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1、高中生物人教版 必修 2 第 7 章 第 2 节 现代生物进化理论的主要内容 隔离与物种的形成、共同进化与生物多样性的形成 同步训练 D 卷姓名:_一、 单选题 (共 12 题；共 24 分)班级:_成绩:_1. （2 分） 关于物种的叙述正确的是（ ）A . 一个种群就是一个物种B . 隔离是物种形成的必要条件C . 在物种形成的过程中必须有地理隔离和生殖隔离D . 不同的物种间是不可能产生后代的【考点】2. （2 分） 长期使用青霉素治病，会出现抗药性强的病菌，使青霉素药效降低，其原因是（ ）A . 细菌向抗药性增强的方向变异B . 细菌对青霉素有选择作用C . 青霉素对细菌有选择作用D
2、. 细菌对青霉素产生了适应性【考点】3. （2 分） (2019 高二上凯里期中) 长期使用青霉素治病，会出现一些抗药性强的细菌，使青霉素的药效 降低。其原因是（ ）A . 细菌适应了青霉素B . 青霉素对细菌的不定向变异进行了定向选择第 1 页 共 15 页C . 细菌为了适应青霉素而产生了定向变异D . 青霉素使细菌产生了突变【考点】4. （2 分） 如图示生物新物种形成的基本环节，A，B，C，D 表示不同的物种，下面对图示分析正确的是（ ）A . A 物种进化为 B、C 两个物种是为了适应不同环境的结果B . 由图可看出 C 物种没有继续进化C . B 物种和 D 物种存在地理隔离，不一
3、定存在生殖隔离D . 甲岛上的 B 物种迁到乙岛后，不与 C 物种进化为同一物种的重要原因是他们存在生殖隔离【考点】5. （2 分） 有关物种的叙述正确的是（ ）一个种群就是一个物种具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体隔离是新物种形成的必要条件在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的A . B . C . 第 2 页 共 15 页D . 【考点】6. （2 分） (2018 高二上江苏期中) 华南虎和东北虎两个亚种（属于同一物种）的形成是由于（ ）A . 地理隔离B . 生殖隔离C . 地理隔离和生殖隔离D . 基因突变和基因重组【考点】7. （2 分
4、） (2019 高一下吉林期末) 下列有关新物种形成的说法中，错误的是（ ）A . 自然选择可以定向改变种群的基因频率，因而可能导致新物种的形成B . 经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离，从而导致新物种的形成C . 经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，能导致新物种的形成D . 突变和基因重组可以使种群产生定向变异，因而可能导致新物种的形成【考点】8. （2 分） (2016 高二上成安期中) 某社区全部人口刚好男女各 400 人，在进行红绿色盲普查时，发现女性中有 10 人患色盲，男性患者有 22 人12 名未生育女性是红绿色盲基因携带者，18 名色觉正常妇女的儿子患色 盲请问这
5、个社区红绿色盲的基因频率为（ ）A . 6%B . 7.5%第 3 页 共 15 页C . 约 5.6%D . 约 8.1%【考点】9. （2 分） (2016 高二下嘉兴期中) 下图中的 A、B、C 表示 3 个自然条件有差异的地区，地区间的黑粗线表示存在一定的地理障碍A 地区某些个体由于机会开始分布到 B、C 地区，并逐渐形成两个新物种，中的甲、乙、 丙分别表示 3 个种群下列相关说法错误的是（ ）A . 这种异地的物种形成是渐进的物种形成方式B . 这种物种形成过程将产生能够适应新环境的新物种C . 在出现生殖隔离之前，乙、丙两种群的基因频率一定相同D . 与该方式不同，同地的物种形成只
6、需在一次有性生殖过程中即可完成【考点】10. （2 分） (2019 高二上张家口开学考) 下列关于现代生物进化理论的叙述中，不正确的是（ ）A . 种群是生物进化的基本单位B . 物种形成包括突变和基因重组、自然选择、隔离三个基本环节C . 现代生物进化理论是达尔文自然选择学说的基础D . 自然选择源于过度繁殖和生存斗争【考点】第 4 页 共 15 页11. （2 分） (2019 高二上丽水期中) 兰花螳螂的步足演化出现了类似花瓣的构造和颜色，还能随花色的深 浅调整身体的颜色，使它能在兰花丛中等候以捕食猎物。兰花螳螂的这种演化是（ ）A . 突变后经人工选择的结果B . 人工选择后再突变的
7、结果C . 突变后经自然选择的结果D . 自然选择后再突变的结果【考点】12. （2 分） (2015 高三上天津期末) 根据现代生物进化理论的内容，下列说法正确的是（ ）A . 突变和基因重组为进化提供原材料，并决定进化的方向B . 在自然选择过程中，桦尺蠖与环境、黑色桦尺蠖与浅色桦尺蠖共同进化C . 自然选择导致种群基因频率定向改变，标志着新物种的形成D . 自然状态下植物甲在 3 月份开花，植物乙在 10 月份开花，说明二者可能存在生殖隔离【考点】二、 解答题 (共 3 题；共 25 分)13. （7 分） 某时期，长江中下游地区的大块农田发生稻化螟虫害，承包土地的农民起初在稻田里喷洒D
8、DT家药，但几年后又不得不以放养青蛙来代替喷洒农药。如图为在此时期内稻化螟种群密度变化示意图，分析回答：第 5 页 共 15 页（1） 从 A 点到 B 点，在施用杀虫剂的初期，害虫种群密度都急剧下降，但仍有极少数个体得以生存，原因是 _。（2） 从 B 点到 C 点曲线回升的原因是_。在这个过程中，农药对害虫起_作用，这种作用是 _（填“定向”或“不定向”）的，是通过农药与害虫之间的_实现的。（3） 一般认为，C 到 E 点为生物防治期，请根据曲线对比两种治虫方法，可以看出农药防治害虫的缺点是 _。（4） 如果 A 到 D 为农药防治期，这说明在 C 点时，农民在使用农药时可能采取了某种措施
9、，这种措施最可能 是_。【考点】14. （7 分） 桦尺蠖的体色黑色（S）对浅色（s）是显性假设 1870 年英国曼彻斯特地区桦尺蠖种群的基因型频率如下：SS 10%，Ss 20%，ss 70%树干变黑不利于浅色桦尺蠖的生存，使得种群中浅色个体每年减少 10%， 黑色个体每年增加 10%请回答问题：（1） 1870 年该地区桦尺蠖种群中 S 基因频率是 _ （用百分数表示，下同）1871 年 S 基因频率是 _ ，Ss 基因型频率是_（2） 在不考虑新的突变和基因重组的情况下，1872 年该地区桦尺蠖种群的基因库与 1870 年时相比 _ （变大、变小、不变）（3） 树干变黑会影响桦尺蠖种群中
10、浅色个体的出生率吗？_ （会、不会）（4） 在自然选择过程中，直接受选择的是_（基因型、表现型）（5） 现代生物进化理论认为_ 是生物进化的基本单位【考点】15. （11 分） 请结合现代生物进化理论的概念图回答下列问题第 6 页 共 15 页（1） 相对于达尔文的学说而言，现代生物进化理论对遗传变异的研究已经由个体水平深入到了_ 水 平（2） 图中表示_ ；表示_ （3） 生物多样性包含的三个层次中，_ 多样性能有效地增大种群基因库，_ 系统多样性形成的基础（4） 用现代生物进化理论看达尔文自然选择学说，自然选择学说的缺陷是 （ ）A . 自然选择学说不能科学地解释生物的适应性、多样性的形成
11、B . 自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位C . 自然选择学说对遗传和变异的本质未能作出科学的解释D . 自然选择学说对环境条件如何对可遗传的变异进行选择，没有能作出科学的解释（5） 下列关于生物进化的叙述，正确的是 （ ）（多选）A . 生物的种间竞争是一种选择过程B . 化石是研究生物进化的重要依据C . 外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向D . 突变的可遗传性阻碍生物进化【考点】多样性是生态第 7 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共 12 题；共 24 分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：第 8 页 共 15 页答案：4
12、-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：第 9 页 共 15 页解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：第 10 页 共 15 页答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：第 11 页 共 15 页答案：11-1、考点：解析：答案：12-1、考点：解析：二、 解答题 (共 3 题；共 25 分)第 12 页 共 15 页答案：13-1、答案：13-2、答案：13-3、答案：13-4、考点：解析：答案：14-1、答案：14-2、答案：14-3、答案：14-4、答案：14-5、考点：解析：第 13 页 共 15 页答案：15-1、答案：15-2、答案：15-3、答案：15-4、答案：15-5、第 14 页 共 15 页考点：解析：第 15 页 共 15 页
