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1、普通年级教师课堂数学教学总结范文甄选 教师要怎样总结呢?工作总结可以明确下一步工作的方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益。在经意间，一个学年即将过去了。回顾一个学年的工作,常让我们感慨万千。下面就是给大家带来的普通年级教师课堂数学教学总结范文五篇,欢迎查阅！ 普通年级教师课堂数学教学总结范文 不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是我第一次担任初三数学教学工作,经验尚浅,开始,对于重难点,易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，认真学习，积极请教,努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己,结合学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业，使教学
2、工作有计划,有组织,有效率地开展。一学期下来确实取得了一定的成绩。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点，克服不足，以促进教训工作更上一层楼。 一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，选择教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结,写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。 二、增强上课技能,提高教学质量，做到线索清晰，层次分明,言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易,学得轻松,学得
3、愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在很多学生反映喜欢上数学课了。 三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法,同时,多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点,克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。 四、认真批改作业:布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都得一定的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况
4、，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。在此基础上,再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样他
5、们就会学得轻松,进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、狠抓学风。我所教的班，大部分同学对该课很感兴趣，但有为数不少的学生，因为怕被责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因时间紧或懒惰而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑，考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,大部分的同学都养成了独立作业的习惯，形成了良好的学风。 让人欣慰的是，我们的努力没有白
6、费,同学们每次考试都在进步。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整,初二的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进，下学期就要中考了,我会更加努力,工作更加细致扎实，以期在中考中取得喜人的成绩。 普通年级教师课堂数学教学总结范文2 时间如流水，转眼一个学期又将过去，感慨万分。在这一年里我更加深刻体会到了做初三老师的艰辛和快乐，我把自己的所有精力倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学年的工作已经结束,收获不少，下面我对本学期的工作做一总结。 一、常规工作 作为一名老师，我在思想上严于律己,热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中
7、都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动，各种业务学习。对于学校要求的工作，我坚决执行，并能够认真完成。 二、教学工作 1、课前做好准备工作,认真备课 除认真钻研数学课标和教材外,还深入了解学生,注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质,考虑影响学生学习的各种因素,并研究相应对策。把教材和学生实际很好地结合起来,设计课的类型，拟定采用的教学方法,安排详细的教学过程的程序，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，吸引学生注意力,课后及时做出总结,写好教学后记。 2、努力上好课,提高教学质量 组织好课堂教学,这是顺利进行正常教学的保证。根据初三的实际情况及年龄特征，采取适当的措
8、施,调动学生的学习积极性。把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次,根据学生的不同情况，设计不同的问题,采用不同的方式,主动积极的去引导、启发学生,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松，学得愉快,注意精讲精练,并进行有针对性,切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到一定作用的。 、认真批改作业 作业的选取有针对性,有层次性，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，然后进行评讲,并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 、课后积极主动的辅导后进生,努力提高教学质量 抓好学生的思想教育
9、，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，加强了对后进生的辅导,耐心地帮助他们,一方面解决了学习中产生的问题，补了基础，教了方法，更重要的是增强了他们的信心，提高了他们的兴趣,对他们精神上是一个很大的激励，从而产生强烈的学习动机,不断地提高学习水平。 5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法,提高教学水平 主动积极与同备课老师同事交流,共同探究教育教学。积极参与学校组织的四杯赛的听评课,学习别人的优点,克服自己的不足，改进教学工作,提高教学水平。 6、继续学习,不断扩宽知识面,提高业务水平 认真学习新教育教学的理念，以新课改的思想
10、理念指导教学,推进新课程改革的深入开展。去年自学了初中数学新课程课堂教学设计的思考等和许多优秀的教学设计案例。 这学年来能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。但教学过程中存在不足:学习成绩两极分化;部分男生基础较差,产生厌学，作业有抄袭。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点，转化不足,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。 普通年级教师课堂数学教学总结范文3 本学期我担任了小学一年级的教学工作，已有18年没有教小学一年级了，因今年我校教师减员,这届入学儿童中有几个素质
11、较差的学生,因为难以提高教学质量等诸多原因,教师们都不敢理解这个班,我自这班的语文教学任务承担下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下头做一个总结： 一、运用新课标理念 在教学中,认真学习小学语文新课标理念,根据新课标精神和学生的年龄特点,认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标,有方法，有反思。经过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性,对于外界事物,侧重于主观认识。为此,在教学中,我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速理解知识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿,让孩子们感受到教师的亲切和关怀，明白教师就是他们赖以信任的朋友。 二、习惯养成重于一切 一
12、年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”,看教师怎样在这张白纸上落墨。所以，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。 1、课前准备，要求学生上课前,要把上课的书、本、文具准备好,不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前,还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里,养成有备无患，讲究卫生的好习惯。 2、上课起立时，要整齐站好,一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。 3、做到“三个一”,胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的、写字习惯。 、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮,要用普通话,要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚
13、。别人回答问题时,要注意听,当别人回答完毕时,能够补充自我的观点，不能打断别人的发言,更不能三心二意，好像与自我没有关系似的。 5、教师讲课时,注意听讲,记住教师讲的知识和有关的学习方法,要能提出自我的不一样见解，但要举手,获得教师的同意后,才能发言。 、认真完成教师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍教师。 7、课前要养成预习的习惯,教师要提前做好“预习提示”。 、每学完一课,要做好复习,有疑必问，要到达全知全解,不能留下不懂得问题。 上头的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃,笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自我也注意要多接触学生,做他们的朋友,让学生明白教师严格要求他们是对
14、他们的人生有好处。还感受到教师和蔼可亲，易于接近。我经常用李大钊的一句话学生“学就学个踏实,玩就玩个痛快！”。 三、教给学生学习方法 此刻的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、理解问题的本事相对提高了很多,教师应适时的教给学生学习的方法，更能帮忙学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮忙学生认识拼音，如：l像什么？n想什么?在识字时，运用古代的造字法帮忙学生识字。提前教会学生查字典,运用字典学习拼音、字词。 学完拼音后,让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么？拼音、汉字都能够。一学期末,大部分学生能写出10多字通顺易懂的所见所闻
15、了! 四、培养学生相互学习的习惯 在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长,充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发挥学习好的带头作用,随时监督、帮忙他带的学生学习，效果很好。 经过一学期的教学,我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法,期末语文综合考试，学生的成绩到达了计划的目标。下学期继续探索、实验,总结出适合自我特点的教学方法来。 普通年级教师课堂数学教学总结范文4 一学期来,我认真执行党的教育方针，热爱党的教育事业，团结同事,关心学生身心成长,处处在思想和行为上作学生的表率，现将自己本学期的工作总结如下： 一、政治思想方面 为了不断提高个人的政治理论水平,提高对教育工作的认识，我经常学习党的方针，政策，及时把握最新的观念，尤其是教育纲要中对教育的新要求，用最新的理论武装自己，使个人的思想觉悟不断的提高,通过长期系统的学习，我对教育的要旨有了更为深刻的理解，对党的教育方针的正确性有了更为深刻的体会,对应试教育向素质教育转轨的必要性有了更为深刻的认识。学校组织的政治学习两周一次，我从
