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1、校长校园工作方案五篇校长校园工作方案1能成为小学第二组骨干校长工作室的成员，这既是一份荣誉，更是一份责任。为此，我将按照小学第二组骨干校长工作室工作方案的要求，遵守工作室各项工作制度，落实工作室主要工作任务，在工作室主持人成功小学校长李金萍的带着下，积极参与到骨干校长有针对性的培训进步工作中去，使自己的品德、理论修养、管理才能、教育教学才能、研究才能、技能程度等方面得到提升。特制订如下工作方案。一、借助平台求进步积极参加小学第二组骨干校长工作室组织的经典讲座、经历纵谈、理论探究等各种形式的培训和骨干校长讲坛交流活动。借助这个学习、交流、研讨、商讨的平台，通过亲身体验参与理论，到达自身整体素质进
2、步的目的。二、开展研修促开展通过参与校长观课议课、学校办学风格与特色的理论研究与理论活动，进展校长理论与理论的研修和探究，增强自身解决本校开展中所面临的瓶颈问题的意识和才能。每学期至少承当一项校级以上的研究课题，并以论文或校长论坛的形式呈现研修成果。三、遵守制度尽完善小学第二组骨干校长工作室工作方案中明确提到五项管理制度，作为其中的成员，我将认真遵守这些规章制度，力争使自己成为一名合格的骨干校长。按时参加骨干校长工作室每学期召开的方案会、阶段性工作情况汇报会和总结会及集中培训活动。结合特殊教育专业开展需要，认真自修特教康复理论和技能，并根据研究方向确定符合自身专业才能提升的“探究特殊教育老师专
3、业化开展途径研究”的主题，注重理论联络实际的反思，利用工作平台交流学习心得。真正落实与骨干校长工作室主持人签订的骨干校长工作室成员工作协议书，落实工作室主持人为我制定的详细进步方案，安排培训过程。积极参加工作室布置的带、教、培训工作，完成相关工作任务，并有研究成果。4.个人博客要及时更新，并开通评论、留言效劳，确保交流效果。注重培训轨迹材料，如工作室成员方案、总结、听评课记录、班团队会展示等材料的整理与按时上交。校长校园工作方案2新的一年，小学教育办事处将按照省、市、县教育科研重点与省、市、县关于进一步加强教育研究工作，在县城周围围绕教育重点，以优化流程管理喝促进实现出色成就等几大系统的施行，
4、继续增加教育科研工作资投入，充分发挥教育科研在学校开展和老师成长中起的重要作用，并为作出小学教育教学办公室的积极奉献。第一，实在加强市、县两级成立研究课题的研究工作办公室，完成各项课题的编排工作，确保任务顺利完成，以确保一个市政课题与八个县级课题，力争在科学研究领域实现出色成就。让教育和科研投入到每一位老师的工作当中，形成与学校特色相协调的教育科研体系。第二，加强学校指导的课程研究指导工作。要把握好学校指导的研究工程情况。对于各单位指导的课题进展专门研究、指导和效劳工作，加快形成良好结果，更好地发挥课题主导作用。第三，加强学校的课程指导，并依托研究工作，整合学校科研力量，引导老师更好的研究和协
5、作，通过宣传工作的部署，加快学校良好教学经历的推广，依靠有效的措施，以进步成果价值。校长校园工作方案3一、指导思想_年是学校施行四年规划的关键年。学校将以党的十_届四中全会精神和科学开展观为指导，全面贯彻党的教育方针，继续秉承“依法治校，以德立校，深化内涵，彰显特色，以人为本，和谐开展”的办学理念，全面施行责任教育，继续深化课程改革，进一步细化学校内部管理，内强素质，外塑形象，全面推进素质教育，不断提升教学质量和办学层次。二、主要工作(一)优化校园环境建立和谐家园1、精神文明建立继续抓好文明创立，以党支部挂帅，以工会为载体，全体师生全员参与。积极开展文明组室、文明班级的创立活动，学校组织师生参
6、与迎世博主题活动，重视发挥工会的作用，支持工会的读书活动，文体活动，送温暖送清凉活动，保证每年一次教工外出疗休养和体检，进一步营造宽松和谐的校园气氛。进一步浓重“潼港是我家，开展靠大家”、“责任重于泰山，理想高于一切”的育人气氛。2、人文校园的建立。妥善协调“三种关系”干群关系、师生关系和家校关系。重点做好以下几件事：一是关心鼓励老师，继续做好免费工作早餐的供给工作，组织好老师旅游休闲活动，共享世博成果;二是畅通沟通渠道，不定期召开教职工、家长恳谈会、交流会，沟通思想，理解需求。三是开展世博主题活动：主题：欢庆精彩世博共创和谐家园。3、加强师德修炼。我们要完善师德师风建立长效机制，引导老师严格
7、执行中小学老师职业道德标准。以“迎精彩世博，与文明同行”为主题，开展教工校园礼仪系列活动，制定老师校园礼仪标准;组织世博礼仪系列讲座;开展老师校园礼仪大赛，评选“礼仪老师”，引导老师做一个懂礼仪、有修养的人。引导老师“言语思美、行为思正、工作思进”，做到敬业爱生、能教善教、创新奉献。进一步完善并努力施行潼港小学校本研修施行方案，引导老师增师识、强师能、修师德，努力建立学习型团体、敬业型集体、研究型群体。4、平安校园的建立。继续争创新一轮上海市平安文明校园，德育室要加大学生良好行为标准养成的教育、检查力度，各位班主任更要将学生的行规、平安教育管理作为班主任的重点工作，全体教职员工要履行好人人都是
8、德育工作者的责任，把学生的平安时刻放在心上，发现平安隐患及时报告消除，发现学生中有不平安现象及时予以阻止和教育。在全国第二个“512防灾减灾日”举行一次疏散演习。校园平安无小事，我们人人都有责任为确保校园一方平安作奉献。(二)继续深化“责任教育”，初显学校办学特色1、根据“小学生责任教育”校本课程标准，进一步完善“我的责任”校本课程教材，抓好落实校本进课堂，积极开展“责任教育”课程教研组活动，在教研中要继续针对课程施行中出现的各种问题，结合案例讨论研究，让教研活动、评价活动有效地帮助老师正确理解本课程标准，进步教学质量。2、在抓好责任教育进课堂和责任教育专题活动的根底上，尝试研究建立符合小学生
9、特点的责任教育评价鼓励方式，从理论和理论的高度形成比拟完善的责任教育体系。3、抓好德育、少先队的各项常规工作。认真抓好班主任(中队辅导员)队伍建立，期末进展班主任的述职考评，评选优秀班主任，全面落实“两纲”，夯实学生行为标准根底，开展各类特色主题活动和家长学校活动，提升德育工作实效。4、抓好责任教育专题活动。以少年军校与小学生社团为载体，扎实开展理论体验教育。重视发挥和拓展学校德育基地的效能，使少年儿童在社会理论中，体验军人严格的组织纪律和不畏困难敢、为人先的好作风，体验敬老助困、乐于助人的好风气，体验热爱家园、维护集体荣誉的好品德。5、建立有特色的班级文化。制定以“责任在我心中”为主题的班风
10、建立目的让责任教育成为班队活动的主题，制定能自我约束的班级公约，倡导书香班级，让学生在书籍中寻找道德的真善美。要进一步加强班集体建立，注重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪律、卫生等班级根底性工作的根底上，各年级、各班要根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进展思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。(三)完善常规管理，提升教学质量。1、抓好教学常规。细化备课、上课、作业、辅导、考试的常规要求，本学期重点抓好作业的修改、后三分之一学生的抓差补缺，继续加强月考的质量监控，强调学业成绩的合格率。2、抓好学科竞赛与毕业班的教学。强调人人参与，面向全体学生，考察学科老师对每个学
11、生的关注度。各学科开展形式多样的才能竞赛。高度重视毕业班教学工作，特别是毕业班学生的思想教育与抓差补缺，确保我校的教育质量稳中有升。3、抓好随班就读工作。关注特殊学生，做好随班就读学生的档案管理和平时的教育教学管理。4、合作互助，研讨课堂教学。要实在加强合作备课，优化备课环节。老师要重视对共享资的二度修改，重视练习设计的研究，重视课前准备，实在进步电子备课的效率和质量。教研组内老师要互相合作，人人上课、听课、评课，通过“说课、议课、点评”，真正做到“人人参与，人人考虑，人人发言，人人受益”5、抓好体卫艺科工作。(1)深化开展体育教学研究，进步体育课质量，杜绝放羊式。抓好阳光体育活动，开展好两课
12、两操两活动，稳固播送操，训练一支能在艺术节上展示的学生播送操队伍。(2)卫生室要加强校园卫生和学生个人卫生的检查和反应，特别要抓好教室整洁的检查和反应;上好双周三的安康教育课;做好“六病防治”工作;健全学生卫生安康档案，特别是特异体质学生的归档工作。继续抓好甲型流感的预防工作。加强食堂管理，确保师生用餐平安。(四)加强校本研修，促进老师开展按照学校制定的校本研修施行方案，确定学期研修目的要求，制定研修方案，有机整合校本科研与校本教研，强化校本研修力度，促进老师专业开展。1、建立老师个人开展自我评价制度。在“老师个人开展规划”的根底上，进一步明确这个学期在师德、教学、科研等方面的开展目的和措施，
13、期末针对目的、措施进展达成情况的自评，以此促进老师的自主开展。2、鼓励老师自主学习。学校要创设条件、提供平台，组织、引导老师自觉学习，充实底蕴。第一，要组织老师参加培训学习。要继续开展各类校本培训，组织老师现代信息技术培训，开展网页评比、课件制作评比等系列现代信息技术技能比赛。第二，借助“校园网络”，让老师们享受到更多的优质教育资，为提升自己的教育教学程度找到一条方便快捷的通道。要有方案地组织老师观看特级老师上课及专家讲座录像，并开展评议、交流等活动。第三，要倡导老师自觉读书学习。学校将结合新教育实验，努力营造“书香校园”。要标准老师阅读课的管理，并组织读书心得演讲和征文比赛。3、引导老师严格
14、自律。我们要完善师德师风建立长效机制，引导老师严格执行中小学老师职业道德标准。努力在老师中树立团结协作精神、吃苦耐劳精神、乐于奉献精神。要树立典型，鼓励全体，开展评选学校师德之星、办公室活动，全体行政成员更要注重细节、率先垂范。我们要开展以师德师风为话题的沙龙、主题的演讲、征文等活动，寓教育于活动中。在老师考核中，将老师自评、同行互评、学校审评和学生、家长的评价结合起来，同评优聘职相挂钩。4、鼓励老师积极进取。根据学校老师的实情，落实分层要求，进展分类培养。制定完善潼港小学校级骨干评选方法，在老师申报的根底上，分步组织理论与理论的考核，符合条件者，授予相应称号，并给予一定的奖励与津贴，通过压担
15、子、搭梯子、指路子等方式，提升其层次，为老师的专业开展、成长创设平台与阶梯。校长校园工作方案4一、要诚“要诚”即要有诚心。“诚心”说起来简单，做起来并不那么容易，这校长必备的素质和心态，往往校长在诚心上失去了“人心”“群心”最后不自动下台。诚心，其实以人为本，想为老师所想，急为老师所急，做老师的贴心人，处人处事要一分为二，公平、公正，不求亲疏远。例如，有一位上了年纪的老老师，他身体条件的原因，他性格暴躁，经常体罚学生之事，学校班子经常要为解决此事伤透了脑筋，有一次学生上课思想开小差，结果以教鞭来教训学生，打得这位学生脸上发肿，家长闹到学校与这位老师要评理，非常僵硬，找这位老师说理，可他却虽认错
16、了一点，但的观点，家长一方不肯罢休，再三调解，最后总算平息了这件事，我就老师师德行风假设干条例了该老师并扣了奖金，但此后这位老师一直来对我耿耿于怀，说我不照顾的老师，偏袒学生家长，一段不理会我，这位老师，我能理解他的身体原因，但同情他体罚学生的手段，在学校需要岗位时，我给他调离了岗位，了他与学生之间经常接触的矛盾，开场他还以为我有意刁难他，后来他渐渐想通了，觉得这是组织上对他的照顾，如今他对所做的工作，埋头苦干，师生之间的关系也得融洽。平时生病老师，或老师都要尽心尽责地帮助，使懂得组织上对他的和帮助，同样也会换来对校长工作的支持和理解。我相信，诚心诚意地对待每一位老师，校长的工作就会大家的支持，学校也就会像大家庭一样温暖，充满活力和活力。二、要廉当校长当然不比当官的有权和有钱，校长毕竟还有的一方天地和一点审批
