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1、案例分析六（1）班学生李某，因平时学习成绩不太好，上课总是不遵守纪律，老师 们都不太喜欢他，尤其是语文老师。一天，语文讨论课上，老师让同学们自由发言进行争论。李某起身回答问题 时，由于他的观点与老师的观点不一致，因此老师很不高兴，并用刻薄的语言训 斥李某，说他笨得像猪。李某听了以后很不服气，就顶了老师一句，说你才 像呢。老师一气之下就把李某赶出了教室，并说，既然我像猪，以后你就不要再来 上我的课了！ 。案例分析：1. 本案中的涉案主体主要有哪些？2. 当事人违反了什么法律？应当承担什么法律责任？3. 本案对我们有哪些启示？1本案中所涉及到的法律关系主体主要有教师和学生。2. 教师的言行违反了教
2、育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法 的有关规定，侵犯了学生的受教育权和人身权。（1）我国教师法中明确规定： 教师应当履行遵守宪法、法律和职业道德，关心、爱护学生，尊重学生人格 的义务。未成年人保护法中也明确规定：学校应当关心、爱护学生，对品行 有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。教职员应当尊 重学生的受教育权。不得对未成年人实施侮辱人格尊严的行为。而该语文老 师却未能尽到教师关心、爱护学生,尊重学生人格的义务,用刻薄的语言训斥、 辱骂学生李某，显然是对李某的歧视和人格侮辱，侵犯了他的人身权。（2）教 育法中明确规定，学生享有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学设
3、施、设备、图书资料的权利。义务教育法中也明确规定：国家、社会、学 校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。而语文老师将学生李 某赶出教室的行为，违反了相关法律规定，侵犯了学生的受教育权。为此，教师 应承担相应的行政法律责任，向学生李某赔礼道歉，并让其继续听课。3. 学生李某的行为也违反了教育法的有关规定。教育法中明确规定，学 生应当履行遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯 义务。本案中，学生李某面对老师的训斥与谩骂，也同样辱骂了老师，侵犯了教 师的人身权。为此，李某也应向老师赔礼道歉。4. 由本案引发的思考为：（1）教师应切实履行教师法中所规定的义务，加 强自身的道德修养；尊重学生的人格以及各项合法权利。（2）学生应自觉遵守课 堂纪律和学生的行为规范，尊敬师长。当其合法权利受到侵害时，应学会正确运 用法律武器，维护自身的合法权利。（3）学校应加强对教师的管理，及时发现、 制止和处理个别老师的不良行为，确保学生的合法权利不受侵犯。
