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1、大班语言活动神奇的出租车教案反思 活动目的1.积极创编故事中的人物对话，大胆地在集体面前表达自己的想法。2.尝试用呲地一按按钮，车子变得;经典句式，大胆想象、创编新的故事情节。3.体验帮助别人与承受别人帮助的快乐。4.懂得在别人有难的时候要想方法去帮助他们。5.培养幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。活动准备1.森林背景图一幅，卡纸做的折叠式出租车一辆，小熊、蛋宝宝图片各一张。2.幼儿游戏用的动物胸卡刺猬、长颈鹿、鱼、小熊、蛋宝宝各2个。3.开汽车的背景音乐，塑料圈10个。活动过程一、猜想导入1.师：小猴新买了一辆出租车，可是它在送小动物的过程中遇到了很多费事，于是它将这辆出租车进展了一番改造，这
2、样就解决了许多问题。你们来猜一猜，它会对汽车进展哪些改造？为什么？2.师：小猴的车到底是怎么改造的，我们一起跟着小猴的出租车出发，去看一看吧！二、创编故事第1段一创编人物对话。1.师：咦，前面是谁呀？出示小熊卡片小猴会怎么邀请小熊上车呢？幼儿模拟司机招呼顾客的语言。2.师：还能更热情点吗？我们一起来学一学小猴。师幼共同表演3.师：小熊说好好好;。用图片演示小熊上车哎呦！小熊怎么了？车太小，小熊太胖了。4.师：小熊还愿意坐车吗？小熊会怎么说？你的车太小了，我要等大一点的车。5.师：小猴却说别急，包你满意;，小猴会怎样改造让小熊满意呢？二欣赏精彩句式。1.师：小猴想到了一个好主意，它在车上装了一个
3、神奇的按钮，只要一按按钮，呲;的一下，车子就会发生奇妙的变化。我们来试一试，一、二、三，呲老师翻开教具车折叠部分，把车变大。2.师：咦，车子怎么了？这样，小熊愿意上车吗？小熊坐在车上感觉怎么样？3.师：我们也来感受一下。在座位上伸展四肢，放松一下。哎呀，真舒适！4.师：如今，谁来说说刚刚小猴的方法？引导孩子讲出经典句式：呲地一按按钮，车子变得三、创编故事第2段一创编人物对话。1.师：小猴厉害吧？我们继续跟着小猴出发吧！嘀嘀嘀，又遇到谁了？出示蛋宝宝图瞧一瞧，蛋宝宝怎么了？2.师：看到蛋宝宝这么伤心，小猴会怎么问？蛋宝宝会怎么说？我来当小猴，你们当蛋宝宝，我们来表演一下。3.师：小猴听了蛋宝宝的
4、话又会怎么说？4.师：蛋宝宝的身体是什么样的？它坐车有什么困难？5.师：蛋宝宝会怎么说？小猴会怎么帮蛋宝宝呢？请你和旁边的小朋友讨论一下。点评时语言要丰富，如：这个方法很平安，这个主意不错，这样一定很舒适，你真是个聪明的小司机，等等。二套用经典句式。1.师：小朋友想到了这么多好方法，那小猴是怎么办的呢？小猴要按车上的神奇按钮了，我们帮它一起按。一、二、三，呲看一看，真的会变吗？翻开教具汽车的车门哇，跳出了一个圆垫子，瞧，蛋宝宝如今怎么样了？2.师：如今谁能说说小猴的好方法？幼儿讲述第二段故事内容。四、完好欣赏师：小猴动脑筋改造出租车，为小动物们坐车提供了很大的方便，让我们再来听一听这个有趣的故
5、事吧！老师配乐完好讲述师幼共同编出的故事五、语言游戏1.师：你觉得小猴怎么样？老师觉得你们比小猴更聪明！小猴帮助了小熊和蛋宝宝，名气更大了，很多动物都来坐它的车了，瞧瞧，谁来了？出示游戏用的5种动物胸卡2.师：它们坐车会遇到什么困难？小猴会怎么解决？幼儿互相讨论后个别发言3.师：这么多动物要坐车，小猴一个人忙不过来，它就开了一家出租车公司，想请小朋友来当司机，你们愿意帮助吗？请大家两个人一组，一个当司机，一个当乘客。乘客要说出自己会遇到的困难，司机要说出用什么方法帮助乘客，乘客要等司机想方法解决了困难才上它的车。4.先请扮演乘客的小朋友来拿胸卡戴好，再请小司机握好方向盘，汽车要出发了。音乐响起，幼儿两两合作进展游戏。5.交流游戏中的创编。师：谁愿意给大家表演一下你们是怎么玩的？六、完毕活动师：小司机带着你的乘客到外面去玩吧！活动反思：?纲要?中指出创造一种自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其别人交谈，体验语言交流的乐趣;。应如何创造一个轻松自然的环境，让孩子们学会大胆发表自己的看法呢？因此我除了运用图片让幼儿想象讲述外，还设计了情境游戏环节，我带着幼儿一起开着神奇汽车出去玩耍，在玩耍的过程中遇到可出情况，请幼儿再次大胆想象并讲述，这样达成了目的。
