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1、联合中学校本培训工作总结建昌县联合初级中学在县教育局的领导下，在县教师进修学校的指导下，以研训综合部的期初工作计划作为教师队伍建设的基本理念，开展校本研修工作，现将_-_学年度上学期工作小结如下：一、校本研修1、建立校本研修管理机制、_管理系统化学校成立“校本研修工作领导小组”，对学校的校本培训工作进行统一规划、_和管理。校长是校本研修的第一责任人，校本研修工作作为学校工作的重点，写入学期、年度计划，高度重视，有效实施。结合我校特点，选择学科教研的校本研修模式，制定和实施年度工作计划，由研修领导小组领导，政教处、教务处、工会、团委负责落实到位，有制度保证，有专项经费保障，有研修激励机制。学校分
2、别建立了语文、数学、英语、物理、化学、艺体、政史地、综合八个教研组，教研组以下设立备课组，校本研修领导小组成员分别安排在各教研组具体负责校本研训的日常工作，确保各教研组教研活动的正常开展。2、档案管理精细化学校档案部门负责校本研修中的档案管理工作。学校建立校本研修档案，内容包括：校本研修五年规划和年度工作计划;学科组校本研修计划;研修成果、论文、课例、课题报告、公开课、教育叙事、年度研修总结;带教协议书、带教计划，带教人和被带教人的听课、评课记录、教案及带教总结等相关材料。3、课程实施科学化学校根据教师不同年龄段、不同发展阶段的具体情况设置二类课程分层实施：(1)基础性课程。包括师德教育、教育
3、教学理论学习、专业知识培训等，采取讲座、报告、网上学习，撰写学习心得等形式全面展开，要求教师全员参加，作为必修基础课程。(2)发展性课程。根据不同学科、不同发展阶段安排适合各自再发展再突破的课程，包括青年教师教学基本功培训及评比活动、各学科教研组发展性自培等内容，要求教师根据自己的发展区间选择性参加，定向进修。构建多种研训平台，精心_专项培训学校一贯重视教师师德建设，经常_教师学习优秀教师的先进事迹，挖掘教师身边的好人好事，增强教师的责任心和使命感，明确教师要时时处处把学生放在首位，确立敬业爱生、无私奉献的理念，学校还开展“学陶”活动，提高师德修养。_开展读书征文、知识讲座、办公室文化建设、文
4、体等活动，营造良好的校园文化，提升教师的人文素养。二、教师自主研修为了使广大教师在研修中不断提高教育教学水平，提升业务能力，提高联中教师的综合素质，让全体教师从各个方面不断提高完善。1、不断提高业务水平树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。2、不断加强学习，只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高教师素养的有效渠道，让学习成为教师的精神财富，做一名学习型教师。1.自主学习：为了让教师更好地服务于_，根据教师的专业发展阶段和自身面临的专业
5、发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。2.观摩研讨。以学科组为单位，全体一线教师都参加了上好公开课的活动，并进行了以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。3.网络研修。积极参加网络教研活动，借助葫芦岛市公共教育资源等平台，鼓励大家进行自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。网络研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。4.师德师风学习。在开展师德学习的基础上，结合教育实践，让大家对教师这一职业又有了新的思考和认识。
6、3、学习运用科学的教育教学模式，在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，鼓励大家互相学习先进教学方法和先进经验。让学生在活动中感悟知识，运用知识，提高学生的学习能力。三、外派专项培训为学习先进的教育理念和教学方法，我校抓住了上级_教师培训机会，派出了学科骨干教师参加各级各类培训，切实提高了教师的业务素质。1、_年_月，王国信、李志辉、董静、刘天悦在市一职专参加了葫芦岛市“名师论坛”培训。2、_年_月，我校安排教师参加了市教育局_的全市七年级教师参加的的“三科教材”培训。语文学科：王艳新、陈浩、李连清、王继春等四位老师，由杨明副主任带队；政治学科，于立新、_、_、冀广平，由马
7、洪泉副校长带队；历史学科，赵爽、王凤琴、沈桂生、赵子太，由王国信主任带队。取得了预期的效果。3、_年_月，我校安排王利营、张瑞祥、白凤娟、白淑英四位老师参加了建昌县教师进修学校研训综合部_的地方与校本教材培训，杨明副主任与王国信主任一同参加了培训。4、八年级道德与法制教材培训。_年_月_日，我校安排全体八年级道德与法制教师陈丽芝、_斌、骆丽军、尹素丽等四位老师参加了研训综合部_的八年级道德与法制的电视专场培训。5、_年_月_日到_日，_日到_日，分别派徐晓飞、刘天悦、孙继_位教师参加了_省教育厅_的市级骨干教师培训班，返校以后三位教师对相关学科教师进行了二级培训。以上所有参加培训教师都认真整理
8、了培训笔记，撰写了培训心得体会，对教师业务素质与能力的提升起到了积极作用。联合中学校本培训工作总结（二）中学校本培训总结北-_一中_学年校本教研和校本培训总结根据县教育局教育研究和教师培训中心的计划，在校长室的正确领导下，按学校工作计划与教务工作计划，有序开展各项工作，紧紧围绕“课程改革，全面推进素质教育”这一核心，加强和改进教育教学工作，进一步加强教学规范管理，深入开展教学科学研究，着力进行学科建设，师资建设和自身建设，充分发挥教务处在教学管理和教学研究方面的积极作用，圆满地完成各项工作任务。现将一学年的校本培训总结如下：(一)以常规工作为主线，常规工作常抓不懈，常抓常新明确了指导思想和工作
9、目标，编印教务工作计划，使工作有章可循。按国家课程方案要求开足课时，开齐课程。继续抓好常规教学管理工作，抓好“备课、上课、批改、辅导”等环节。做好升旗、开会等考勤工作。建全北-_一中教学常规检查制度、教研组长职责、备课组长职责。在教学管理中，我们教务处坚持每学期进行两次以上教师教学常规检查，_教研组长、备课组长检查教师检查教师的备课笔记、作业量及批改情况，督促教师及时调整作业量和批改方法。多次召开学生座谈会，及时反馈教学效果并引导有关教师纠正教学工作中出现的疏漏偏差。进一步规范学生的学籍管理，按时发放，收交、义教卡学籍卡等，按规定进行学生的休学、复学、转学、毕业、结业等工作，并建立完整的学生学
10、籍档案，进一步完善学生的学业评价制度。严格控制订购学习资料，教材和各类辅导材料。合理安排学生课余生活，按要求按排学生课外活动。认真开展“学生体质健康标准”的测试工作，按要求计算成绩、汇总并及时上报。本学年举行一次田径运动会。参加的人员达_%以上，每学期举行了跳绳、放_、拔河等多项小型竞赛活动，参加人数超过总人数的_%。(二)加强师资队伍建设，提高教师的业务水平在“以人为本”的思想指导下，努力为教师展示才能和特长提供平台，并进一步推介和表彰在师德规范、教学技能、教学业绩、改革探索和学术研究上取得显著成绩教师，有计划地培养“初露头角”的青年教师，发挥名师的榜样和示范作用，促进学校的可持续发展。学校
11、教学质量稳步上升。继续开展结对帮扶活动，继续“青年教师拜师活动”，鼓励青年教师向本校或外校的优秀教师拜师学艺，目前我校已有二十三对师徒，通过师徒结对活动，有效的提高了教师的中高级教师在教学常规、教学改革、教学研究等方面传道授业，促成一帮一，一对红。有曹德琴等十一位老师参加市级名师名校长研修班，积极向市级名师名校长学习先进的教学理念。通过各项活动，提高教师的业务水平。各教研组利用教研活动的时间_广大教师，学习外地教师的先进教学方法与教育理念，引导老师观、评结合，提高自己的业务水平。学校还要求同组的每一位老师都要互相听课，并进行及时的交流和反馈，以达到上课教师和听课教师在业务上共同提高，通过这各项
12、教研活动的开展，使各位教师在互听互评中提高了自己的业务水平。深入开展教研活动，积极推进新模式教学。通过认真_教研活动与_备课，发挥_智慧。利用教研组、备课组培养青年教师，并为他们提供展示才华的舞台，促进广大青年教师迅速成长，使大批优秀教师脱颖而出。本学期，我校在县电教论文评比中，赵雪萍在市历史学会论文中，获市二等奖，戴洪春在市数学学会论文中，获市三等奖，曹德琴的用图书构建阅读平台获县一等奖，汤瑛、赵丽华、姚国琴获县三等奖，思政案例评比中，赵雪萍、李琴分别获县二等奖，方锡强、姜琼瑛、卢桂珍、李红分别获县三等奖。卢春的新教材感想市数学学会论文评比中，获市交流，王为锋的论文“教学做”合一获县一等奖，
13、李琴的案例反思获县一等奖。张雪梅、程瑜课题论文分别获县一二等奖。(三)以活动为载体，提升教师的整体素质为了配合省中小学农村教师素质提升工程，本学期我校采取“请进来”：邀请教育专家和名师来我校讲座和调研。_月中旬，特级教师、湖州市首批名教师、安吉拔尖人才郭吉成领衔的县语文研修小组来我校开展教研活动。由赵丽华老师执教九年级语文公开课，_位高中语文教师、_位镇中教师参与了听课、评课。郭教师进行了专家点评。高度赞誉了镇中师生的课堂风采，并做了如何进行语文体验教学的讲座，指出语文老师应树立尊重语文的思想，应注重培养学生的思想情感和审美能力。使与会者开阔了视野，增长了见识。之后，县初二科学备课会议在我校召
14、开，安吉县四位初中科学骨干教师组成的一个讲师团作了初中科学课堂教学新理念实践体会的报告，使我校各位老师得到了启发，开阔了视野。_月，邀请县研修中心的导师来我校进行了一日教学调研，把新课改理念带到了我们各学科组。_月中旬，研修中心导师杨炳军应邀来我校作地理知识的讲座。解决了教师们在科学教学工作中的疑虑和困难。之后，安吉县初一英语教研活动在北-_一中举行。王月、凌锋、楼爱_位教师分别代表了熟练使用现代教育技术、初步学会使用多媒体教学以及传统教学三种教育状态进行了授课。_月，我校又举行了首届教学能手评比活动。这是继上学期开展的优质课评比、教坛新秀评比后的又一次大型的校级教师素质提升工程。这次活动，全
15、校共有十八名教师报名参加。涉及语文、数学、科学、社会、音乐等多门学科。评比的内容分五大块：课堂教学水平、教学效果、各类竞赛、市县级公开课、论文和课题。为了赛出好成绩，老师们积极准备，大胆创新。推出了一堂堂的好课，涌现了一大批高素质、有实绩的优秀教师。通过比赛，加快教师的专业化发展，全面提升了教师的综合素质。通过严密评审，最后角逐出赵丽华、张雪梅、王月、孙雪蓉、王珠凤、姜琼瑛、吴丽敏七名为北-_一中首届教学能手。本学期，_月我校举办了县教科研成果展示活动，由市县教科研成果一等奖、二等奖获得者老师进行经验介绍和成果展示并邀市教科室领导就教师的专业化发展等内容进行讲座。_月初，为了促进教师的专业化发展，我校成功举办了北-_一中学第_届教研节。由我校十几位教师开课，全县有六十多位老师来听课交流。(四)以教学研究为动力，走内涵式可持续发展道路我们从培训入手，激发兴趣，提高能力，鼓励每个教师参加一项课题研究，让教师品尝教科研的乐趣，逐步形成教科研教师队伍和骨干队伍。各科教师都能积极投身课题研究。加强课题研究，将教学科研相结合，推进教学改革，有计划、有步骤开展各项教学科研活动。开展各项专题研讨活动。通过教师自学、讨论、写心得体会、邀请专家学者专题讲
