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1、郑和远航（第二课时）屯昌小学 陈延卓教学目标： 1、能有感情地朗读课文。 2、凭借课文语言材料，感知郑和人物形象和了解郑和远航的历史事件，激发学生为振兴中华而努力的情怀。 重点难点： 凭借课文语言材料，感知郑和人物形象和了解郑和远航的历史事件，激发学生为振兴中华而努力的情怀。 教学过程： 一、 导入 同学们，这节课我们继续学习郑和远航（生读题） 让我们跨越时空界限，认识这位了不起的航海英雄郑和（生）；让我们了解这段振奋人心的历史郑和远航（生）。 二、 了解历史地位，感受航海之最 1、小结过渡：郑和远航是发生在600多年前的事了，然而直到今天，它仍然是我们中国人的骄傲，是世界航海史上的奇迹！书上
2、这句话给郑和远航以高度评价： （1）出示句子“郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰！” 来，一起读！ （2）理解“顶峰” “什么是顶峰？”（山的最高点） “郑和远航达到当时世界航海事业的顶峰，说明了什么？”（地位高，独一无二） （3）质疑过渡：究竟是多大的规模，多长的时间，多广的范围才能被称之为“顶峰”呢？ 2、学习规模大 （1） 自由地读13自然段，圈画出表示规模大的词句，读一读。 （2） 交流（指说）相机出示“其中六十多艘大船，特别雄伟壮观，先进的仪器。”师红显数字，渲染宝船的大“让我们来想象一下，以我们所在的这幢教学楼来作比，宝船大概有这么大：两个五层楼叠
3、起来的高，两幢教学楼连起来那么长，三座教学楼那么宽！我们全校一千多名师生都可以乘坐在这一艘宝船上！宝船的雄伟壮观由此可见一斑！” （3） 指导朗读：谁来读出宝船的雄伟壮观？ 指名读（规模之大，仪器之先进，真不愧是宝船呀！） （如果你能把这些数字读好，宝船的气势肯定会更雄伟！） （呀，你读出了心中的赞叹！） （4） 六十多艘宝船，多庞大的航海队伍啊！但除此之外还有很多其他的船只随行！他们分工明确：（出示其他船只图片）有负责装载粮食的粮船，有运输淡水的水船，有拴马匹的坐船总共二百多艘！（此处最好再扣到文中“像一条巨龙”这句话）上面载有二万七千多人，（引读）他们有的是医生，有的是 3、时间长 （1）
4、 规模确实非常庞大！（板书：规模之大）那时间到底有多长呢？快速浏览文章。 （2） 指名交流：1405至1433年，达7次 （3） 历时28年，多达7次，这么长时间，（板书：时间之长）这么多次远航，在整个世界航海史上是前无古人的！（出示第六节）让我们由衷的赞叹！（生齐读） 最后一次远航，郑和在返回途中以身殉职，病逝于古里，再也没有回到祖国！让我们带着怀念之情再读！ 4、范围广 （1） 郑和下西洋到底到了哪些地方？范围有多广呢？（板书：范围之广）让我们来看一段资料介绍。 （2） 播放录象 三、 学习航海过程，感受郑和其人。 1、 友好交往 （1） 郑和远航，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和
5、友好往来。那么都进行了哪些交往呢？请大家阅读文章第四节，然后用简洁的话来说一说。 （2） 指名交流（互赠礼物，商品交易） （3） 出示“各国君臣看见船队规模宏大，使者的态度友好亲切，个个惊叹不已。”再读，从中你体会到了什么？ （4） 小结：郑和所率领的船队是和平的使者，是本着与别国进行经济文化交流、友好往来而去的，绝无侵略扩张之意，所以一路上受到了各国人民的热烈欢迎。（出示“郑和出使，促进了友好往来。”）齐读 2、战胜风险 （1） 成功的背后，道路是坎坷的。速读第五节，想想航行中都遇到了哪些凶险，郑和是怎样克服的？ （2） 交流（风浪，海盗） （3） 让我们一起来看看郑和是怎样与风浪搏斗的？
6、出示“在大海上，化险为夷。” 男同学读第一句，女同学读第二句。 男同学你们体会到了什么？女同学你们体会到了什么？（此处，老师应极力渲染风浪之险恶，使学生在朗读中感受到风浪的恐怖，从而深刻地体会到郑和的智勇双全） 有这样镇定自若，大智大勇的领导者，还惧怕什么？让风浪来得更猛烈些吧！齐读 （4） 引读“智擒海盗”这一句 （5） 小结：在漫漫的航途上，这样的凶险只是沧海一粟。然而郑和没有屈服，他凭着顽强的毅力，智慧的头脑，将中国的美名顺利地传播到了亚非各国。他代表的不仅仅是他自己，还代表我们整个中华民族不屈不挠的探索精神！齐读“它表现了我国古代人民开阔了眼界。” 3、 总结：郑和远航，规模之大，时间
7、之长，范围之广，确确实实达到了当时世界航海事业的顶峰，（板书：达到了当时世界航海事业的顶峰）而且具有深远的现实意义，让我们整齐而响亮地齐读最后一段。 四、 升华情感 1、出示郑和图像。从古至今，许多名人都高度赞誉过他。旁显梁启超诗作，师生齐读。 2、让我们也用自己的方式来赞一赞郑和和这段历史！老师课前也准备了一首小诗。（屏显）师配乐朗诵“天记得你，海记得你；山唱着你，海唱着你。七下西洋美名扬，六百春秋长流芳。” 3、相信大家有比老师更好的方式，更美的语言，请大家思考一下，写在书上。 4、交流 5、总结：同学们，让我们永远记住这位航海英雄郑和；让我们永远铭记这段光辉的历史郑和远航！ 五、 作业 点击郑和远航专题学习网站，去了解更多这位英雄，这段历史。 六、 板书 规模之大 郑和远航 时间之长 达到了当时世界航海事业的顶峰 范围之广4
