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1、2015 年期中考试成绩分析与反思本学期的期中考试经过学校的统一部署和严密组织，已经顺利结 束了。通过这次考试，不管在班级管理还是在平时日常教学中都反映出 一些问题，现结合学生成绩的分析及平时表现， 认真思考，反思 （一） 试卷分析 本次期中考试仍然分为第i卷和第ii卷。第i卷为选择题，分值为 60分；第i卷为非选择题，分值为 60 分。其中第i卷有6篇阅读理解，第i卷也有2篇短文填空，学生的 阅读量很大，部分语篇生词较多，给学生的阅读带来很大的难度，学 生普遍反映做题吃力。而基础知识部分难度适中，注重考查学生对基础知识的掌握及运 用，学生做起来较得心应手。相对来说，学生第i卷失分较多，第i卷
2、得分较高。（二）成绩分析 按照学校对学生四级目标的考查， 5 班应完成特 优目标 13人，实际完成 12 人，缺 1人；应完成学优目标 30人，实际 完成 31 人，超 1 人。6 班应完成特优目标 11 人，实际完成 10 人，缺 1 人；应完成学优 目标 29 人，实际完成人 27 人，缺 2 人。英语校平均分为 85.8分， 5班为 87.9分， 6 班为 85.9分，均超过校平均分（三）存在的问题 本次期中考试 5、 6 班英语均未完成目标，这 在以前是没有过的。究其原因，大致有以下几条： （1）以往学生学习英语的积极性 很高，平时表现较令人满意，因此从思想上对学生的要求有所放松， 对
3、学生过于信赖，特别是进入复习阶段，学生的注意力向其他学科倾 斜，花在学习英语上的时间较少，没有拿出足够的时间进行复习与巩 固，导致一些学生复习不扎实，落实不到位。（2）本次英语试题题量较大，特别是阅读量大，学生在做题过程 中容易心浮气躁，特别是遇到生词量多的语篇，更是觉得无从下手， 烦躁的情绪影响了学生答题的思维，一些学生选择先完成第i卷，又 回过头去完成第ii卷，最后有些题目干脆放弃，胡蒙答案。（3）尽管平时一直要求学生坚持练字，每周完成一个单元的字帖 临摹，但一些学生纯粹应付，书写不规范，字迹潦草，卷面不整洁， 乱涂乱画，导致作文受影响，得分不高。（4）学生对一般现在时和现在进行时掌握的不
4、好，特别是当主语 为第三人称单数时的时候，动词不注意使用三单形式；现在进行时仍 然漏掉 be 动词或动词 ing 形式。作文不注意认真审题，用错人称等等。（四）改进措施 （1）继续坚持学生每周练字。 时间由每周末完成改在平时利用同一时间统一要求统一完成，重在练字的质量而不是数量。（2）利用学生手头上的资料，加强阅读训练，特别是限时训练。期中考试后，要求学生利用好阅读教程，每天做一篇阅读理解， 在训练过程中注意加强阅读方法和策略的指导，让学生正确认识如何 阅读，逐步提高阅读技能。（3）指导学生坚持养成良好的学习习惯， 如课前演讲， 课前预习， 课后巩固，课上认真记笔记等。继续夯实基础知识的理解与运用，做到举一反三，融会贯通。总之，今后要更加努力， 不能存在麻痹思想， 对学生要严格要求， 检查落实到位，希望期末会有转机。
