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1、2009-2014年陕西省中考综合性试题及答案语文试卷 部编人教版九年级总复习2009-2014年陕西省中考语文综合性学习汇编，含答案（不辞辛苦的搜集，现在分享，希望对大家有帮助）2014年陕西省中考 二、综合性学习（7分） 7.请你参加以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性学习活动。（7分） 【活动一：识书信写汉字】下面是同学们搜集的有关书信的小知识，请把其中“尺牍”“信札”两个词语规范地抄写在下面的田字格中。（1分） 书信，在古代又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。人们用它文流信息，传报平安，倾诉情感，畅谈人生在历史的发展中，书信的实用性和审美性达到了完关的结合。 【活动二：做调
2、查说现状】下面的调查图表反映了什么情况？请用简洁的语言概括。（2分） 【活动三：提倡议共参与】针对调查结果，班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议。可你同桌对此不感兴趣，仍热衷于打电话、玩微信，你怎么劝说他呢？(2分） 【活动四：写书信表情意】生活中总有一些人值得你感恩。请在下面的信纸上，给他写一封简短的信，表达出你的感激之情（不能出现其实的人名，100字以内）。(2分） 7.活动一：略。 活动二：绝大多数中学生从不写信，只有极少数学生在学写应用文或寄贺卡时写过信。 活动三：现代通信技术固然时尚便捷，可是，你写的书信总是独一无二的，有形有色，可感可触，使我们的交流更有深度和诚意
3、。同时，写信也可以提高我们的书写能力和书面表达能力。 活动四： 2013年 二、纷合性学习（7分） 7母亲节来临之际，多家媒体联合我省中小学校特别推出了“寻找最美妈妈”大型公益活动，请你参加这个活动，并完成下面的题目。(7分 【活动一：悟“美”】下面的宜传语中隐含着“最美妈妈”评选标准中的两个关键词，请将它们提取出来。（2分） 在社会转型、价值体乐重构的时代，“寻找最美妈妈”活动表达了社会对道德价值回归的期待，反映了时代对真善关的呼唤。 （1）（2） 【活动二：鉴“美”】请在下面的横线上填写一个词语或短语表明你的现点，完成学校组织的相关调查。（1分） （温馨提示：后面的活动均围绕你的观点展开。
4、） 的妈妈最美 【活动三：荐“美”】活动需要你推荐一位候选人，请为她写一则推荐词。(2分） 要未：必须围绕你在“活动二”中表明的观点阐述推荐理由；必须使用排比的修辞手法；不要在推荐词中出现候选人姓名；60字左右。 “最美妈妈”推荐词 【活动四：赞”美”】你推荐的候选人荣获了“最美妈妈”称号，请给她写一则贺词。(2分) 要求：仿照小诗画线部分拟写；必须围绕你在”活动二”中表明的观点；字数不必完全相同。 我们这群母亲 把和平的旋律 摇进世界的心脏 一（瑞典）沙克丝 我的“最美妈妈“ 您 -爱您的XXX 二、综合性学习（7分） 7、活动一：悟“美”道德价值真善美（2分） 活动二：鉴“美”（后面的活动
5、，均围绕你的观点展开）（勤劳）的妈妈最美（有爱）的妈妈最美（1分） 活动三：荐“美”勤劳的妈妈最美，我的妈妈是一个勤劳的人，她用双肩扛起生活的重担，她用双脚踏出富裕的道路，她用双手创造幸福的明天。我的妈妈是一个有爱心的人，敬老院里，有她温暖的话语；街道社区，有她甜美的笑容；义工队里，有她忙碌的身影。（2分） 活动四：赞“美” 我的最美妈妈 您（把勤劳的美德 融入我的血液） 爱你的XXX 我的最美妈妈 您（无私仁爱的善举 唤醒人们的良知） 爱你的XXX（2分 2012年二、综合性学习（7分） 7请参加以”开展书法教育，弘扬民族文化”为主题的语文综合性学习活动。（7分） (1)【汉字书写】根据“行
6、”的字例分析，在下面的字架格中书写“语”字。（1分） 宇例分析左二右三为黄金比例。 两横两竖两撇之间间均平行、等距 笔画横平竖直字形方正、秀美 （2【书家故事】阅读根据文段提供的有关信息，补写下面的句子（2分） 有位道士养了好多美丽的鹅，王羲之看后非常喜欢，想全部买走。道士说，“只要你为我写道德经我就把所有的鹅赠送培你。”羲之.欣然提笔，得鹅高兴而归。王羲之就是这样的任性率真啊！ 集市中，王羲之见一老妇人卖竹扇，买的人很少，他就在每一把扇子上题写了五个字。然后对老妇人说：“您只要说这是王右军的书法，每把扇子可要价一百钱。”果然，人们竞相购买。他的书法就是这样被世人珍重。 求鹅写经，为人任性率真
7、； _助妇题书，其字为世所重 (3)【名作欣赏】欣赏颜体书法，结合相关评价，简要归纳颜体书法的特点。（2分） 相关评价：金刚怒目，壮士挥拳。 特点：大气磅礴，雄壮刚强。 (4)【文化传承】关于开展书法教育问题，个别学生认为这样做会增加课业负担。如果你要说服他，你该怎么说？（2分） 【答案提示】不会增加课业负担。因为书法本身僦应该是我们学习的内容之一，他不仅可以提高我门的书写水平，还可以提高我们的艺术鉴赏能力同时在汲取传统文化能量的营养。 2011年 二、综合性学习（7分） 7.我们每个人都有自己的姓氏姓氏是代表一个人及其家族的一种符号，是构成中华民族文化的重要内容人是文化的人，继承了一个姓，也
8、就成为了龙的传人，成为了悠久文化的载体走近姓氏文化，了解姓氏文化，有助于增强炎黄子孙的民族自尊心、自豪感以及民族的认同感和凝聚力请参加以“走近姓氏文化”为主题的综合性学习活动（7分） 【活动一：读经典】百家姓采用四言体例，句句押韵，琅琅上口，易学好记，是我国古代重要的蒙学教材请根据音韵特点，在歌谣中补上一个姓氏，工整、规范地书写在右边的田字格中（1分） 百家姓歌谣（节选） 赵钱孙李，周吴郑王 冯陈诸卫，蒋沈韩杨 朱秦尤许，何吕施张 孔曹严华，金魏陶 【活动二：补家训】下面是历史上某个名门望族家谱中记载的家训A则是这个家族持家的基本准则；B则是对后世子孙处世的根本要求请从A、B两则中任选一则，根
9、据上句句式特点补写下句（2分） 【活动三：写传文】下面是三位曹姓名人请连缀你所知道的三个人的资料，拟写成一则曹姓小传要求：内容准确，语言简明、连贯，100字左右（2分） 曹刿曹操曹雪芹 【活动四：话相逢】在参加清明节黄帝陵祭祖时，李明遇见一位来自海外的华裔少年当得知他们同姓时，李明与那位少年有说不完的话你认为李明会说些什么？要求：语言得体、连贯（2分） 7.活动一：姜 活动二： A示例一诗书泽世长示例二勤俭持家旺 B示例一亲近肝胆人示例二往来淳朴友 活动三： 答案示例：春秋时的曹刿，凭借卓越的军事才能成为曹姓中一位平民英雄三国时的曹操，更是一位杰出的政治家、军事家、诗人而最有名的还当数清代作家
10、曹雪芹，一部红楼梦享誉世界 活动四： 答案示例：朋友！你也是来祭祖的吧！五百年前我们都是一家人，遇见你感到真亲切陕西有许多名胜古迹与李姓有关你不妨多走走，多看看 2010年 7、请参加一“我来说生肖”为题的综合性学习活动。 【活动一：亮生肖】请写出你的生肖或你喜欢的一种生肖，并在下列诗句找出与其对应的诗句，写在田字格内。 十二生肖诗 鼷鼠饮河河不干，牛女长年相见难。 赤手南山缚猛虎，月中取兔天漫漫。 骊龙有珠常不睡，画蛇添足适为累。 老马何曾有角生，羝羊触藩徒忿嚏。 莫笑楚人冠沐猴，祝鸡空自老林邱。 舞阳屠狗沛中市，平津放豕海东头。 胡俨 答案实例：生肖鼠诗句鼷鼠饮河河不干 【活动二：连接接生
11、肖】请你写出你亮出生肖有关的一个成语、俗语或歇后语。 【活动三：妙解生肖】十二生肖在传统的文化中都有一定的寓意，并有固定的搭配，这反映了中国人对人生的认识。请你选择你的生肖所在一组搭配，仿照示例做到阐述。 备选组：a.鼠和牛b.虎和兔c.龙和蛇d.马和羊e猴和鸡f.狗和猪 示例：龙和蛇龙代表刚猛，蛇代表柔韧。刚猛柔韧一定要紧密的结合在一起。如果只有刚，不柔韧，那就变成了暴戾；而只是柔韧不刚猛，那就变成了软弱。 【活动四：推荐生肖】请写一段话借文学作品或影视作品中的动物形象推荐你亮出的生肖。 请你参加与“我爱我的祖国”主题教育有关的综合性学习。(9分) (1)请为下面的实施方案补充活动主题。(2
12、分) 要求：任选一个节日；补充的主题应突出节日特点，并与已有“活动主题”的语言形式相同。 【答案示例】实施方案 日期(2009年)节日活动主题 4月4日清明节祭奠英灵，缅怀先烈 5月1日劳动节体验劳动，歌唱明天 5月28日端午节纪念屈原，弘扬传统 10月1日国庆节感受成就，祝福祖国 10月3日中秋节诵读诗赋，期盼统一 评分标准：能突出节日特点，得l分；语言形式相同，得l分。共2分。 (2)你们班参加歌咏比赛的曲目是歌唱祖国，请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。(2分) 歌唱祖国(歌词) 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌嚼我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长
13、江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民，站起来了!我们团结友爱坚强如钢 【答案要点】表达了胜利的喜悦和自豪。表现了对祖国美好未来的憧憬。歌颂了祖国的壮丽河山。表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。 评分标准：答出两点，得2分。意思对即可。共2分。 (3)请为我们伟大的祖国写一段祝福语，用上提供的词语。（50字左右)(3分) 幸福安康繁荣昌盛 【答案示例】 我衷心祝福亲爱的祖国经济飞速发展，社会安定和谐，人民幸福安康。愿祖国的明天更加繁荣昌盛。 评分标准：能恰当使用提供的词语，得1分；能表达出祝福祖国之意，得2分。共3分。 (4)请写出借“月亮”思念亲人的连续的两句古诗(词)，表达我们对台湾同胞的思念之情。(2分) 【答案示例】 示例一：共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 示例二：海上生明月，天涯共此时。 示例三：但愿人长久，千里共婵娟。 示例四：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家? 评分标准：必须是借月表达思念之情的相连的诗句，书写无误，得2分。共2分。(61.185.63.190)
