2022年实小音乐教学规范

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1、2022年实小音乐教学规范一、专业素养音乐教师是整个音乐教学活动的直接策划者、实施者、参与者,音乐教师素质高低直接关系音乐教育质量好坏。音乐教育的成败关键在音乐教师,音乐教师优劣关键在教师素养。1.音乐专业素养教师音乐专业素养包含:歌唱教学技能、钢琴弹奏技能、合唱指挥技能、作曲技法技能、音乐理论知识、音乐史论类知识。歌唱教学技能基本要求包括:良好的乐感、恰当的情感表达、科学的歌唱方法等。钢琴弹奏技能基本要求:正确的触键、恰当的情感处理、一定的手指技巧。合唱指挥技能包括:正确的合唱声音概念、作品的正确把握处理、基本指挥技术以及组织排练能力等。作曲技能指音乐创作方法与作曲理论知识。音乐专业技能理论

2、知识指音乐专业知识,包括:曲式与和声、基本乐理、视唱和练耳、乐器知识(除通用乐器外,还要了解其他民族乐器,以及电子乐器)。音乐史论类知识指基本音乐历史知识和相关文化知识,包括:中西方音乐史、音乐美学、中外民族民间音乐、通俗音乐等。2.艺术知识技能与其他学科知识素养音乐教师必须建立“大课程”观念,必须把“音乐”放入“整个艺术”中来考虑。音乐教师除完成音乐教学应该掌握的音乐专业素养之外,还应该通晓其他艺术门类,其他学科技能知识。3.教育教学知识与技能音乐课教学技能包含:全面掌握和运用音乐专业知识技能(包括其他艺术知识技能)的能力,简单乐器教学技能,音乐欣赏教学能力,创造性音乐活动教学能力,课外活动

3、的组织能力。一般教育教学技能。内容为:分析教材组织教材的能力,准确生动的语言表达能力,组织教学活动的能力,准确判断问题和解决问题的能力,教导学生的能力,现代化教学技能。普通教育教学知识。包括:心理学知识,教育学知识,教学法与教学论知识。教育学、心理学知识还包括学生身心发展、学生个体差异及对学生学习客观正确评价方面的知识。治学与研究能力内容广泛,包括音乐教师在教育教学方面自我学习研究能力、经验交流观摩能力以及教师教育合作能力等二、备课要求1.每学期开学初学习音乐新课程标准和对本册教材的总要求,对各单元教材进行简析,在一周内制定出本学期教学计划,经教导处批准后实施。2.每课时制订出准确具体的教学目

4、标,有具体的训练内容和详细的教学过程。三、上课要求1.教师提前到音乐教室,做好课前各项准备工作。2.提前到上课班级,预备铃响,教师带领学生排好队到音乐教室上课。3.课堂上要提醒学生的坐姿,督促学生做好眼保健操。4.课堂中不得随意离开教室,不得擅自停课、代课,调课须报教务处。5.上课期间手机调至无声或关机,不得接、打电话。6.不做与本学科无关的内容。7.下课铃响,组织学生排好队,一直将学生送到班级后方可离开学生。8.积极认真的使用“优秀教学资源光盘”,指导课堂教学。四、作业要求作业布置以口头作业为主,竖笛课后可以适当布置不超过_分钟的作业量。五、评价要求1.学生音乐成绩以期末测评成绩和平时成绩综

5、合考评。乐理和唱歌的比分为4:6。2.各级各类检测、调研成绩合格率为_%。3.学生期末成绩必须于语、数、英学科期末考试前及时交各班主任。4.教导处每学期调研一次。六、兴趣小组活动要求1.辅导兴趣小组作为艺体老师的工作义务,原则上要求每人带一个兴趣小组。特殊情况须请示校长室。2.各兴趣小组在期初要制定好活动目标和计划。3.各兴趣小组活动时要认真考勤。4.兴趣小组活动按时开展,除特殊原因,不得随意暂停。5.严禁擅自收费和代学生购买材料或订阅书刊。6.积极参加校长室指定和认可的相关比赛和活动。7.各兴趣小组要积极参与艺术节表演。七、教研要求1.每学期组织_次以上教学问题的探讨,包括集体备课和微型团队

6、成员讨论。2.每次教研活动要事先按期初计划确定活动主题和主持人,并通知教师,各教师要针对主题做好准备。3.各教师在教研活动中要积极参与发言,提出有效意见或建议。4.提倡专职教师写课后随笔。5.鼓励教师开展课题研究或参与课题研究。2022年实小音乐教学规范(二)1.食堂安全第一责任人,在主管领导的指导下具体负责学校食品安全的全面工作。建立健全相应管理档案。2.定期组织食堂从业人员参加食品安全培训。3.定期组织食堂工作人员健康体检,确保食堂所有工作人员持证上岗、安全上岗。4.严格遵守学校食堂食品采购索证制度、进货验收制度、厨房烹饪制度、卫生消毒制度、食品留样制度,不采购“三无”食品和腐烂变质食品,严把食堂生产各个安全环节。5.做好食堂防火、防潮、防尘、防虫害各项工作,定期检查维护食堂设备,要重点检查燃气、灶具、油烟管道、锅炉等重要设备,聘请专业人员定期清洗管道烟道,确保各项设施设备安全运行。6.不用的煤气罐不得放在灶具旁,应保管在安全地方。7.每天严格检查厨房、库房、燃气、水电、设备安全,并作记录。下班时关好水电门窗,确认无安全隐患后方可下班。8.完成领导小组交办的其它安全工作。第页共页

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