《提升教师教育教学能力培训学习心得体会(5篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《提升教师教育教学能力培训学习心得体会(5篇)（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、提升教师教育教学能力培训学习心得体会（ 5 篇） 【 心得体会】提升教师教育教学能力培训学习心得体会范文（精选 5 篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，应该马上记录下来，写一篇心得体会， 这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么问题来 了，应该如何写心得体会呢？下面是小编整理的提升教师教育教学能力培训学习 心得体会范文（精选 5 篇），欢迎阅读与收藏。提升教师教育教学能力培训学习心得体会 1 教育的关键在于教师。教师的思想 道德素质和专业水平的程度如何，直接影响学生的发展。加强教师思想建设，提 高教师的思想道德素质，促进教师专业水平提高对于教育发展至关重要。第一、加强
2、思想建设，提高教师的思想道德素质（一）教师的敬业乐业精神很重要。教师要塑造学生的美好灵魂，培养学生高 尚的情操，必须向学生展示自己良好的道德风貌和精神境界。许多事实证明，只 有那些热爱教育事业，愿为学生奉献自己知识和劳动的教师，才有可能在自己的 工作中有所创新，有所成就。通过加强师德建设，使教师弘扬敬业奉献精神，用先进的教育理念引导教师掌 握现代的教育方法，灵活运用教育手段，不断增强教书育人的能力，成为品格高 尚、治学严谨、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师，恪守诚信，增强 学术道德，增强自律意识，在学生中树立良好的师德形象，弘扬高尚的师德风范。一个优秀的教师要恪守教书育人的职业道德，树
3、立强烈的职业荣誉感、历史使 命感和社会责任感，真正做到以言传道、以行垂范；要志存高远、爱岗敬业、乐 于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。教师要忠于职守，遵守各项规章制度， 严格执行学校的教学纪律。一个优秀的教师要自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范影响和培养学生。（二）树立”以学生为本”的教育理念。教师要树立以学生为本、以育人为中 心的教育理念，深入研究教育规律和学生的成长规律。充分了解、理解学生的需 求，切实为学生的成长、成才服务，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生 德、智、体、美等诸方面全面发展。要热爱学生，尊重学生的人格尊严
4、，保护学 生的合法权益，不得讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚或者以其他形式损 害学生人格尊严。牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热 爱学生，尊重学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的和谐的师 生关系。（三）具备专业化的育人能力。教师要认真钻研专业知识，苦练教育教学的基 本功，不断增强教书育人的能力。要及时了解学科发展、研究方面的新知识、新 成果，不断优化知识结构，拓展知识面；要积极投身教育教学改革，踊跃参与各 种科研教学活动，全面推进课程教材改革；要进一步探索、掌握先进的教育教学 方法。辅导员尤其要掌握教育学、心理学、管理学、社会学、法律等方面知识， 运用先进
5、的管理理念和方法，提高教书育人的能力。第二、加强业务学习和培训，提升教师的专业素质和教学能力（一）教师必须加强业务学习转变教育思想，更新教育观念。教学本身，不仅应该承担教学任务，还应该承担培养学生综合素质和发展能力 的教育功能：思想品德、心理素质、思维品质、个性品质、文化素养、学习能力、 社会能力。教师在教授基础知识基本技能时，必须充分遵循学习规律和符合学生 的学习过程，培养学生各种能力。教师应该注重学习教育理论，通过学习达到视野有宽度、知识有厚度、思想有 深度的境界。提供充分的展示平台。学校必须尽可能的为每一位教师提供充分的 展示机会，让教师在展示活动中分享研究成果，体验成功，从而实现教师平
6、凡而 不平庸的生命价值。教师要通读教学大纲，钻研教本，认真备课，精心打造精彩的课堂。并”不断 对自己的教学行为进行反思，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。”以 课后反思的形式应采取自我反思，真实记录课堂教学活动中的情况和感受，及时总结经验，解决问题。如教学中的失误，成功的教学经验，学生在学习过程中的 困惑，教学中的突发灵感等。课后反思记录的内容可以是教师对教材，对某一教 学环节的处理，可以是对某一教具或某种教学手段的运用，甚至是对一个知识点 的理解，或是对某些学生反应的再认识。（二）加强学习和培训作为教师，要不断提高自身的教学业务素质，才能适应快速发展的社会。学校 应该提供让教师走出去学
7、习、培训、观摩的机会，让他们把先进的教学理念和教 学经验及时带回来，传授先进的教学方法，畅谈教学改革方向，让教师们和名师 走得更近。让老师们更全面地更新观念，更新教法，提升观念，改变旧教学模式， 不断更新教育教学观念，大胆创新，大胆探索，具有灵活应用各种手段吸引学生 兴趣的能力，真正搞好教学工作，把简单的课堂变得更生动。作为学校应该建立科学的培训学习制度，让教师带着思考、疑惑、任务去参加 培训，训后要带着收获回来，再把所得写成心得感悟与教师交流，产生辐射的作 用。切实保障培训学习的有效性。开展多项研修活动，切实让教师在研修中实践、 反思、改变、提高、成长。从而提高教师专业化水平，提高了课堂效率
8、。教师必须利用报刊杂志，利用校园网的便利，查阅资料，了解教育最新动态， 为自己及时充电，勤于动笔，随时记下自己的教育心得，这样既充实了自我，又 锻炼了自己总结能力，就不会被教育改革浪潮淘汰。（三）加强业务活动学校要组织好教研组的工作开展，将专题教研活动与其他活动相结合，注 重教师集体备课，观看教学光碟等活动，开展好各类公开课，提高教师上课，说 课，评课的能力。强化教研、结合教学经验进行理性反思，是提高教师业务水平 的有效途径。老师应该多开展研讨教学问题，撰写心得体会、教学随笔、教学论 文，从而提高教学业务水平。（四）提高教学技能良好的扎实的教学基本技能，是新时代对教师的必须要求。从教学语言到教
9、态 变化以及板书设计等都是教师要掌握的基本技能。组织教师认真学习教学设计的 理论基础，基本模式和教学设计的主要内容，学习掌握扎实课堂的教学基本技能。让教师在教育教学中精心设计内容，只有精彩的教学设计，才能吸引学生的注意 力，才能让学生真正学到有用的知识和技能。提升教师教育教学能力培训学习心得体会 2 为期四个月的“小学教师教学能 力提高工程培训”活动结束了，半个月的理论学习以及三个月的实践，让我学习 着、收获着。首先要感谢各级领导为我们搭建了这样的一个学习平台，让我有机 会聆听到专家们精彩的讲座。在短期培训中，大家互相帮助，共同进步，一起成 长，分享快乐！本次培训内容丰富，形式多样，有各级教育
10、专家的.精彩专题报告，有优秀的 教学案例，有也有学员的互动讨论，更有导师的指导、引领。对我既有观念上的 洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获 丰厚的日子，也是促进我教学上不断成长的时光。下面，我将把自己此次培训学 习的心得与大家分享。1、加强了师风师德建设。聆听有关“教师职业道德修养”的讲座，提高教师 的政治思想素质和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进 取的意识。2、获得了实用的教学技巧与理念。带着教学实践中的种种疑问，我走进培训 课堂。其中了令我记忆犹新的有：李_老师的自由习作与有效指导，特别是李 老师带来的二个习作指导课例，使我感受颇深
11、，受益良多；郑_老师的小学语 文课外指导，讲出了语文课外阅读在生活学习中地位与作用，认我树立了新的教 学观读书就是最好的备课；李_教师的走进说课让我一睹说课的真面目； 徐_教授的课程改革背景下的课堂教学有效性的思考，让我明白课堂要上得实 在些，讲究其实效性等等。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更 激起了我的反思。我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。3、提升了教育教学技能。通过专家教师们的现场授课，让我们明白了什么是 “教育技术”，更新了理念，还得以真正认识到如何使计算机能更有效地为教学 服务，提高教师电脑应用能力，让青年骨干教师都能熟练掌握并应用简单的课件 制做并能独立制作
12、课件。4、加强了理论与实践的结合。在培训中论从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有效良机。在回到一线 教学实践中，我主动为老师提供教学研讨，还积极参与各类交流活动，虚心向同 行学习、请教，认真学习新课程理念，积极探索有效的教学方法，时刻反思自己 的教学行为，撰写反思、心得，努力提升自己的业务水平。这次时间虽然短暂，但是能给我们带来强烈的感染和深深的理论引领及许多教 学上实用的东西。我希望以后能有更多的机会参加这样的培训。提升教师教育教学能力培训学习心得体会 3 在这春暖花开的季节，我有幸来到 久别的母校永春师范，参加泉州市第二十二期农村小学教师教育教学能力提 升培训，收集整理听了方正山、徐敏
13、、蔡福山、李春喜等十一位教授、专家的讲 座，他们鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和 触动，使我每一天都能感受到思想火花的冲击，可谓受益非浅。下面谈淡自己的 几点感受。一、以人为本，树立生本教育理念。以学生为本的教育思想，“一切为了学生，为了一切学生”不再只是一句动听 的教育口号。课程目标体现出来的是一种教育民主化、个性化的发展趋势，反映 的是一种教育生本化的价值取向。身为教师，我们要坚信：人才多样化，行行出 状元；人人都有才，人才有差异；人人能成才，成才的路千万条，树立全人化的 教育理念。在培训中，我们还欣赏了_年全国十大教师楷模周小燕、杨瑞清、桂贤 娣的感人事迹，
14、深深震撼了我的心灵、洗涤了我的灵魂，平时总以为自己为学生 已付出了很多，培训中，我才明白自己是多么渺小。像桂贤娣老师每天都会问自 己三个问题：“今天你爱孩子了吗？”“你会爱孩子吗”“你的孩子感受到你的 爱了吗？”。蔡福山老师提出的：我相信每一位优秀的数学老师都将“种子课” 视为数学的种子，让他的学生随身携带，到合适的环境中生根发芽。这是数学教 师的使命！“让学生喜欢上我的课，不让一个学生落后。”“我们应该把数学的 感觉给学生。”作为数学教师，心中装着教育，就不会仅仅只关注知识；心中装 着儿童，就不会仅仅只在意分数；心中装着成长，就不会仅仅只在意自己的付 出二、浸润数学文化，展现数学魅力“数学是
15、人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组 成部分”。在数学教学中如何实施数学思想、数学文化的教学，让数学洋溢着文 化的魅力，使孩子们由内至外喜欢上我们的数学。此次培训，让我们也感受到数 学文化的精髓、数学的内在魅力。如，永春师范刘集平老师的数学的魅力讲 座中，他通过从古代数学谜语到现在数学在高科技中应用案例，让我们感受到了 数学是美的，有简洁与抽象的美，有构图美和组合美，还有方法的美，而做为数 学老师在教学中，我们也应该引导孩子在具体的数学符号、概念、方法、思想中 去体验数学文化的魅力，受到文化的熏陶，在玩中感受数学的魅力，增强学好数 学的信心。正如蔡福山老师所说的，每一个孩子都像一粒种子，教育需要回归本 真，回归人性，让儿童与生俱来的潜能得到生长，让他们的心灵和精神得到成长， 让孩子们在浓厚的数学文化中生长、收获着。三、反思提升，促进专业成长叶澜教授说过：一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，如果一个教师写三 年反思就可能成为名师。美国心理学家波斯纳提出了一个教师专业成长的公式： 成长：经验+反思。专家倡导我们不仅仅要成为经师更要努力成为能师、人师。教 师的课堂教学修炼需要持之以恒的不断反思。要实现教师专业化，持续化发展， 就必须大力倡导教师的反思实践，使每一位教师拥有这种思想、意识、能力、习 惯，最终实现教师在教学反思中不断成长。如上完课，走出
