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1、2022 教育培训机构工作计划教育培训机构工作计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作 又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，一起对今后的学习 做个计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是我为 大家整理的教育培训机构工作计划，欢迎大家分享。教育培训机构工作计划1今年是校园执行三年规划的第二个年头，是关键之年。 本学期的工作需要精心谋划，认真落实，争取迈上新台阶。一、指导思想立足校园实际，以市、区有关部门的工作要求为指导， 以安全工作为基础，以进一步落实规范管理为重点，以师资 队伍建设为突破口，以提高教育质量为目标，全面提升校园 各项工作的水平。二、工作目标1、有针对性地开展工作，
2、有效改善薄弱环节，争取在年 检中有好的表现。2、抓实校园的各项管理，让学生的行为规范、学业成绩 等方面有整体性的提高。三、重点工作1、牢牢抓住校园的安全工作，进一步落实安全职责制和日常安全管理。2、加强校园行政干部的队伍建设，提高干部的工作职责 感和管理水平。3、加强校本培训和校本教研，促进教学“五环节”的较 好落实，促进教师的专业发展。4、加强班主任队伍建设，强化学生的行为规范教育和训 练，提高家长的教育意识。四、具体措施（一）校园管理1、重新调整校园三年发展规划，明晰校园办学理念、办 学目标以及分年度、分部门的目标、措施等，增强规划的执 行意识。2、调整、充实行政干部队伍，明确分工，进一步
3、明确岗 位职责，以严格履行岗位职责来提高分管工作的管理效能。 落实过程管理，学期计划的制定要有针对性、可执行性;计划 透过后就要照此执行;执行中要进一步细化，有的工作要做 好方案，做到有布置、有检查、有反馈，有资料积累。3、建立行政干部的学习制度和工作交流制度，拓宽干部 的眼见，提高干部的思考力和解决实际问题的潜力。建立干 部管理工作评价机制。4、梳理和完善校园各项管理制度，构成贴合校园实际的 能够执行的德育管理制度、教学管理制度、后勤管理制度、 安全管理制度，建立制度执行状况的自我评估机制，以此提 高制度的执行力。5、明确校园各类岗位的工作职责，优化检查、评估履行 岗位职责的机制;组织学习岗
4、位职责，期末对照岗位职责进 行履责交流，进行履责评价。（二）师资队伍1、分管领导要制定适合校园实际的校本培训计划，计划 要明确培训目标、培训资料、培训时间、对教师参加培训的 评价等。本学期主要从专业道德（师德）、专业技能（课堂教学 班主任管理、群众教研）入手，以听讲座、看录像、听课、评 课、专题讨论、教研活动等形式进行。2、建立青年教师、骨干教师培养机制，做好新教师的拜 师结对工作，建立以骨干教师为主体的“教师专业发展自主 活动小组”，发挥以点带面的作用，构成关注自身专业发展 的氛围，到达各类层次教师专业水平的提高。3、举行第一届“华武杯”教学大赛，带给教师专业发展 的展示、交流、实践、研究和
5、观摩的平台。本次大赛涉及教 师专业素养（粉笔字等）、专业技能（备课、课堂教学、教学案 例）等资料，力求做到全员参与。分管领导要做好具体的实施 方案，包括评价的标准等，体现对此项大赛的全程管理。（三）德育工作1、建设好德育队伍(1) 强化全员育人意识，透过师德培训提高教师的育人 意识、榜样意识，关注教师在教学中的学科渗透，与教导处 加强合作，注意对教师在备课中在课堂教学中、在作业批改 中、在个别辅导中的育德意识和育德潜力的评价。(2) 开好“三个会”，“三个会”即：期初的班主任、中 队辅导员计划会，期中的班主任、中队辅导员工作经验交流 会，期末班主任、中队辅导员工作总结会。每次班主任、中 队辅导
6、员工作例会安排培训环节，每次培训做到有主题。针 对班主任、中队辅导员工作中的实际问题，拟定本学期班主 任、中队辅导员培训实施方案。(3) 以提高班主任、中队辅导员业务素质为突破口，适时 组织全体或部分班主任外出参加培训和考察学习，以开拓班 主任视野，调动班主任工作的用心性。2、加强行为规范教育(1) 围绕校园既定的学生培养目标 (让学生成为拥有 “仁、智、义、强”品质的华武好学生)，制定分年级的培养 目标，细化为行为规范的分年级要求，构成适合本校的办学 理念、办学目标、培养目标的学生行为规范的教育、训练、 实践和评价体系。(2) 用心探索“生活德育”的目标、方法和实施途径，要 把“仁、智、义、
7、强”的要求融入学生的校园生活、家庭生 活、社会生活，注意生活细节中的德育，人际交往中的德育 等，改善德育的落脚点，突出学生的道德实践。(3) 落实校园德育和班级德育，抓好全校集会和每周升 旗仪式，力求每次集会、升旗准备充分，规范到位，学生受 教育。抓好班队课、午会课，推行十分钟队会，开展“健康 教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、环境教育”，对这 些专题教育要根据年级的特点做出统筹的安排。(4) 结合学生行为规范表现出的突出问题加强教育训练， 本学期的前半阶段，重点强化学生的礼貌行为，改变乱扔垃 圾、纪律性差的陋习。(5) 以橱窗、板报、温馨教室建立、校园广播为阵地，重 视主流价值观的宣传，弘
8、扬学生中的优秀事例，引导学生过 有道德的生活，做有道德的人。本学期校园橱窗更换两次， 板报更换四次，力求主题鲜明，资料充实，版面活泼、新颖， 有吸引力，有观赏性和教育性。(6) 两大系列的德育主题活动，建设好班队活动课、全校 集会、每周升旗仪式三大主阵地。坚持国旗升降制度。每周 一和重大节日组织升国旗，抓好国旗班子建设，国旗下讲话 力求做到有时效、高水准、成系列。(7) 少先队大队部根据少先队组织的特点，用心开展少 先队活动，让少先队员、儿童团员在喜欢的活动中感悟、体 验;抓好少先队的组织建设，建立各种小岗位，透过岗位实践 增强自我教育，培养多种潜力。(8) 举行以“好书伴我成长”的首届读书节
9、活动，引导 学生在有益的书本中汲取营养。3、建立德育激励机制(1) 加强班主任工作的考核，以改善教师绩效工资分配 机制为契机，完善班主任工作考评机制和激励机制，真正实 行班主任工作的绩效与待遇挂钩制度。用好、用足相关要求， 努力提高班主任待遇。(2) 继续开展好创“五礼貌班”、“五礼貌学生”和 “优秀班主任”活动，以开展创“五礼貌班”和“五礼貌学 生”活动为载体，用心构建学生“自我教育、自我管理、自 我激励”的“三自”机制，并构成以学生自评、互评与教师 评相结合的“礼貌学生”评价制度。借助庆祝“六一”节之 际，举行隆重的表彰仪式，表彰“五礼貌班”、“五礼貌学 生”和“优秀班主任”(3) 设置纪
10、律、卫生、安全流动红旗，做到每周一流动， 结果与“五礼貌班”的评选结合起来。(4) 少先大队要加大“安全监督岗”“纪律监督 岗”“卫生监督岗”的监管力度。4、完善家校联系(1) 不断完善“家长委员会”制度，用心拓宽德育的主 渠道，构成校园教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作 的教育网络。(2) 重视家庭、社会与校园教育的配合。组织、安排召开 学生家长会(本学期至少一次)及部分学生会议。(3) 严格执行家访制度，班主任每学期至少进行五人次 的家访并有记录，与每个学生的家长至少电话联系或家长来 校面谈一次。教师要透过家访，与家长联系了解学生在家的 表现及学习状况，也有针对性的指导家长科学地进行家
11、庭教 育，与家长一齐做好学生的思想工作。(4) 要充分发挥“家长校园”的作用，有针对性地进行 授课，为农民工带给家庭教育指导或带给咨询。(5) 抓好寄宿生的保育服务，继续开设亲情热线电话，增 强保育服务意识，提高保育服务水平和质量。(四) 教学工作1、落实教学常规管理(1) 严格执行课程计划，按照上海市XX学年课程计划 开齐、上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、 教导处的课表一致，完善作息时间表，保证学生每一天锻炼 一小时，落实“快乐半日活动”。(2) 加强教学“五环节”的有效落实。备课管理：第一，修改校园备课评价标准，明确备课要 求;第二，加强备课的定期检查和不定期的抽查;第三，分
12、享 优秀备课，加强群众备课;第四，开展备课辅导，强调片断细 节设计，强调目标设定与教学环节之间的匹配性。上课管理：第一，加强随堂听课、行政走课、预约听课， 带给课堂教学的评价和辅导;第二，切合校园实际，教研组讨 论构成一堂好课标准，引导教师按照好课的标准去上课 ;第 三，倡导听课，在听课中学习上课，每位教师每学期听课不 少于10节，教研组长听课不少于 15节，三年内新教师、教 导处人员听课不少于 20节。外出学习听课后，要在教研组内 汇报。作业管理：第一，修改校园学生作业评价指标，明确各 类作业要求;第二，加强学生作业的定期检查和不定期的抽 查，关注作业设计与课堂教学目标之间的匹配度，关注教师
13、 批改作业的及时性，正确性，突出强调作文批改但是周，其 它学科批改但是日，关注学生作业的态度、正确率、订正的 及时性。辅导管理：第一，加强个别学生的课内辅导和课后辅导， 减少学困生;第二，把“堂堂清、天天清”作为辅导学生的工 作目标。考试与评价管理：第一，严格考试程序，做到出卷、 考试、阅卷、登分、试卷分析规范有序;第二，探索多样的评 价学生的方法。(3) 加强教学质量调研，透过调研了解教学环节中的问 题，及时提出改善措施。本学期，教导处将对语、数、英三 个学科进行一次抽查，抽查对象是部分年级、部分班级。期 中、期末校园统一组织全校性的教学质量调研和考核。(4) 重视“培优”、“补差”工作，在
14、切实做好减负工作 的前提下，认真加强“培优”、“补差”工作。校园组织各 类竞赛，培养和鼓励学业成绩优秀的学生。2、加强教研组建设1、加强教研组长队伍建设。召开教研组长会议，透过会 议加强教研组长的培训;明确教研组长的工作职责，透过教 研组长履责的过程，提高教研组长的工作潜力。2、落实教研活动，要根据校园平行班少、学科教研组组 成人员任教年级跨度大的特点，每次集中教研活动过程中充 分兼顾这样的特点，合理安排时间、合理选取资料、合理设 计形式;本学期由教导处组织 2 次校级教研活动，由教研组 长组织4 次学科组的教研活动，教导处、教研组长要精心设 计好每一次教研活动的资料，包括时间、地点、目标、主
15、题、 过程，提高教研活动的有效性，吸引教师用心参与，让教研 组成为教师专业发展的好地方。3、强化新教师培训(1) 组织新教师集中学习中小学教师职业道德规范、 义务教育法、教师法、未成年人保护法等法律法规， 引导新教师在教育、教学中约束自己，规范自己的教育行为。(2) 采取师徒接对的传统方式，充分发挥、86.老教师的 传帮带作用，使新教师尽快成长。(3) 加强对新教师教学的日常管理，对新教师的备课、上 课、作业进行经常性的检查，至少每月一次，检查后进行及 时反馈，对教学检查中确实存在问题的教师，将重点辅导和 帮忙。(4) 开展新教师的备课、上课、说课、评课等活动，带给 不断实践和锻炼的机会。4、
16、上好校本课程(1) 校园用心利用、开发整合校园课程资源，构成有校园 特色的课程实施方案，初步构成武术教材。(2) 借助武术培训中心的现有资源，利用半天快乐活动 日，在民办华武小学 35年级开设武术特色课程，有计划地 进行群众拳、刀、剑术的训练，用心参加校、镇、区各类汇 演，开展面向社区和家长群体的公益演出活动，彰显校园特 色课程，扩大校园知名度。(3) 校园根据部分学生兴趣要求，调动部分有书法和绘 画特长老师的用心性，从46 年级吸收学生参加毛笔、硬笔 书法特色课程和美术特色课学习。5、开展好校园科技、艺术、体育教育(1)上好自然、唱游、音乐、美术、体育与健身、体育活 动课，抓好学科的渗透，提高学生的综合素质。(2)用心开展体育、科技、艺术活动，举行首届艺术节。(
