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观察记录表 大一 班 16 年10 月12 日时间4：00至4:50地点活动室记录者田慧敏在场人员刘子涵 赵振义情境在玩具区观察方法徐事法观察目标观察幼儿间的合作情况观察内容 区域活动开始了，两位幼儿选择了在玩具区玩儿磁力片，两人商量合作搭建摩天轮，首先，两人随意开始拼搭，发现摩天轮支架怎么也拼搭不好，问：“老师，你看摩天轮总是倒，”我说：“有步骤图，尼玛可以先试着看图拼一拼。”于是两人看示意图成功拼搭好摩天轮。 随后，两人决定再拼一拼其他的作品，看着扑克牌造型后，决定拼机器人，两人一个拿正方形，一个拿三角形，看着图片造型拼机器人，没有一会儿就拼好了，振义说：“我们拿过去展示吧。”“好啊”“诶？怎么就站起来了？”我这个时候介入：“你们拼的是平面机器人，当然不会站起来了，只有立起来才可以展示，小朋友们才能观察更全面！”子涵说：“对啊，我知道啦，只要前后一样，再拼一个一连接就站起来了，”于是，两人孩子又分工开始忙碌起来，最终两人完成，并成功在集体面前展示。反思在活动过程中，幼儿会遇到各种各样的问题，有的问题，孩子们可能在活动过程中同伴帮助解决，但是有的则需要老师的介入指导，所以说作为教师一定要在幼儿活动中善于观察孩子，及时给予相应的帮助指导。
