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1、校园白色污染现状调查报告校园白色污染现状调查报告课题组长：杯*课题组员：* 一、引言白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品难以分解，因此被遗弃的塑料制品（尤英是各种塑料袋）会给环境带来严峻危害。但 是，令人遗憾的是，广阔中学生对白色污染知之甚少，环保意识淡薄，每天都在创造白色污 染，使原本圣洁的校园受到白色污染的侵蚀。为了了解、解决校园白色污染的咨询题，我们 对校恫白色污染进行了一些调査,并尝试寻出解决方法，使广阔中学生了解白色污染的危害, 提高同学们的环保意识，还校园一片净土，促进太原市的白色污染防治工作。二、有关白色污染的相关知识1、白色污染的危害。白色污染的危害是多方而的，埋入上
2、壤中的塑料制品，对耕作和播种造成了极大困难，妨碍了农作物对水分、养分的汲取, 污染地下水，使农作物减产甚至别产。假如将塑料燃烧，则会产生大量有害气体，破坏环境。 将塑料倒入海洋（海洋中塑料的分解需250年），若被海鸟、鱼类误食，会造成这些动物死亡， 若是缠住一些舰船的螺旋桨，则会造成海上交通事故。2、目前国际上较为先进的白色污染管理方法。白色污染形成的关键是塑料别易分解，所以，科学家研制了多种自毁可落解塑料，如生物自毁塑料、化学自毁塑料、医用自毁塑料等。创造这些塑料的指导思想是： 在塑料中加入某种化学物质，使塑料能被光照、细菌或英他化学物质溶解或消除。这些办法 的共同特点是造价昂贵，无法与廉价
3、的别可落解塑料竞争。我们指望着早日浮现能够与别可 落解塑料一样廉价的可落解塑料可以回收、再生、利用。 三、调査事情我们小组在学校随机选择50人参加我们的咨询卷调查，共收回45份，占90%（调查咨询卷附表），结果如 下： 咨询题一：你知道什么是白色污染吗？调查者中，有2/3表示知道白色污染,而有1/3表示别清晰。结果表明，大部分中学生是知道什么是白色污染的，这与学校教育 有很大关系（高二化学教材关于白色污染有过说解）。但仍有一部分（1/3）的人別淸晰，这表 明，学校还应加强对学生的教冇。咨询题二：你经常购买小食品吗？ 71. 1%的人间或购 买小食品，22. 2%的人经常购买，惟独6.7的人别买
4、小食品。这是因为，学生族很少有时 刻在家吃早饭，因此来学校购买食品充饥的人不少，而食品包装袋绝大部分基本上塑料制品 （请看以下的调查），这就为校园白色污染的产生提供了前提条件。咨询题三：你怎么处理塑料袋？上图显示惟独7人（占15. 6%）将塑料袋随地乱扔，而扔进垃圾箱的占80%,但这并别表示大部分塑料袋进入垃圾箱中，因为据我们小组成员观看发觉，不少人尽管知逍 应当把塑料袋扔入垃圾箱内，却总是扔到垃圾箱旁，风一吹，塑料袋就满校恫乱飞了。另外 值得提岀的是，在两位挑选其他的同学中。一人表示会把塑料袋扔进视线所见的垃圾箱内。 我们发觉。校园内垃圾箱往常并别多，而且大多锈迹斑斑的，沉重、固左的老式垃圾
5、箱十分 別方便。只是本学期开始后，学校增加了垃圾箱的数量，这关于防治校恫白色污染是有帮助 的。咨询题四：请同学对校园白色污染的处理办法提出一些建议。提供建议如下:（1）学校应教冇同学们增强环保意识，多宣传白色污染的危害。（2）同学们別要随意扔垃圾，对随地扔废弃物的人说说环保的重要性。（3）学校统一将垃圾分类、回收，集中处理。（4）增设垃圾箱，放在白色污染严峻的地点（如小卖部门口）。（5）设计一具环保标志，挂在醒目的地点。（6）尽疑减少用塑料袋包装物品，并杜绝使用一次性发泡饭盒（如今校食堂使用的一次性饭盒算是国家禁止使用的饭盒，但仍在使用）。（7）呼吁全社会增强环保意识。（8）学校别要焚烧垃圾。
6、经过本次调査，我们得出以下结论：大部分学生关于白色污染比较了解，但仍有部分人对白色污染的概念別淸晰，这需要学校增强环 保方面的教冇。相当一部分人尽管知道什么是白色污染，但还是使用或随手丢弃白色污 染物。由此可见，学校培养学生环保的观念十分重要，并且学校也要作岀实际行动，如多设 置分类垃圾箱，组织回收有价值的垃圾等。（三）学校白色污染现状调査经过上一时 期的调查，我们差不多调查淸晰了学生对白色污染的了解事情，与同学们初步探讨了怎么防 治校恫白色污染。这一时期我们的要紧目的是调查我们学校白色污染的事情，并对处理办法 进行可行性探讨。 首先，我们进行的工作是称量一具班一天产生的垃圾，分拣出垃圾的 种
7、类、白色污染（如塑料袋、塑料瓶等）所占比重为多少，以此来估算十二中一天产生的白色 污染物的数量。以高二某班为例，那个班一天所产生的垃圾约重2kg左右，要紧成分是纸、 塑料包装袋、塑料瓶、易拉罐、发泡饭盒及一些果核等。其中塑料包装袋有近100个（几乎全 用于食品包装），5个塑料瓶，7个发泡饭盒，2个易拉耀（铝制）。別难看出，食品包装是校 园白色污染的要紧组成部分。我们还发觉，纸张和易拉罐基本上能够回收利用的、而且目前 社会上也有回收废纸、易拉罐的地点。于是我们把重点放在了塑料的回收再利用上。在学校的垃圾站，我们遇见一位拣垃圾的人，他把塑料瓶进行了回收。我们小组成员上前询咨询他回收 的目的、价钞票
8、，而他没有回答。为了查询有关塑料的回收事情，我们小组专门利用课外时 刻对太原市齐正规废品回收站进行了采访，惋惜没有发觉回收塑料的地点。最后，经过上查 询资料，我们得知：塑料是能够回收的，但别能够再利用来创造食品包装袋（因为造价高， 別能保证卫生与安全），只可用作建造材料或农用大棚等。值得注意的是，一些违规生产的 个体小企业私自回收塑料废物，用一些有毒的有机溶剂淸洗后再利用，这对人体是有害的。 所以，学校在进行垃圾分类回收时，一沱要将回收的塑料制品送到正规的回收单位。三、结论 经过以上调查，我们发觉校园内是存在白色污染的，以十二中为例，每天十二中要 产生4000个左右的食品包装袋，这会使多少亩上
9、地丧失耕种能力！而且，学生关于白色污 染缺乏紧迫感，采取別以为然的态度，这是十分惊险的。假如每个人都如此想，那么若干年 后中国还有没有可供种植耕作的上地?我们中学生别应该对白色污染这一社会咨询题别闻别 咨询，而一立要拿出主人翁的精神，积极地去宣传白色污染的危害，宣传环保意识、从而使 全社会的人都有环保观念-这正是我们的目标所在。我们的建议：（1）依照我们的调査以及我们所查的资料，我们建议学校实行垃圾分类回收制度，其具体操作办法如下：每一具班在班内建立一具小型垃圾点，将垃圾按纸类、塑料、金属（如易拉罐等）、电池、英 他共五类分类收集。由于纸类、塑料数量较多，能够一天淸理一次，另外思考到电池对环境
10、 的危害，建议同学们把废旧电池统一回收。学校设立几个大型垃圾箱，统一回收各班分类垃圾箱中的垃圾，并在校园内多设置一些小型分类垃圾箱。学校负责与社会回收单位 联系，及时送出回收来的垃圾。学校应当设立一具评分制度，对垃圾回收工作开展得好的班级进行鼓舞。回收的收入也可返回各班使用。（2）应当看到，要想真正从全然上杜绝校园白色污染，就必须在学生心中树立环保的观念，所以建议学校多多加强环保教育， 如征集环保标志，进行凉爽环保歌咏竞赛等活动，使环保意识深入人心。（3）加强对学生进行环保教弃，目的还在于向全社会宣传环保知识，所以建议学校多方而向社会开展公益 活动，如在每年 4月22日地球日、6月5日世界环境日时，组织学生上街宣传环境爱护 的重要性等知识，惟独全社会都在说环保，才会从全然上防治白色污染。1在百度搜索:校 园白色污染现状调查报告
