面作了调整选择了剪纸。 一、指导思想: 提高我校学生的全面开展，开展我校学生的个性与专长，积极培养学生
12、的剪纸兴趣,锻炼学生双手的灵敏性和协调性，培养学生的耐心和细心,提高学生的动手才能,培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力,理解民俗风情、熟悉生活；协助学生构成正确的审美才能，熏陶情操，努力开辟我校校本课程的宽阔空间与美妙前景。 二、内容及目的: 、认知:理解剪纸的开展、工具、步骤及表现手法、技法、品种 2、操作：能纯熟使用剪刀,明确对称图形的特点和不同的折纸方式,会用折-画-剪的方法剪双喜、树木叶子花鸟鱼昆虫动物图案、日常生活用品、交通工具及简单的人物、服装、建筑、灯笼、水果、蔬菜、食品等。 3、情感: 进一步培养学生的动手才能;协助学生构成正确的审美才能，熏陶情操;培养学生爱祖国传统文化
13、、热爱家乡的情感;教学中浸透剪纸的相关知识。 剪纸是手工制造中的一种,，本学期主要训练学生用剪刀、刀刻的才能。我依照不同学年设定了不同内容与要求。学期初剪刻简单的植物、剪刻简单的花鸟、剪刻人物,本学期分别上缴两份作品。为了让家长看到，理解到小孩在校本课程中有哪些收获，在学生每做完一份作品时,我会将其缩封好后让学生带回家。让家长看看学生的作品,更进一步理解我校校本课程。 三、在为学生评价时,我从一下几点进展:1、学习态度,上课的参与情况。 2、学习效果，作品的上缴情况。 由于本科涉及到剪刀与刻刀的使用，因而教学中我会更加留意学生的平安，强调平安第一。 三年级校本课程教学打算5 近一、两百年来，中
14、国遭受极大的动乱,许多的传统文化道德都在这个荡乱的时代当中,被破坏殆尽。尤其是道德，德教,在今天能够说是已经完全失去了。因而,我们选用弟子规为媒介,在向学生教授美术知识的同时对小孩进展思想的教育。 二、教学目的： 本学期美术课堂主要以弟子规为媒介,接着进展漫画的学习,培养学生的学习兴趣,寓知识、技能于兴趣之中;淡化画种，以外型要术为根底，鼓舞和指导学生灵敏运用外型要术及其规律，培养创新认识;培养学生运用外型要素与不同的媒介、用不同的方法来重新组合或进展制造的综合才能;学习运用方式美的规律来欣赏、表现、应用为一体,注重美术学科与德育的互相浸透。 三、教学技法与时间安排： 1、2周加强油画棒的画法,学会渐变色和比照色的画法。 2、4周加强线条的练习。5、6制造简单的泥工模型。 7、8掌握水墨画的根本技法 9、10对四格漫画进展系统的学习1、12、用生活中的废旧物品进展改造制造。 13、14用撕或剪等方法制造动物、画框、帽子等。 15、16撕纸贴画的学习。17、8学习剪纸。 19、20水粉画动物 四、工具预备： 、油画棒 2、黏土 、中国画颜料、墨汁、毛笔、生宣纸、毛毡4、剪刀、彩纸
