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1、实践活动主备教师： 活动内容：秋天多美丽活动目的： 1、让学生体会和发现大自然中秋色的美。 2、拓展学生知识，培养学生创新意识和创造精神。 3、让学生感受到辛勤劳动后收获的喜悦，培养热爱家乡的情感。 活动重点：让学生体会、发现大自然的美。 活动难点：学会阅读积累是本课难点 活动准备： 老师准备课件、词语宝宝卡片；学生准备课外书语文新天地 活动过程： 一、导入： （出示课件）小朋友们，请看屏幕上的这幅图，说说画上有什么？(红枫叶、落叶、大雁南飞等)你知道画的是什么季节吗？（秋季） 出示生字卡片“秋”，说说你用什么办法记住它？你能给“秋”找个朋友吗？ 师述：天气凉了，树叶落了，秋天，它真的来了。山
2、上，苹果红了；田里，稻子黄了；地上，棉花白了五彩缤纷的，真像一幅画。今天，我们就一起走进美丽的秋天。（板书课题指名读 开火车读） 二、交流秋天的美丽： （一）歌曲里的秋天： 1、美丽的秋天来到了，陈老师好想带着大家去秋游啊，你们愿意吗？好，现在就出发！一起欣赏歌曲秋天秋天多么美。 2、小朋友，你刚才找到秋天田野里的美丽景色了吗？说说秋天到了,你看到田里的什么成熟了? 3、出示图片,认识“棉花”、“稻子”。 4、出示句子：秋天到了，棉花白了。秋天到了，稻子黄了。 5、秋天的大自然中还有很多事物成熟了，不信，你们瞧。拓展高粱、南瓜、红薯、辣椒图片；拓展栝楼、银杏、板栗照片；认识词语宝宝栝楼、银杏、
3、板栗。知道“长兴四宝”。 6、请用“秋天到了，什么怎么样了”句式说话。理解“丰收”、劳动的喜悦。 （二）课外书中的秋天： 最近，我们班的小朋友爱上了读课外书语文新天地。小朋友，那么你们发现这本书上也有秋天的美文吗？哪位小朋友愿意大声地选择一篇读给大家听？指名随意选择一篇读，交流评价。（发银杏叶做奖励） 老师建议你除了课外美美地读这些好文章外，假日里，和爸爸妈妈一起，到田野、到山林、到公园去，投进大自然的怀抱，把你在秋天看到的美景写进日记里，拿来和小朋友一起交流好吗？ （三）散文诗里的秋天： 老师在网上还找到一首优美的散文诗，我们也一起来欣赏一下吧！这么优美的散文诗里有好多好词语值得我们去积累。
4、 照样子说词语： 1、说说表示色彩的词语：黄色 红色 金黄 橙红 紫红雪白淡黄 2、说说带有“的”的词语: 甜甜的香香的(复习哪座房子最漂亮) 3、说说表示声音的词语: 滴答滴答 学习谚语：一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。（贴在教室“积累角”栏目里） （四）书信里的秋天: 1、美丽的秋姑娘把大自然打扮得瑰丽多彩,但是她更忘不了给她的好朋友写信,咱们一起来听听,她把信写给谁了?(课件:秋姑娘的信) 2、说说秋姑娘把信写给了谁？（句式训练：秋姑娘把信写给了（），写给了（），写给了（），还写给了（）。） 3、说说秋姑娘为什么要写信？ 4、你又获取了哪些秋天的信息呢？用“我知道了，秋天到了，谁要干什么了”句式说话。 (五) 古诗中的秋天： 说到秋天，人们最会想起每年八月十五中秋节，也最容易想起秋天的月亮，让我们一起背背下面的古诗吧，如果背不出，你可以跟着读：静夜思山行枫桥夜泊（建议多背古诗） （六）布置实践活动：跟着爸爸妈妈到大自然中去找秋天，采集秋天的信息！ （七）小结：说说自己这节课有哪些收获
