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2、险，夏夜乘凉，往往有些担忧，不敢去看墙上，并且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。这一切的一切都让我们感到鲁迅先生的童年是多么的充斥乐趣。我们都明白这是鲁迅先生从记忆中摘抄的，并且鲁迅先生写的时候已经年事过百了，可鲁迅先生写的还是则充斥童趣、天真好似就在眼前一样。或许我也向往这种生活吧!在不经意间也把我给感染了。我的童年也是充斥乐趣的，和朋友一齐郊游、一齐去看孤儿院的小朋友、一齐去捉蝴蝶这都是我们的回顾，我们虽然留不住童年但却能够把他留在回顾中。鲁迅的文章与朱自清、范爱农的都不一样，他们三人各具各的特色。鲁迅先生的文章正如王羲之的书法一样别具一格。朝花夕拾的意思可不止有早晨的花朵夕阳西下时采集这样
3、的意思，还有人的一生很短暂且生命很珍贵，要求人们要在有限的生命里多做对人民有益的事。比方年轻时时所做的点点滴滴到年老的时候回顾总结不缺遗憾这样的。我们的童年梦已经碎了，所以仅有靠回顾来把童年藕断丝连起来。因为梦是千变万化的，仅有不断追求才能幻想成真。2022从百草园到三味书屋名着读后感2在第一次看完?从百草园到三味书屋中百草园的片段时，我不免这样想。先不剖析鲁迅先生这篇文章的深层含义，光是看百草园中对一个个动物和植物的描述，就足够引起人们对那个神秘的百草园无限的遐想里面真的有“赤练蛇吗那个园子大不大啊在这个百草园里又有什么好玩的东西呢然而在查阅了一些关于百草园的图片资料和视频后，很多人也许会很
4、失望，或用文中的一句话来评价：“其中似乎确凿仅有一些野草。或许，对于有些人来说“百草园的确只是一个荒芜，人迹罕至的荒园，而作为同身为儿童的我们，却能够理解鲁迅先生儿时百草园给他带来的无穷魅力和欢乐。无数的昆虫，不一样的植物，各种对动植物的一次次探险和实验是则趣味，一个微缺乏道的小发现都能让我们乐上半天，这又何尝不是大自然的魅力呢三味书屋里面发生的事，也同样能引起我们的共鸣，我们在上课时做的每一个小动作，偷偷说的每一句小话，在桌上写的、画的每一个字和线条不都是跟儿时的鲁迅一个感受吗这个鲁迅儿时的形象，又何不是此刻青少年儿童的形象呢鲁迅的“百草园是多么具有魅力，而“三味书屋又是多么有童趣啊!202
5、2从百草园到三味书屋名着读后感3最近学了?从百草园到三味书屋，本文是记录鲁迅先生童年的文章，文中的百草园是鲁迅童年时期过的最欢乐的地方，里面有着紫红的桑葚，有又酸又甜的覆盆子，还有着趣味的斑蝥等等这些都是所有的小朋友所都向往的，可见他在百草园里的生活是如此的欢乐啊。而下文中鲁迅的童年生活发生了转折，他的家人把他送到了全城中最严厉的私塾，他从此永别了他的“虫子朋友们，植物朋友们开始了严厉的私塾生活，可是也不不足生活中的小趣味。他和同学们在后园里折腊梅话，寻蝉蜕。在下问中他是多么的向往着以前在百草园里的欢乐生活啊!这就是鲁迅先生的童年生活，字里行间透出了他对欢乐生活的向往，热爱大自然和对私塾教育的
6、不满。童年生活的点点滴滴，不论是百草园，还是到三味书屋，给鲁迅先生的童年生活都留下了深刻的印象，也给我们读者留下了一个十分完美的想象空间!2022从百草园到三味书屋名着读后感4以往幻想，有这么一个地方，能够让我和搭档们无忧无虑的捉迷藏、斗蛐蛐;以往幻想，有这么一个地方，能够让我自由自在的呼吸清新的空气，也能够肆无忌惮的就地打几个滚儿;以往幻想，有这么一个地方，能够让我带领欢乐去学习、伴着浓厚兴致在书海里遨游这个暑假，当我读完了?从百草园到三味书屋这篇文章的时候，我蓦然发现，鲁迅先生笔下的百草园就是我幻想的地方。在百草园里，有碧绿的菜畦，光滑的石井栏;在百草园里，有高大的的皂荚树，紫红的桑葚;在
7、百草园里，有鸣蝉的长吟，肥胖的黄蜂，有轻捷的云雀在如此美丽的地方，作者能够毫无顾忌的拔出牵连不断的何首乌，甚而毁坏了邻家的泥墙;能够感受长妈妈讲述的惊险而刺激的美女蛇的故事;能够和搭档们在下着雪的冬天，支起一面大的竹筛，开心的捕鸟这该是一种多么自由，多么令人向往的生活啊!在那里，童真得到了尽情的释放;在那里，孩提的幻想自由飞翔。然而，这份完美在进入三味书屋的那一霎那戛然而止，仅有的欢乐就是在先生读书入神的时候描绣像和课余在书屋后面的园子里折腊梅花，寻蝉蜕了。除此而外，就是单调，干燥的学习了。在三味书屋里，整天应对的是先生严肃而冷漠的面孔，耳朵里充满的是同学们杂乱无序的“笑人齿缺曰狗窦大开，还不
8、准问一些稀奇乖僻的问题。看到那里，我不禁想到了我们此刻的生活。每一天除了学习，还是学习。虽然教师不像鲁迅教师则的严厉，可是也不会对我们放松要求。如果我们出现像逃课这样的情景，是绝不会骂我们几句就能够罢休的。我们每一天要按时到学校上课，完成教师布置的课内学习任务，课后还要去补习班上课，还有的同学要抓紧点滴时间去学钢琴、绘画等。在双休日里，也不能自由的休息，不是去上补习班，就是埋头写作业。并且，这样的日子随着年级的提高会变得越来越紧张了。读完了这篇文章，让我体会了百草园的欢乐与自由，三味书屋的单调与干燥。我真的很想每个像我一样的学生能有一片梦中的“百草园!2022从百草园到三味书屋名着读后感5读了
9、这篇散文，鲁迅先生的童年生活便真实地展此刻我的眼前：捉蜈蚣、摘覆盆子、捕鸟、到私塾念书从中能够看出鲁迅先生的童年是在玩中学、学中玩，使他拥有一双能够洞察是非善恶的眼睛。所以鲁迅先生的文章往往反映了社会现实，文笔犀利。我们也需要这样的眼睛。我们作为新世纪的少年，要珍惜自我的童年，在玩耍中学习。要亲近大自然，激发自我的想象力，使自我充斥活力，这有助于开发智力和激发发明力，从而投入到学习中去。玩是我们需要的，但更重要的是学习。此刻社会竞争十分剧烈，仅有有真才实学的人，才会被社会接纳。还需要提高道德文化涵养。像鲁迅的启蒙教师寿镜吾先生，“他是本城内极方正、质朴、博学的人，这才使鲁迅对他十分恭敬。所以，我们要做有幻想，有道德，有文化的新世纪青年，将来才能在社会有立足之地。同学们，请珍惜童年，它一去不回。从此刻开始，努力学习，放飞自我的幻想。
