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1、西部大开发战略大学习活动调研报告西部大开发战略大学习活动调研报告深化施行西部大开发战略大学习活动调研报告关于“施行西部大开发，实现老师才能素质大提升情况”党的十七大报告将教育放在优先开展的战略地位，提出教育是民族振兴的基石。国家中长期教育改革和开展规划纲要(-2022年)指出：“强国必先强教。优先开展教育。中国将来开展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，根底在教育。鼓励学校办出特色、办出程度，知名师，育英才”。张毅书记在全区上下轰轰烈烈开展深化开展施行西部大开发战略大学习活动的滚滚热潮中，明确指出“要进一步解放思想，实在用好中央的政策措施，创新工作思路，创新工作机制，创新工作方法，开拓进取，埋头苦
2、干，把我区经济社会开展各项事业不断推向前进。”那么如何进一步施行科教兴国、科教兴市战略，有效进步教育教学质量，办好让人民满意的教育，就成为摆在我校面前急需讨论的重要课题。为了扎实搞好“大学习活动”，借“大学习活动”的强劲东风，有力地推动我校老师队伍素质才能大提升，对我校师资状况作了全面细致的调研。一、我校老师队伍情况分析p ：一、根本情况：我校目前有教职工97人，其中党员24人，占全校老师总数的20.9%；其中本科学历20 人，大专学历64人，中师学历12人，高级职称1人，中级职称 69人，初级职称27人；有区级学科带头人及骨干老师7 人，地、市级学科带头人及骨干老师7人，市级以上优秀老师名师
3、15人。学历达标率100%。二、老师才能素质根本情况：1、校本培训情况：我校一直把老师才能素质提升作为老师队伍建立的一个重要方面，广泛开展了“岗位大练兵”活动。通过开展“校本培训”、“师德讲座”、“党课辅导”、“心理安康教育辅导讲座”、“三字两画一机”训练过关活动、“同课异构课堂教学说课做课评课课件评比活动”、“小课题研讨活动”、“实验课题研讨活动”、“党员、骨干老师与青年老师支教老师结对子听课帮扶” 活动、举行“学标准、修师德、练师能、铸师魂”演讲比赛、“红烛杯普通话朗读比赛”、“经典中华古诗文诵读比赛”、“书香校园快乐读书”等活动，从多方面锻炼、培养、提升老师群体的素质才能，极大激发了老师
4、提升素质、强化才能的积极性、主动性，形成了人人创先争优的浓重气氛，呈现出喜人气象。2、优势所在：广阔老师敬业爱岗，争相打造高效课堂，奋力进步教学程度。目前我校老师队伍的主流是好的，他们忠诚于党和人民的教育事业，敬业爱岗，尽职尽责，兢兢业业，默默无闻，无私奉献，为二小的教育的改革和开展、为青铜峡的经济建立和社会进步做出了积极的奉献，以自己的实际行动践行了科学开展观，无愧于“人类灵魂的工程师”。全校涌现出了一批像、等师德高尚、教学成绩优秀、在学校和社会上享有较高威信的优秀校长、优秀党务工作者、优秀党员、模范老师，影响和带动了整个老师群体，广阔老师变“要我干”为“我要干”，一心扑在工作上，学校教育教
5、学质量稳步上升。我校今年也荣获了教育局表彰的“教学质量目的管理先进单位”。3、当前我校老师才能素质方面存在的问题和缺乏由于老师队伍比拟庞大，老师思想道德素质和业务程度参差不齐。详细表如今：认识不到位。目前，局部老师虽说有较强的质量意识，但追求卓越、争先创优的竞争意识还不强；对进步师德修养的重要性认识的还不够。普遍认为，抓质量是硬任务，每时每刻都不能松动，而师德修养只要不出大问题，过得去就可以了，致使个别老师对师德建立工作认识不高，直接影响了对及政策方针的贯彻执行力。工作作风方面，局部老师业务学习淡薄，敷衍塞责。有的老师不爱读书、不擅长学习，理论程度低，知识陈旧。钻研教材、挖掘教材不够，不全面理
6、解详细的教情、学情，教学方法落后，缺乏现代教育思想。对工作不用心，精力不集中，工作效率不高，甚至出现“等”、“靠”、“推”现象。组织纪律方面，主要是个别老师工作纪律松懈，对安排的工作大而化之，敷衍了事，消极对待。所有这些现象，都与教育的社会形象、与人民老师的工作性质、与老师职业道德标准格格不入，应该引起我们的高度重视与警觉，我们要通过解放思想大讨论活动，深化自查。唯有如此，才能进一步树立教育的良好社会形象，办人民群众满意的教育。二、对我校老师才能素质提升的几点建议落实“施行西部大开发，实现教育大跨越，落实素质大提升”的奋斗目的，必须大力加强老师队伍建立。1、进一步进步认识，实在加强领导老师的职
7、业决定了道德的特殊性：一是要忠诚于党和人民的教育事业，这是师德的方向；二是要爱岗敬业，这是师德的核心；三是要教书育人，这是师德的重点；四是要为人师表，这是师德的根底。因此，学校老师素质才能提升工程领导小组要加强对这项工作的组织领导。实在负起催促指导责任，狠抓落实。2、培养树立身边典型，带动全体老师全国教育系统的典型千千万万，但对老师影响最大、最有说服力的还是自己身边那些看得见、摸得着的先进人物，因此，我们要培养、树立一批名师，最大限度地发挥他们的带动作用，使广阔老师学有典范，通过 “传、帮、带”活动实现整个老师队伍的提升和飞跃。3、以活动为载体，提升老师才能一是举行师德演讲比赛，全员参与，使广
8、阔老师在参与的同时更好地承受教育。二是丰富老师业余生活，组织老师进展有益性、友谊性、团结性比赛活动，增强集体凝聚力。三是加强教育理论学习和培训。更新教育观念，促进老师专业开展，进步教育教学质量。4、完善评价体系，构建长效运行机制通过学生、家长、老师、学校的考评，选拔培养各类骨干老师和学科带头人，发挥他们的辐射带动作用。落实骨干老师津贴、兑现绩效工资，鼓励老师的工作热情。三、努力方向及改良措施1、按照老师继续教育和全员岗位培训工作的安排和要求，认真组织老师参加继续教育全员岗位培训工作，立足校情，以校本研修为主，采取集中培训，在岗研修，网络学习等多种形式，加强和进步校本培训的质量。2、加强老师现代
9、教学技术培训与应用，进一步进步老师应用现代教育技术才能和程度。3、充分发挥骨干老师的示范引领作用，每位骨干老师每学年至少帮带两名青年老师，对青年老师进展备课、听课、评课跟踪指导。每位骨干老师每学年上示范课不少于2节，举办一次专题讲座等。4、加强老师根本功训练，平时开展“三字两画一机”毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机、专业素质根本技能竞赛活动和老师专业知识测试。5、加强对班主任队伍的管理与考核，制定完善班主任培养、培训方案。实行班级目的管理责任制和考评制，进步班级管理的质量和程度。6、落实好科研兴教工作，积极推动“问题即课题，教学即教研，成果即成长”为核心的教科研活动，向教科研要质量，不断进步老师专业程度和课堂研究才能，建立一支业务精通、素质过硬的教科研队伍。9月19日第 页 共 页
