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1、图书管理员工作事迹总结 一篇：图书管理员事迹平凡工作岗位，实现人生价值mdash;mdash;图书管理员事迹何建芳，男，县图书馆一名普通的图书管理员。他是一个有着30多年工龄的图书馆工作人。这些年来他始终坚守着一个信念：那就是对工作脚踏实地、真抓实干;对读者周到细心、热情礼貌;对社会真诚奉献、不计名利。正是拥有这个信念，他从未放弃对工作的热爱，尽职尽责。大家都知道，图书馆工作人员以女性居多，典型的阴盛阳衰，遇到重活累活，他总是一马当先。如：从20XX年到20XX年底，全县412个村的农家书屋建设中，20XX多乘书柜，有一大半是他扛的，一车书柜100多乘，他每次都是挥汗如雨、一声不吭，每家农家书
2、屋配送的图书20多包， 412个村，10000多包书，从打包到配送，几乎没少过他。在单位，他热爱本职工作，团结同事，总是提前上班，推迟下班，他工作的阅览室总是一尘不染，他还将他家养的名贵花草拿到阅览室美化借阅环境，寒来暑往，只要是他上班时间，他总是第一个到单位，打扫单位院子，每逢下雪天，他总是提前到馆铲雪，遇到下雨天，他总是楼上楼下检查水管、楼顶是否有不安全因素，如已经下班，他也会赶回单位检查门窗是否关好，下水道是否畅通。在城管会战中，分到单位的200多米的清扫路段，无论太阳多么毒辣，他是每次都少不了他，却从没叫苦叫累。他主动利用业余时间清扫多年未清扫的楼顶死角，并将十二拖车的垃圾运走，单位给
3、他发补助，他却坚决不要!淡泊名利、甘于奉献、不图名利，只有在工作中尽自己的努力做事，心里才会踏实。不善言辞的何建芳同志是这样想的，也是这样做的。道虽通不行不至，事虽小不为不成，何建芳同志，一个普普通通的文化工作者，既没有多高的文化，又没有超人的智慧，但他以吃苦耐劳的干劲和默默奉献的精神，在平凡的岗位上实现着自己的人生价值。第二篇：图书管理员事迹材料times;times;，女，小学高级教师，times;times;年参加工作。从教几十年来，任劳任怨，师德高尚，赢得了广大师生的尊敬和爱戴。自踏入教育岗位以来，她热爱学习，刻苦钻研，先后取得了大专文凭，普通话等级证书成为中年学习型教师。她矢志教学改
4、革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的教学态度，多次取得了优异成绩，深受学生、家长、同事、领导的赞许。一、 不断学习、爱岗敬业。作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一等，才能做一名合格的教师。在多年的工作中，她忠诚于党的教育事业，平时注意学习党的各项方针政策，关心国家大事,并运用学到的理论指导自己的工作实践。在教育教学上,她认真执行的党的教育路线、方针、政策,教书育人,为人师表。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的共产主义接班人为己任，志存高远、爱
5、岗敬业、乐于奉献、自觉履行教书育人的神圣职责。二、 钻研业务、积极教改。作为一名教师，她没有再取得的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己。在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们认为她既是值得依赖的老师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和欢喜，同学们总是喜欢上她的课，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。她勤于学习，精于业务，乐于奉献。作为一名教师，利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。在教学中，她试行以学生为主的“合作讨论式”
6、教学模式，打破“一言堂”的教学陈规。把大量的时间还给学生，真正体现了学生的主体地位。教学中，她充分相信学生，改变教学行为和教学模式，和学生打成一片，融为一体，教学相长，成为学生的学习伙伴和最好的朋友。三、 加强图书管理，充分发挥作用。由于工作需要，除了教学工作外，20XX年以来，她一直兼任学校图书管理员。“图书室既然交给了我，我就要努力管好”她是这样说的，也是这样做的。(1) 由于全校师生人数较多，图书室借阅量大，乱架非常严重，为了方便学校师生图书的借阅，科学、合理、系统的进行了图书重新归类，倒架，排序、补贴书标等一系列工作。任务重、总作量之大，需要大量的劳动，面对学校安排的工作，毫无怨言。(
7、2) 为了更好的促进教育的发展，上级部门会又下发了一批新书，我校也要购买到一定数量的图书，充实我校的图书室。新书一到，她总会利用业余时间，先对新书进行分类、整理图书。然后，和其他老师一起把图书登记、贴标签、上架。在工作中不辞辛劳，精诚团结，工作节奏非常紧张，在此毫无怨言，很好的完成了图书加班任务。(3) 及时搞好图书室卫生，为师生创造一个良好的借阅环境。及时对破损图书修补，对教学杂志装订、保存。(4) 每学期开始，根据实际情况，制定各班级图书借阅时间，培训班级小图书管理员，加强班级图书管理培训工作。同时灵活安排时间，满足全体师生的阅览要求。在学校课程设置中，各班安排一节阅读课。在阅览室中进行有
8、针对性的课外阅读。这样最大限度拓宽了师生借书、阅览的时间和空间。(5)与师生读书活动相结合，开展各类读书活动。图书室利用广播介绍优秀图书、读书方法等。开展各类背诵、演讲、征文比赛。开展读书竞赛和评比活动，增强学生阅读兴趣。她和学校领导策划主持开展了“我读书、我智慧、我快乐”知识竞赛。同学们个个情绪高涨，学校通过这项活动的开展，学生们读书的氛围更加浓厚，涌现出一大批阅读少年凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，她奋斗在农村教育战线上。她坚定的说：“我决心把自己的一生献给教育事业，因为在这个岗位上才真正能衡量人生的价值，这就是我不悔的的选择、不悔的追求。”第三篇：图书管理员事迹图书管理员事迹材料*，
9、男，小学高级教师，*年*月参加教育工作。从教十几年，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。近年来，他热爱学习，刻苦钻研，先后取得大专文凭，普通话等级证，成为中年学习型研究型教师。近年来，他矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的教学态度，多次取得优异成绩，深受学生、家长、同事、领导的赞许。一、不断学习，爱岗敬业。作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格教师。在多年的教学工作中，他一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，忠实于党的教育事业。平时注意学习
10、党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。二、钻研业务、积极教改作为一名教师，他没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学
11、们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他既是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，他本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。他勤于学习，精于业务，乐于奉献。作为一名教师，利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。在教学中，他试行以学生为主的“合作讨论式”教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。他把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，他一贯实行民主教学，充分相信学生。他进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式，和学生打成
12、一片，融为一体，教学相长，共同提高，成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。 三、加强图书管理，充分发挥作用。由于工作需要，除了教学工作外，20XX年以来一直兼任学校图书管理员。“图书室既然交给了我，我就要努力管好”。他是这样说的，也是这样做的。由于全校的师生人数较多，书库借阅量非常大，乱架情况非常严重，为了方便学校师生图书的借阅，科学、合理、系统地进行了图书重新归类，倒架，排序、补贴书标等一系列工作。任务重、工作量之大，需要付出大量的劳动。面对学校安排的工作，毫无怨言。(2)为了更好的促进教育的发展，上级教育部门会下发了一批新书，我校也要购买到一定数量的图书，充实了我校的图书室。新书一到，他
13、总会利用业余时间，先对新书进行分类、整理图书。然后，在和其他老师一起把图书登记、贴书标、上架。在工作中不辞辛劳，精诚团结，工作节奏非常紧张，在此毫无怨言，很好的完成了图书加工任务。(3)及时搞好图书室卫生，为师生创造一个良好的图书借阅环境。及时对破损图书修补，对教学杂志装订、保存。(4)学期开始，根据实际情况，制定各班级图书借阅时间，培训班级小图书管理员，加强班级图书管理培训工作。每年学期结束，他都及时总结图书管理工作，查找不足，以便更好的在新学期搞好图书借阅工作。(5)根据学校实际情况，提出了许多合理化建议，更好的促进了我校图书管理工作。 凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，他奋斗在农村教育
14、战线上。他坚定地说：“我决心把自己的一生献给教育事业，因为在这个岗位上才真正能衡量人生的价值，这就是我不悔的选择、不悔的追求。”第四篇：图书管理员事迹和平乡华原村共五个自然屯，全村691户，2,563口人，中心屯建有标准化村办公室、活动室、图书室，为让全村群众精神文化生活不贫乏，该村委会建设了标准化农家书屋，吸引了众多群众前来学知识、学科技。为了让乡村农家书屋充分发挥群众精神文化生活的“主阵地”的作用，华原村村委会积极组织协调，采取向上争取、部门统筹等方式，筹措书籍近万册，配套了一定数量的书柜、桌椅等硬件设施，提高了农家书屋建设标准。管理员付立柱是一名勤奋好学的同志，担任管理员期间，农家书屋定
15、时开放，方便村民借阅书刊。他将图书分类摆放并建立电子档案，极大的方便了群众找书和选书，为群众推荐有益书籍，让村民在书屋里受益。书屋内配置读报栏，把订阅的党报、农报张贴出来，让村民及时了解党的方针政策，国内外发生的重大新闻，了解增加收入的信息、项目和技术。他秉承着把书架搬到农民身边，把知识送到农民手中。读一本好书，掌握一门实用技术。华原村“农民书屋”搭起了村屯文化的“大舞台”。他管理书屋，整合优秀图书资源，定期流动，充实到农家书屋，群众在农家书屋即可看到自己需要的书。他还利用现代农村远程教育系统、文化信息资源共享工程与农家书屋进行资源整合，打造出“网络平台+书屋精品”式的文化平台，拓展了群众获取
16、文化知识和科学技术的渠道。满足了广大农民群众多层次、多方面的文化需要，保障了农民群众基*化权益，并使农村文化环境得到改善。 “我经常来买东西的时候，随便翻下书，挺方便。第一呢，对我经营有所帮助;第二呢，也丰富了我们的精神生活。”时常到村头的小超市选购商品村民高兴地说。这就是因为付立柱将村图书室内的部分书籍免费投放到村街小商店、小诊所等村民随时可去、随手可取、随时可学的场所。采取乡村所有个体经营户管理的办法，拓宽投入渠道，降低管理成本。既提高了设施利用率，又方便了村民阅读，为农民学文化、普及知识、提高素质、增强致富本领搭建了平台。在管理图书室的同时他还全身心的投入了棚室种植的学习，承包了20多栋香瓜
