中班美术教案锦集10篇

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1、中班美术教案锦集10篇中班美术教案 篇1 孩子们，秋天到了，今日我们一起到大森林里去做嬉戏，好么？到了大森林里，请你们留意看看大森林里都有什么改变，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。” 活动目标： 1、享受创作的乐趣。 2、培育幼儿学习观看、学习探究、学习想象。 3、熬炼小肌肉的活动力量。 活动预备：头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种帮助材料、 布置树林的场景 活动过程： 1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入场景。 师：“孩子们，秋天到了，今日我们一起到大森林里去做嬉戏，好么？到了大森林里，请你们留意看看大森林里都有什么改变，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。” 2、幼儿

2、自由的在场地上欣赏，可以捡起树叶观看，相互说说小树叶是什么样子的。（自由争论） 孩子们，你们都看到什么了？ 你想说些什么呢？ 你觉得小叶子象什么？ 你喜爱小树叶么？ 孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。 （请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶） 3、师：“孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。（幼儿围坐成半圆）孩子们，你们看，我也捡了许多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了？（出示碎树叶）小树叶怎么会变小、变碎了呢？你会把小树叶变小么

3、？怎么变呢？（幼儿个别示范，回答） 4、师：“刚才你们想了许多好方法，那我们就来试试看，看看哪种方法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。”（幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种方法，提示幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来） 5、孩子们，你们真聪慧，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢？动动脑筋，想想看。 师：“你们猜猜我用小树叶做的是什么？（展现电脑抽象画） 你想用小树叶做美丽的画么？ 你想做什么呢？ 这里有一些固体胶、彩纸、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅漂亮的画吧。 6、请老师帮助把树

4、叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，老师巡回指导。（放轻音乐，幼儿创作） 中班美术教案 篇2 活动目标： 1、在观看的基础上，学习画出自己的脸型和五官的基本特征，画出五官的正确位置。 2、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 3、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： (1)在日常生活中带领幼儿观看自己的脸部特征。 (2)每人一张纸、马克笔、蜡笔 活动过程： 一、通过猜谜语、看脸谱，了解五官的基本位置。 (1)用谜语引起幼儿的爱好。 “上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。请你

5、猜猜这是什么。”(眼睛) (2)出示脸谱提问，让幼儿回忆五官的位置、名称。 “小伴侣，你们看!脸上有眼睛，还有什么呢?”(眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、头发)“现在请你想一想，他们都在你脸上的什么地方呢?”老师总结：“鼻子长在脸的中间，鼻子的下面是嘴巴，鼻子的上面是两只眼睛，在两只眼睛的旁边以便画一只耳朵，最终在头上画头发。” 二、师生共同探讨五官的正确画法，引导幼儿以鼻子为中心画出五官，鼓舞幼儿大胆作画。 (1)老师提问：“我们的脸上有那么多的器官，应当先画什么?”(鼻子) “画完鼻子再画什么呢?”(嘴巴、眼睛) “然后呢?”(耳朵)“最终画什么?”(头发) (2)老师再次总结“鼻子长在脸的中间，

6、鼻子的下面是嘴巴，鼻子的上面是两只眼睛，在两只眼睛的旁边以便画一只耳朵，最终在头上画头发。” 三、观赏作品，体验胜利。 请幼儿说说自己的画像：“你的脸是什么样子的?你画了什么?” 中班美术教案 篇3 活动目标： 1练习画人的影子，进展手的动作。 2知道物体在阳完下有影子，影子是会改变的。 活动预备： 粉笔，色笔，白纸或报纸。 活动过程： 1玩手影嬉戏。做手影给孩子看，如用手影做兔子，做狐狸，做小鸟等，引起幼儿操作的爱好。 教幼儿做手影嬉戏，让幼儿试一试，在阳完下有手影，在背阴处没有手影，从而知道太阳发出完亮，完亮被拦住了，就会有影子。 分组玩手影嬉戏，可进行手影表演，手影编故事等。 2画影子。

7、让幼儿站到阳完下看身体的影子，知道身体拦住阳完就有影子。 两个人合作画影子，甲在阳完下映出自己的影子，乙用粉笔沿影子边画下影子。然后甲再画乙的影子。也可以把纸铺在影子上，用笔画下影子。 还可以让幼儿画不同时间的影子，同一个人站在同一个地方，画下上午的影子；再画下中午的影子，看看不同时间影子不一样，知道是太阳在不同位置的缘由。 中班美术教案 篇4 活动目标： 1.能用报纸条卷曲固定成鱼的形状，并用彩纸设计，装饰鱼身上的花纹。 2.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。 活动预备： PPT水族馆、幻灯片（五彩鱼范例，五彩鱼半成品范例）、录象、报纸、彩色纸、双面胶、剪刀、轻音乐、小鱼儿游的音乐。 活

8、动过程： 一、观看范例，了解制作方法 1.播放PPT水族馆，引导幼儿观赏鱼的外形和花纹。 2.老师放幻灯片，这是什么？是用什么做的？想一想怎样才能做出这样的鱼？（报纸搓成纸条卷成鱼的形状，彩纸装饰鱼的眼睛，身体鱼鳍，鱼尾等） 二、加深了解，学习制作 1.观看制作鱼的录象，了解制作步骤。（第一步：用报纸作成鱼的外形，其次步：装饰鱼） 2.难点争论：出示幻灯片，半成品的鱼，争论：这鱼少了什么？怎么做？ 出示幻灯片（1、用细纸条贴在轮廓上，再把眼睛贴纸条上。2、剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，挺直贴上） 三、幼儿制作。 播放PPT供幼儿 四、观赏、沟通 1.选一、两个幼儿介绍自己的鱼。 2.嬉戏：小鱼

9、游呀游。 中班美术教案 篇5 活动目标： 1.学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。 2.能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴) 活动预备： 1.每张桌上放上各种颜色和图形的彩纸。 2.美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔 3.范例两张，春天的景色。 4.音乐钢琴曲 活动过程： 1.放音乐开车，激发幼儿爱好。 师;小伴侣我们一起开车去春游看看春天的景色吧。 问：你看到什么？ 2.出示范画，激发幼儿的制作欲望。 师：春每天气真好，花儿都开了，看，它也静静来到了我们教室。（老师出示范画）美丽吗？ 小结：春天，花园里，很多花开了，五彩缤纷。花有许

10、多种，外形也各不相同。 3引导幼儿观看花的外形及制作方法。 提问：你喜爱哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜爱这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？（幼儿回答并简洁说出花草的制作方法） 老师示范部分花的折法与剪法。 小结：原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出很多美丽的花。 花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？（引导幼儿给花添上花茎、叶子） 出示完整的范画，比较两幅画的不同。 师：这两幅画，你更喜爱哪一幅？为什么？（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师：春天的花草这么美，谁会来呢？ 问：春天的花草真美丽！你们想不想也来做一做呢？ 4.幼儿自主选择进行制作。 介绍制作材料各种图形的彩纸 明确制作要求。

11、 幼：想。不过我有个小小的要求，请小伴侣用不同外形的图形宝宝和不同的方法来做花，留意剪好的纸放在在框子里保持地面的洁净好吗？ 就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。 放钢琴曲幼儿绘画，老师指导，关心力量弱的幼儿完成作品。 5展现作品，整理美工用品、材料。 教学反思： 我通过让幼儿观赏各种各样的花进行活动导入,着重让幼儿观看花朵是由不同的线条和外形构成的,通过观赏丰富幼儿的感性阅历和审美情趣,激发他们表现美、制造美的爱好。 中班美术教案 篇6 活动目标： 1 综合运用剪、折、团、捏等技能用各种纸想象创作“漂亮的春天”。 2 尝试小组合作创作大壁画。 活动预备： 每组大卡纸一张，提前收集

12、的各种纸若干（糖纸、彩色纸、皱纹纸、瓦楞纸、玻璃纸、包装纸等）胶水、水彩笔等）视频仪 活动过程： 一、组织幼儿围绕春天绽开谈话。 春天来了，你和爸爸妈妈去哪里玩了吗？ 游玩时，你看到了哪些漂亮的景色？ 关心幼儿小结：公园里各种花儿都开放了，蝴蝶飞来了，池塘里小鱼逍遥自在的游来游去，孔雀也在开屏比美！春天公园里人们的活动：放风筝、烧烤、搭帐篷休息、拍照、捉蝌蚪、爬山等等。 二、引出本活动主题，围绕活动任务绽开沟通： 今日需小组合作用桌上的这些材料创作一幅春天的大壁画（什么是大壁画简洁介绍下），你们预备做些什么呢？用哪些材料做、怎么做？ 小组商议争论，老师关注：可适当启发个别组围绕某一小主题绽开争

13、论。（如放风筝、钓鱼、花丛中捉蝴蝶等） 鼓舞幼儿小组分工，可依据各自的特长明确任务：画面中需做些什么？用什么材料、怎么做？每一部分由谁负责做？ 三、小组合作创作，老师全面观看指导。 着重关注幼儿的分工是否明确，过程中与同伴的合作性怎么样？是怎么合作的？ 鼓舞幼儿大胆创作，充分利用不同的纸不同的方法制作大壁画。 相互观赏作品，体验合作胜利的乐趣。激发初步的团队意识。 四、每组派一个代表为自己组的作品作介绍（每个队员分别做了什么？认为最美丽的是哪一部分？等） 将大壁画布置在走道两侧的墙面上，供全部家长与幼儿共同观赏，并可利用区域活动再创作、再美化。 中班美术教案 篇7 活动目标 1、观看观赏各种不同的鱼类，感受鱼类的形态、颜色的漂亮。 2、了解鱼的形状结构，尝试运用点、线、几何外形装饰鱼，体验创作的乐趣。 活动预备 环境预备：制作一个“快乐水族馆”展板。 教具预备：介绍鱼的组成的录像片、镂空身体的鱼外型、画有不同线条和几何形图案的卡纸、音乐VCD。 学具预备：幼儿用卡纸、笔。 活动过程 一、参观“快乐水族馆”，观看各种鱼类，初步了解鱼类。 1、幼儿听音乐自由地观看鱼类图片展。 （评：一堂课的精彩开头，往往给幼儿带来新异、亲切的感觉。在教具的设计上老师把“快乐水族馆”展板底色为海蓝色，配上艳丽的图片，展区较