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1、2023年幼儿园找不同活动方案幼儿园找不同活动方案 能辨别相像图案之间的微小差异，正确推断图案的异同。通过好玩的嬉戏情景引发幼儿参加的爱好，从而发展幼儿微小的视察实力，提高幼儿对图形的推断实力。以下是我为大家整理的幼儿园找不同活动方案资料，供应参考，欢迎你的阅读。 幼儿园找不同活动方案一 活动目标： 1.能辨别相像图案之间的微小差异，正确推断图案的异同。 2.通过好玩的嬉戏情景引发幼儿参加的爱好，从而发展幼儿微小的视察实力，提高幼儿对图形的推断实力。 活动打算：手偶小猴子，魔术帽，黄边大卡片12张(4组，每组3张)，魔术袋2个 活动过程： 一、课前律动，儿歌五只小猴荡秋千。 二、引入活动：故事
2、情节导入。 1.老师扮演成魔术师咪咕出场，激发幼儿的爱好。 a.魔术师咪咕出场。 师：我是魔术师咪咕，今日我要给企鹅班的小挚友变魔术，我喜爱变小挚友身边的一些东西。 b.魔术师咪咕变出铅笔。 师：叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜变。 c.老师出示铅笔的卡片，贴在黑板上。 师：这是什么? 幼儿反馈。 2.出示小猴子手偶。 a.师：我一个人变魔术一点也不好玩。 b.小猴子出场。 师以小猴子的口气说：我小猴子，来也。 师以小猴子的口气说：我小猴子也会变魔术，我要和咪咕竞赛看谁变得更好。师说：叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜变。 3.教幼儿视察的方法，并找出不一样的卡片。(出示铅笔) a.老师出示铅笔卡片。
3、师以小猴子的口气说：可是，我小猴子的魔术没学精，我变的铅笔和其它两支不一样。 b.让幼儿从3张相像的图卡中找出与其它2张不一样的的图卡。 师：请小挚友从上到下，从左到右的视察颜色、图案有哪里不一样的铅笔就是小猴子变的。师：哪支铅笔是小猴变的呢?(1人) 师：某某某，你真棒!(师和全班幼儿激励，回答对问题的小挚友。) 4.幼儿操作。 (1)嬉戏：找寻小猴子1(找不同)。(出示帽子)(1人) a.出示帽子图卡。 师：叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜变。 师：我和小猴子变的东西，都藏在黑板的后面，我把它给拉出来。黑乌黑乌黑哟我拉出来了。师将3张帽子图卡贴在黑板上。 b.引导幼儿视察图卡，并找出不一样的那
4、张图卡。 师：我们从上到下，从左到右细致找一找颜色，图案不一样的帽子，就是小猴变的。 师：哪个杯子是小猴变出来的? 师：小猴变的杯子哪里不一样? c.找到不一样的帽子后，全班幼儿学小猴的动作。 (2)嬉戏：找寻小猴子2(找不同)。(出示布娃娃和椅子)(8人) a.出示图卡布娃娃和椅子。 师拿出魔术袋，变魔术。 师让幼儿视察魔术袋没有装东西的一面。 b.变出布娃娃。 师：叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜变。出示布娃娃图卡。 是将图卡贴在黑板上。 c.变出椅子。 师：叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜变。出示椅子图卡。 d.师请6个小挚友，来拿布娃娃和椅子图卡。 e.引导幼儿视察6张图卡，找出不一样的图卡。
5、 师：图卡上有什么?(椅子，布娃娃) 师：小挚友细致视察一下，哪一个布娃娃和其它的布娃娃不一样? 师：为什么? 师激励回答正确的幼儿。 师：小挚友细致视察一下，哪一张椅子师小猴子变出来的。 师：为什么? 找到不一样的椅子后，全班幼儿学小猴的动作。 全班幼儿放鞭炮激励自己。 幼儿园找不同活动方案二 活动目标： 1、通过视察、比较，能够找出两张图片的不同之处。 2、培育幼儿的视察力，体验发觉的欢乐。 活动打算： 课件、音乐 活动过程： 一、导入： 小挚友，今日老师要带小挚友出去玩，看看我们来到了哪里?(动物园)你在动物园里都看到了什么?咱们边走边看吧? 二、观看课件，找出图片不同之处。 1、出示阿
6、虎的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。 2、出示蚂蚁的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。 3、出示小狗的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。 4、出示小猫的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。 5、出示大牛的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。 6、出示小兔的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。 7、出示悟空的图片，引导幼儿找出图片的3处不同。 三、想一想，数一数 小挚友，我们来想一想在动物园都望见了哪些小动物。 四、结课。 游完了动物园，时间也不早了，我们一起开快乐心地回家吧?幼儿随音乐离开活动室。 五、延长活动找不同。 幼儿向爸爸妈妈发出邀请，由幼儿和他们的爸爸妈妈一起玩找
7、不同的小嬉戏，让他们一起来共享发觉的欢乐。 幼儿园找不同活动方案三 活动目标： 1.能根据物体的某一外部特征找出不同的一个。 2.学会用一样不一样等词来回答。 3.发展幼儿的视察力、空间想象实力。 4.主动参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。 活动打算： 找不同课件。 好玩的数学操作用书 活动过程： 一、出示课件，创设情境 师：胖胖猪带来了两张钓鱼时拍的照片，请小挚友看一看，这张照片上都有什么? (老师先出示另一半图片，引导幼儿视察。) 师：快看，这只小狗在干什么?我们一起来学一学小狗睡觉的样子! 师：这还有一张照片，这张照片上的小狗在做什么?我们一起坐在小椅子上，学一学小狗是怎么跑的。 师：这两张照片里的小狗做的事情一样吗? 二、引导幼儿有依次地视察挂图，并学会做题。 师：我们一起来看看这两张挂图，看看里面都有什么。 (从上往下引导幼儿视察) 师：我们看完胖胖猪钓鱼的照片，再来看看它家里还有谁的照片? 这里有四张图片，哪一张是不一样的，把它圈出来。 三、幼儿操作，老师巡回指导。 留意引导不会画圈的小挚友画圈。 活动延长： 1.在生活中找寻不同类的东西。 2.老师打算了一套找不同的卡片，放在区域活动中，小挚友可以在区域活动的时候接着找不同。
