《广州市初中思想品德新课程实验》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广州市初中思想品德新课程实验（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、广州市初中思想品德新课程实验调查问卷各位老师：初中思想品德新课程即将完成第一轮为期三年的实验工作。根据广州市教育局的统一部署，为了全面、深入地了解课程实验情况，总结三年课程实验的得与失，为进一步推进初中思想品德课程改革提供决策参考，我们编制了这份问卷。本问卷纯粹用于教育科研，与各级教育行政部门对教师的评价无关。回答采用匿名制，请您如实填写。谢谢合作！广州市教育局教研室政治科 广州市初中思想品德新课程实验研究课题组2007年5月30日注：本问卷共分七个方面。请选出一个代表你个人观点的答案，把答案代号填写在相应的括号内； 要求文字补充或表述的填写在相应的横线内，或另附纸。第一部分：基本情况（）1你
2、的性别：A男 B女（ ）2你的教龄：A1-3年 B3-6年 C6-10年 D10年以上（ ）3你是否完成第一轮新课程循环：A是 B从八年级开始 C只教一年 （ ）4在新课程实施之前，你是否具有初中毕业班教学经历：A是 B否（ ）5贵校是：A省一级学校 B市一级学校 C区一级学校 D普通学校（ ）6贵校七、八年级思想品德课每周教学课时为：A1节 B2节 C3节（ ）7贵校九年级上学期每周思想品德课教学课时为：A2节 B3节 C4节（ ）8贵校九年级下学期每周思想品德课教学课时为：A2节 B3节 C4节（ ）9贵校每节课的时间是：A四十分钟 B四十五分钟（ ）10贵校选用的教辅资料是：A学习与评价
3、（广州出版社） B其他第二部分：课程及课标（对全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）的认识和评价）A非常赞同 B基本认可 C不太赞同 D完全反对（ ）11思想品德课程为初中学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观奠定了基础，是一门思想性、人文性、实践性、综合性的课程。（ ）12思想品德教学过程中，课程目标的确立、课程内容的生成与取舍、教材的处理、教学过程的实施、学业成绩的评价、课程资源的开发与利用等方面都要以初中学生逐步扩展的生活为基础。（ ）13为了学生学做负责任的公民，过积极健康的生活，这是思想品德课程的基本任务。（ ）14创设能将正确的价值引导蕴涵于鲜活的主题突出的生活情景，让学生在思
4、想品德教学过程中生成自己的思想观念、行为原则和品德，改变了过去单一的接受式的教学方式。（ ）15“知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观”课程目标在教学实践中实现了和谐统一。（ ）16课程内容和培养目标体现和符合素质教育的基本要求。 （ ）17课程内容和培养目标符合初中学生的心智发展实际。 （ ）18课标内容和要求有利于学校和教师在实施中理解和把握。（ ）19课程标准的设计增强了思想品德课程的针对性、实效性。20你认为新课标最值得肯定的亮点是： 21你认为新课标最有待改进的问题是： 第三部分：教材（对人教版全日制义务教育思想品德课程标准实验教科书的认识和评价）A非常赞同 B基本认可 C不太
5、赞同 D反对（ ）22总体上，教材对课标的演绎是正确、全面和到位的。（ ）23教材图文并茂、形式活泼、通俗易懂，能吸引学生，符合中学生阅读习惯。（ ）24教材的篇幅适中，文字量不大，能在规定课时内完成教学任务。（ ）25教学内容的演绎和呈现方式有利于培养学生分析和解决问题的能力。 （ ）24教材知识不追求理论体系的完整性，突出与学生现实生活的联系。（ ）26教材的探究活动设计形式多样，操作性强。（ ）27教材的总体难度适合学生的心智发展水平。（ ）28教材以“尊重、关爱、责任”作为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标，同时，又是统整初中各年级教学内容的核心概念的特点符合课程标准的要求。（ ）
6、29教材将学生的生活主题作为组织初中各年级教材内容的主线，以三级标题的形式组织所有的教学内容的特点，有利于教师大胆选择、取舍与拓展、延伸、丰富教材的内容。30你认为新课程实验教材最值得肯定的亮点是： 31你认为新课程实验教材最有待改进的问题是： 第四部分：教学（主要是对思想品德课课堂教学的评价和反思）A基本做到 B做到一点点 C没有变化，与以往一样 D反对这样做（ ）32 实施新课程后，你的教学理念和教学行为按新课程的要求发生了改变。（ ）33 课堂教学自觉把情感态度价值观的课程目标放在第一位。（ ）34 课堂教学注意联系生活实际，根据学生已有的生活经验，围绕学生生活实际中存在的问题，实施教学
7、，让学生在生活中学习，在活动中感悟，在践行中成长。（ ）35 课堂教学注重对学生学习方法的学习策略的指导。（ ）36 课堂教学突出基础知识的学习和讲授。（ ）37 课堂教学以学生发展为中心，关注学生的生活和思想实际。（ ）38 积极引导学生参与课堂教学，改变了教师“一言堂“的现象。（ ）39 课堂教学中注意引导学生采用自主、合作、体验、探究的学习方式。（ ）40 课堂教学中积极引导学生对知识的自我构建（ ）41 课堂教学中积极创设各种问题情境。（ ）42 注重开发和生成本土的、校本的、具有学生个体特色的课堂教学资源。（ ）43 充分利用现代信息技术，并注重与学科课程的整合。（ ）44 具有了初
8、步的自觉的教学反思意识，能及时反思和调控自己的教学行为。45新课程实施以来，你在课堂教学中最值得肯定的转变是： 46新课程实施以来，你在课堂教学中的碰到的最主要的问题（困惑）是： 47新课程实施以来，你如果基本做到第34、39、42题的，请写出其中一个教学案例： 第五部分：评价（主要是对课程实施过程及效果，包括对学生学业水平的评价）A基本做到 B做到一点点 C没有变化，与以往一样 D反对这样做（ ）48 自觉把把对学生思想品德素质的评价放在突出位置。（ ）49 强调对知识、能力和情感、态度与价值观目标的综合评价。（ ）50 评价采用多种方式，但以学业考试为主。（ ）51 积极鼓励学生参与评价，有学生自评、他评记录袋等。（ ）52 已建立起诊断性、形成性、终结性评价相结合的评价机制。（ ）53已形成本课程的学生学业成就的过程性评价的质量监控体系。（ ）54初中各年级学生思想品德学业成绩的构成多元化，已包括表现性、参与项目和档案袋的评价成绩，时事政策学习、法制教育的
