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1、3.6.2 师 生 交 往备课组： 七年级政治组 . 课时安排：1 课时 主备人 曾丽莲 .姓名_ 班级_小组_一、 课堂记载任务一：梳理知识亦师亦友师生交往教学相长 表现和建立 表现和建立 任务二：运用你的经验在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请记录在下面的表格中。 印象深刻的师生交往场景 老师的角色二、课堂练习活动一：阅读课本P67探究与分享的材料（1）假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评？ （2）你能给小奇提出怎样的建议？活动二：阅读课本P68探究与分享的故事如果不喜欢某位老师，
2、我们还要尊重他吗？说明理由。寄语：教诲如春风，师恩似海深。 活动三：爱师之言请用一句来表达你对老师的敬爱之情。三、课堂检测1目前，在很多中学，老师和同学们的关系就像朋友一样，校园到处体现着平等，洋溢着快乐。之所以如此，是因为师生之间平时能够做到( )A没有矛盾 B相互帮助 C有效沟通 D距离适度2交往是一门艺术，沟通需要方法。在师生交往中，我们应该做到( )A学会角色互换 B得理不饶人C和老师称兄道弟 D言听计从3老师是我们成长路上的引路人。对待老师的表扬和批评，正确的认识应该是( )A表扬是肯定，批评是蔑视 B表扬是鼓励，批评是鞭策C表扬是爱护，批评是放弃 D表扬是溺爱，批评是打击4“吾爱吾师，吾尤爱真理。”当老师讲课出错时，不正确的做法是( )A合理地给老师提出意见和建议 B私下里与老师交流看法C课后写纸条给老师指出错误 D当面指出，使老师难堪5. “亲其师才能信其道，信其道才能愿其教。”这句话告诉我们（ ）A学生要知师、信师、爱师、敬师 B老师只愿教听话的学生C学生对老师所讲的一切都不能怀疑 D老师是学生最真挚的朋友四、点评通过这节课的学习，你有什么收获？五、晚修作业1、全班学生完成：学习指导第52至53页2、部分学生完成：课本第70页拓展空间 海南澄迈思源实验学校 2016/11/20 祝同学们学习愉快！
