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1、学校节能宣传周活动总结学校节能宣传周活动总结篇一根据上级通知安排，结合我校实际情况，针对校园师生中存在的问题为教育重点，以师生的日常生活行为为主线，实在加强全体师生的节能减排教育活动。我校将6月13日至17日是定为节能宣传周，并开展了一系列的节能宣传活动，积极引导广阔老师和学生正确认识国情，增强节能意识，传播节能理念及节能知识。现将活动总结如下：一、思想上重视、分工上明确，为做好宣传工作提供了保证。学校指导高度重视，把开展节能宣传教育活动纳入了学校6月份的主要工作议事并成立了节能宣传周活动指导小组，由分管政教的主管指导负全责，政教处工作人员周密安排、详细施行，在13日-17日期间安排了系列活动
2、，实在做好了学校节能宣传。二、突出了低碳节能宣传主题，倡导了低碳生活方式。学校在开学以来就紧扣“低碳”，开展了大型“低碳生活进校园、进家庭、进社区”德育教育活动，先后进展了活动启动仪式、诗歌演讲赛、主题班会、为老师发放手帕等多种形式的教育活动。6月中旬，为积极响应XX年“节能低碳新生活教育系统做表率”节能宣传周主题，学校还号召全体老师少开车多走路上班，并严格控制各办公室开空调的时间和温度的设定，在校园内推广使用节能灯具等各种详细节能措施，积极引导全校师生科学消费、低碳消费，为打造绿色校园奠定了良好的气氛。一时间，校园内“今天，你低碳了吗”成了流行语。三、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列
3、宣传活动。1、开展了一次面向全校师生的节能建议活动。在6月13日升国旗仪式上，学校向全体老师和学生发出建议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从如今做起，节约一滴水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注重引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节省粮食、节省日常用品、节省纸张。2、在根底年级开展了一次“低碳节能”为主题的调查活动。3、在校园内利用黑板报、播送站开展低碳节能知识宣传。为低碳节能周创造了良好的宣传言论气氛，利用学校各班级的黑板报组织学生进展了一期低碳节能知识的板报宣传，进步了学生的节能意识，丰富了节能知识;发挥校园播送站的作用，介绍低碳节能的意义、做法，扩大了宣传
4、的影响面和广泛性。4、组织各班发挥主观能动性，举行了形式多样的主题教育班会。6月15日的主题班会课上，有些班组织学生进展演讲、有些班让学生介绍低碳节能的好做法，有些班组织学生亲手制作环保袋.各班八仙过海，丰富了低碳教育的形式，进步了教育的实效。5、将低碳节能纳入班级管理评比，强化外在监视。每天学校都组织学生对各班级的纪律、卫生、环保等进展量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电扇等现象进展批评扣分并及时通报，从而有效的催促了各班对电灯的管理。总之，整个教育活动的开展以年级组班级为主，学生积极参与活动。通过专题教育活动，全体学生理解了节能的主要目的和总体要求，懂得了节能的重大深远的意义。明白
5、了从“衣、食、住、行、用、其他”六个方面节能的相关日常生活行为。 学校节能宣传周活动总结篇二为积极引导、培养学生树立节能环保意识，形成保护公物，节俭节约的生活习惯，XX中学于202_年6月11日至17日间，开展了节能宣传周教育活动。详细工作开展情况如下:一、组织机构健全，确保工作有序落实。学校成立了以校长任组长，副校长任副组长，中层指导为组员的工作指导小组。召开指导小组工作会议，确定活动施行方案，确保了活动开展的组织性、实效性。二、加大宣传力度，进步教职工参与意识。通过教工大会、班主任工作会议等学习活动方案，明确活动目的和要求，明确在活动开展过程中需要积累的文本材料。充分发挥板报、播送站、校园网、宣传栏等宣传作用，营造浓重的节能环保气氛。三、精心组织，标准操作。1。政教处于6月12日于大会议室组织上好一次节能课。2。班主任组织学生于6月14日第八节课开展了一次有关节能低碳主题班会。3。学生利用6月16日、6月17日双休日时间，开展一次节能小创造或小创造理论体验活动，学生利用废旧物品精心制作了粘贴画作品。4。政教处、财会室、总务处开展了节能情况结合检查，对用水用电提出明确要求，促进节能工作有效落实。5。全体师生于6月17日开展了能短缺体验活动。本次节能宣传周主题教育活动培养了学生节能环保意识，很好的完成了预期目的，在校园内营造出“节能我行动，低碳新生活”浓重的节能环保气氛。
