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1、医学生如何顺利地完毕实习（发言稿)医学生到了大三，都陆续地开始参与实习了。即将参与实习的同窗心目中的实习是什么样子的?与否觉得跟着教师去看病人,然后或开药、或手术,再帮教师写病历、完毕该完毕的工作，就叫实习?如何顺利地完毕实习任务?为什么有的同窗实习完后仍觉得十分茫然,当自己独自遇到实际状况时，仍不知所措,与没有参与过实习没什么两样？下面就给同窗们某些小的建议，看看应当如何做,才干较好地完毕自己的实习任务。一、 要达到一种目的，一方面就要明确这个目的是什么。人们的实习目的是什么，刚刚说的跟教师看病人、然后开药、解决、写病历等等，这些都是你在实习期间要做的工作，并不是你实习的目的。学校要人们实习
2、的目的重要有几点：第一，是感受将来自己作为一名医生所要面对的事物,不单单是病人、治病，更是如何与病人交流,如何与病人家属交流,如何协调病人、病人家属在治疗方面与你的冲突,如何与同事相处,如何与医院领导相处等等； 第二，也是人们觉得最重要的一点，就是如何理论与实际相结合,说通俗点，就是如何将你在学校学的,运用在实际的看病、治疗上，让理论知识不仅仅是书上和你头脑中的几行字； 第三，培养多种临床工作的良好习惯；第四，学习最新的临床知识。课本上的内容永远是跟不上时代的,而临床，才是获得最新知识的好地方。二、懂得了实习的目的，带着这些目的再去实习,离顺利地完毕实习任务就接近了一半了。针对这些目的:一方面
3、，人们应在实习的同步，应坚实自己的理论基本,特别是内科、外科、儿科、妇科以及诊断学。理论与实践相结合,两者缺一不可，没有理论基本,理论与实践相结合，只是空谈。较好的措施是，去一种科室前,先将这个科室的有关知识内容看过一次,这样,一方面可以大概的熟悉这个科室的疾病；另一方面，也可以让你不至于下到科室后,带教教师问到有关问题时一问三不知，让带教教师失去带教爱好。在科室实习期间,以最短时间理解所在科室的常用病、危重病。一种系统的疾病千千万，要各个理解、掌握,在短短的实习期间是不也许完毕的,要用有限的时间,做最有用的事情。而一种系统的常用病、常用危重状况就那么几种,且一种是常常遇到的,一种是紧急状况时
4、必然需要的,那么抓住这两个重点，这个科疾病的一般解决，你就可以胜任了。找到常用病、危重病后,就要跟踪你见到的此类疾病的典型患者的整个从接诊、治疗到出院的过程（注：一方面要典型，不典型，与书上相差太大,这种少见病例能遇到固然更好,对你后来的经验积累有百利而无一弊,但对你掌握此类常用病的一般解决原则不利,由于人们都懂得,特殊状况需要特殊看待，不典型的病例,固然不能按常规解决;另一方面,是一定要有耐心追踪,虽然这个病人不是你的带教教师所管的或管到一半你就已经出科，这样,才干对这个疾病有全面的结识）。将书上的和这个病人身上的状况相对比，涉及疾病的体现(如：常用发病年龄段啦、常用临床症状啦等），治疗及预
5、后等,掌握这个疾病的诊断要点、治疗原则。这里，你也许会找到诸多实际中与书上不相似的东西，而这些，也就是你要问带教教师的东西。能提出问题（固然，这些问题不涉及课本上写有、自己不记得的问题,这样的问题请千万不要问教师,自己翻书！）的同窗,能提出好问题的同窗，才是带教教师喜欢带的同窗。从这些问题里,你不仅可以巩固你所学的书上的知识，还可以理解临床有哪些新的观点和治疗措施。如果有些问题,连带教教师也回答不了，也可以借助查资料和网络解决。这样,才叫真正的理论与实践相结合。出科后,不代表你这个科室实习的结束，你还必须对你这段实习期间的状况做个总结,涉及你掌握了那些常用病、危重病,这些疾病的诊断、治疗原则是
6、什么（固然是某些与书上不同的,从临床总结的以及结合自己观点的东西,不是抄书!），在疾病的体现与治疗上，有哪些与书上的不同，不同的因素是什么。固然,要能写出这些具体的总结,没有平日里细心的笔记是不行的。因此，实习时最佳在白大褂里随身备好小的笔记本和笔，遇到这些内容，立即记下来,然后再记在自己脑子里，这样，这些有用的东西才干变成你自己的。在这里,强调一点,人们学习，要活学活用,不要死记硬背，特别是不要记药名。常看到诸多实习同窗口袋里的笔记写得密密匝匝，全是药名，再一问，她的学习措施就是，看到来一种病人,什么症状,教师开什么药、用多少剂量,记下来。我问她记这些有什么用？她说，那如果后来再来同样症状的
7、病人,我就可以开相似的药物来治疗啊。我问她,那如果症状相似，引起的疾病却不同，你也要用相似的药么?那又如果你所在的医院，没有你教师开的那几种药物怎么办?或者如果你记的剂量所合适的病人与你后来遇到的病人体重相差太远，剂量不合用,怎么办?她无言以答。我们学的,是措施,是主线，而不是形式。一种疾病，有诸多种症状，有诸多种治疗药物，这些是形式上的东西。我们怎么去治疗病人,怎么用药,要根据措施：一方面,根据她的体现,判断她是那种疾病,再根据这种疾病的治疗原则，使用这几种药物,如果某种药物没有，那就在同种药物中挑选一种最合适的。而不能用那种倒退的学习措施,单根据症状，死记药名。除了跟带教教师学习理论与操作知识以外，观测带教教师的工作也是一种好的学习。可以学习带教教师如何与病人沟通、与病人家属沟通，如何与同事相处，与医院领导相处等。带教教师有哪些良好的临床习惯，如做好个人防护,细心、严谨的处事态度，虚心的学习态度等等。短短半年的实习时间，在人生中如光阴似箭，但在实习期间学习到的知识，培养成的习惯,学习的措施和自己对临床医学的一种最初的结识,对后来自己的医学生涯却影响深远。因此,但愿每一名同窗,要格外爱惜自己实习的这一段学习时间。最后,祝人们在接下来的一年的时间里,顺利地完毕自己实习任务,为自己将来能成为一名合格的好医生打下坚实的基本。谢谢!
