石壕吏教学文案

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1、石壕吏ppt 唐肃宗乾元元年(唐肃宗乾元元年(758758)冬末,)冬末,杜甫回到洛阳,看看遭受安史之乱的杜甫回到洛阳,看看遭受安史之乱的故乡。可是不到两个月,形势发生逆故乡。可是不到两个月,形势发生逆转,唐军在邺城大败,郭子仪退守河转,唐军在邺城大败,郭子仪退守河阳,河阳一带又骚动起来。唐王朝为阳,河阳一带又骚动起来。唐王朝为补充兵力,便在洛阳以西至潼关一带,补充兵力,便在洛阳以西至潼关一带,强行抓人当兵,人民苦不堪言。诗人强行抓人当兵,人民苦不堪言。诗人这时被迫离去,经新安、石壕、潼关这时被迫离去,经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所看到的都等地回到华州。一路上他所看到的都是征夫怨妇

2、们的愁眉苦脸,所听到的是征夫怨妇们的愁眉苦脸,所听到的是别家出征时的哭声。石壕吏因是别家出征时的哭声。石壕吏因构思巧妙、情节生动而流传最广,最构思巧妙、情节生动而流传最广,最为著名为著名。 写写作作背背景景石壕吏朗读.mp3整体把握1、从内容上看,你认为它是叙事诗还是抒情诗,为什么?2、诗中哪些句子表现了战争的残酷?3、本诗表达了诗人怎样的思想感情? 表达诗人对人民饱受战祸的深切同情,表达诗人对人民饱受战祸的深切同情,同时也含蓄地揭露了捕吏的凶残。同时也含蓄地揭露了捕吏的凶残。叙事诗。因为诗中叙述了差吏乘夜捉人,连年迈力衰的老妇夜被抓服役的故事。带疑探文带疑探文v诗的第一段交代了什么内容?v老

3、妇人在致词中说了什么?对此你有什么感受?v诗的最后一段是故事的尾声,暗示了怎样的结局?入情入境思考:文辞背后饱含着作者怎样的深情? 对人民所受疾苦的同情 对官吏残暴征兵的批判 同情人民疾苦与希望人民作出牺牲的矛盾拓展延伸拓展延伸v假如你也在故事的现场,你想对文中的哪个人物说些什么?诗的第一段交代了故事发生的 时间:暮、夜 地点:石壕村 事由:有吏捉人 一“暮”字,含义丰富。古时候由于社会秩序混乱和旅途荒凉等原因,人们都有“未晚先投宿”的习惯,但是杜甫却于夜色苍茫之时才匆忙地投宿到一个小村庄,这一情景就有一种暗示性,为故事的发展拉开了一幅“兵荒马乱”的社会背景图。 官吏为什么要夜晚捉人?这一问题

4、更是包含了杜甫对官吏粗暴征兵的批判。返回 老妇人的第一次申诉:“三男邺城戍,一男附书至,二男新战死,存者且偷生,死者长已矣。”表明老妇的三个儿子都上了战场,两个儿子已经战死,她家已为那场战争做出巨大牺牲。第二次申诉:“室中更无人,惟有乳下孙,有孙母未去,出入无完裙。”表明老妇家中只有个吃奶的小孙子,和因乳孙而未离去的衣服破烂的寡妇,家庭情况及其凄惨。第三次请求:“老妪力虽衰,请从吏夜归。”实是老妇人保全家人的无奈之举。 老妇的答语不是一气呵成的,而是官吏步步威逼的结果。语言简练而含义丰富。既概括了双方的矛盾,但又并没明写官吏的蛮横凶暴,而是从老妇人的致辞中暗示出来。这就是本文“藏问与答”的表现

5、手法。 请展开想象,把官吏和老妇人的对话补充完整。返回 结尾“夜久”表明老妇一再哭诉,官吏百般威逼的漫长过程。“如闻”二字一方面表现了儿媳妇因丈夫战死、婆婆被捉而泣不成声,另一方面也显示出诗人以关切的心情倾耳细听,通夜未能入睡。“天明登前途,独与老翁别”两句,收尽全篇,于叙事中饱含无限深情。返回请思考并回答1、从内容看这是一篇叙事诗,记叙的时间、地点、事、从内容看这是一篇叙事诗,记叙的时间、地点、事件分别是什么?件分别是什么?2、文中主要人物是谁?、文中主要人物是谁? 3、为什么是、为什么是“捉人捉人”还是还是“夜晚夜晚”? 4、最终抓到人没有?、最终抓到人没有?、这两个人物出场各自态度反应如

6、何?、这两个人物出场各自态度反应如何?时间:晚上时间:晚上地点:老妇人家里(百姓)地点:老妇人家里(百姓)事件:官吏抓壮丁。事件:官吏抓壮丁。老妇人和官吏。老妇人和官吏。夜晚老百姓都在家里,白天躲避战乱和抓丁。夜晚老百姓都在家里,白天躲避战乱和抓丁。抓走了老妇人,到河阳军中做饭。抓走了老妇人,到河阳军中做饭。吏呼一何怒,妇啼一何苦。吏呼一何怒,妇啼一何苦。请思考并回答6、思考妇人交代的内容,可分几层意思?、思考妇人交代的内容,可分几层意思?7、自请服役时老妇人心理真实想法是什么?、自请服役时老妇人心理真实想法是什么?8、有人读完文章说显然老妇人致辞的三层、有人读完文章说显然老妇人致辞的三层意思

7、是一口气表达出来的,你怎么认为?意思是一口气表达出来的,你怎么认为?9、如果用文中一句话概括全文,应该是哪句?、如果用文中一句话概括全文,应该是哪句?三层:战争惨烈;家境困难;自请服役。三层:战争惨烈;家境困难;自请服役。自请服役也暗示掩护老翁和儿媳的心理。自请服役也暗示掩护老翁和儿媳的心理。不是,是官吏再三逼迫的不是,是官吏再三逼迫的有吏夜捉人有吏夜捉人v通过我们对诗文的理解,我们能够看出:通过我们对诗文的理解,我们能够看出:差役是差役是( )的的老妇是老妇是( )的的战争是战争是( )的的作者对老妇一家是作者对老妇一家是( )的的作者对战争是作者对战争是( )的的 凶恶、蛮横凶恶、蛮横可怜

8、可怜残酷残酷同情同情憎恶憎恶 人民的痛苦,国家的危亡,诗人的情感煎熬,这一切都是战争“惹得祸”。时至今日,在我们生活的这个世界里,还有许多的战争正在继续着。然而”兴,百姓苦;亡,百姓苦“战争带给人们的永远都是灾难!无论过去,现在还是将来,让我们珍惜和平,让石壕吏的故事不再重演!主题升华主题升华v主主题题v全诗通过诗人的见闻,详写老妇的痛苦申全诗通过诗人的见闻,详写老妇的痛苦申诉,描绘出战乱给人民带来的沉重灾难,揭诉,描绘出战乱给人民带来的沉重灾难,揭露了官吏的横暴;表露了作者对时局的忧虑,露了官吏的横暴;表露了作者对时局的忧虑,对劳动人民的深切同情。对劳动人民的深切同情。诗 风: 诗人之心,与受苦受难的劳苦大众诗人之心,与受苦受难的劳苦大众息息相通。正因为忧国忧民之心,最息息相通。正因为忧国忧民之心,最终形成了杜甫的终形成了杜甫的“沉郁顿挫沉郁顿挫”的诗风。的诗风。世上疮痍,诗中圣哲;世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。民间疾苦,笔底波澜。 郭沫若郭沫若结束语结束语谢谢大家聆听!谢谢大家聆听!19

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