教师的基本职能

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1、教师的基本职能-尽自己所能,让学生的潜能得到最大程度的发挥松树桥中学教肖英教育的艺术,不在于传授的本领,而在于关于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠(德)现代教学模式下,教师的职能不仅仅是“传道、授业、解惑”。 教师的主要职能在于了解学习需要和发展方向和可能性,予以指导、帮助;创设学习情景,组织学习活动;提供学习工具,参与学习过程给予帮助、指导。师生要共同创造美好的有生命力、有创造力的教学生活 在新课程标准的教学工作中不断自我充实自我完善 新课程改革后教师不再是教书的匠人,而应肩负起了解人。培养人的工作, 教师不是学生的主宰,学生也不再教师的工作成绩与效果的表征。新课程下教师只是学生学习阶段的激励人,

2、引导者,为学生的学习提供支持。帮助,辅导,帮助学生了解自己的特长.潜能,为学生的发展提供指导.教师不是教教科书,而是用教书育人:在课堂上教师不单纯是知识的讲解。传授者,是学习活动的设计.组织.指导.调整者.教师的教学工作:了解学生的学习需要.发展方向和可能性,予以指导.帮助:创设学习情景,提供学习工具;组织学习活动.参与学习过程;倾听学生发言.发问;观察学生的学习活动,给予帮助和指导.师生要共同创造美好的有生命力.创造力的教学生活通过新课程的学习,我觉得作为教师必须自觉进行教学反思,发扬继承优秀的教学传统,更新教学理念和教学思想,努力实践.探索,提高自己的课堂教学水平。现下,常有教师埋怨:80

3、后的学生不好教,90后的学生没法教。应该说,出现在我们面前的这种困境,既有家庭社会之责,也有我们自身之因。我们若要摆脱困境,怨社会尤家庭都非上策,因为那些因素大都不是单个教师乃至一所学校所能左右的了的。我们最方便改造的,只有我们自己。我们只有不断地养己之德、正己之行、强己之技、新己之业,彻悟解惑之妙、妙用解惑之法,做到有职有能、职能相符,才能自我解困,才能在不为学生所弃、不为时代所弃的前提下,尽享育人之乐。“认真做事,只能把事情做对,用心做事,才能把事情做好”。作为一名教师,有多少家长,对我们寄予了厚望。十年树木,百年树人,社会又对我们教师寄予了多高的期望。因此选择了教师这一职业,你就没有退路

4、,没有资格说:“我得到多少回报我就做多少事”。特别是在现在工资改革的初始阶段,许多政策没出台,一切还在摸索阶段的时候,你不能以消积的态度对待你的教师这一门职业,不能让许多渴求知识的眼睛暗淡下去,不能让许多信任的眼睛没有了希望。其实教师这门职业,有它的特殊性和成就性在里面。教师应把教书育人做为一种追求,一种成就,不能只把它做为自己谋生的手段。就我才带毕业的初2009级一班学生而言。初一入学时,他们的成绩是年级最差的,科任老师也总反应:你班上的学生学习特困难,三年怎么过哟,随便一举例,都有十几个感觉较弱的学生,第一次月考下来,年级前十名我班只有1人,倒数十名这内的我班就占了5人,当时确实让人感觉挺

5、伤心的。好在做为班主任的我没有放弃,我们这一班老师没有放弃。慢慢地我班的班风、学风成了年级的标兵,在学校举行的单项比赛中我班确实不能得高分,但在一些团体性的比赛的,我班慢慢地崭露头角,在每一次的田径体育赛中,入场式我班总能以整齐的步伐,新颖的动作获得全校的最高分。在趣味运动会中也总能以大家密切的配合获得高分。就是在学习成绩上,我班的学生在年级前十名的人也在逐步的增加,慢慢地,由一人变成了2人,慢慢地由两人变成了三人,最多的时候变成了4人,而年级最后十名的人数也由5人,慢慢地变成了3人,慢慢地一个也没有了。在初三的时候,我班转来了一位成绩不错,但并不突出的学生,他刚来时,我们老师看出了他的聪明,

6、也看出了他的固执,老师的批评总让他不能接受,老师的考试评分也让他觉得是在针对他。听家长反映,初二时就有和老师唱对台戏,上课时坐到地上玩的情况。针对他的现象我们几位老师研究以后都觉得,这个孩子需要的是思想输导。因此,只要发现问题我们都都及时地指出来,和他的单独谈话也进行得比较频繁。慢慢地,老师们都反映这孩子没那么固执了,对自己错的地方也能认识,也能改正了。成绩也由最初的十几名到七名,六名,四名,三名,一名的逐步上升,看着考一次进步一次的孩子,老师那那份骄傲和自豪真的是难以言表,在他的带动下,班上的孩子们也越来越认真地学习。孩子毕竟是孩子,在中考前的那段时间,有的孩子开始尽然,有的孩子开始紧张。在

7、看到那孩子因为压力成绩下降,看到有孩子因为紧张,上不能入睡时,作为老师的我们心中的那份紧张和着急真的让人难以言表,自己一次次地找学生谈,找家长谈,谈了看着临近的中考,又怕效果不好,又大中午地找到学校心理辅导的代老师,说明情况以后,商量解决办法,一中午下来,终天找到了一条较为有效的方面,一面以不经意闲聊的形式开导,一面寻求家长的支持。终于,孩子们的心稳下来了,顺利完成了中考,成绩下来,渝北区的中考状元就是那转来的让人头痛的学生,全班居然有2人进入渝北区的前十名。全班中考上线比率达到88%。其实,作为教师,只要用心对待这份高尚的职业,用心去对待每个学生,当你把那一个个的不可能变为可能的时候,当你看到一张张笑脸时,当你听到一句句感谢的话语时,你不觉得作为教师的你真的很伟大,不可缺少吗?

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