教师家访工作计划

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1、教师家访工作计划教师家访工作计划 光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临， 不妨坐下来好好写写计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是 作者收集整理的教师家访工作计划，希望能够帮助到大家。教师家访工作计划1 随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在班级管理工作中，教育工 作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水 平的新途径，因此，作为班主任不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的 科学方法。一、联系与沟通 成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话， 就显得非常重要。幽默 幽默的谈话不仅能吸引听者的注意

2、力，而且能与听者建立亲密的关 系。委婉说话委婉是指在不便于直接说出本意的时候，抱着尊重对方的态度， 采用同义代替、侧面表达、模糊语言等方法，含蓄曲折地表达自己的本意。灵活语言灵活指说话人根据不同的对象不同的场合，确定自己的谈话内容 和谈话方式，并且在情况突然变化时能迅速地调整其说话的内容与方式。分寸 学校家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失 礼。二、家访也要提前备课 学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制能力的 小学生来讲，如果引导不好，很容易误入歧途。此时，学校应抓时间挤时间，经 常到学生家里去家访。家访前也要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能

3、取得比较满意的效果。1、目的性和期望值 每次家访前，学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到 这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?2、了解学生 家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优 缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。3、提前预约 家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样 学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。4、时间的选择与控制 家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的 效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。5、内

4、容和方法 家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以 家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法， 注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。三、家访学校教育的延伸 家庭教育的补充 学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是 学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家 庭教育对学生的影响作用更为突出。1、变“请进来”为“走出去” 把家长“请进来”变为主动到学生家里，和家长联系。在家庭这一特定环 境中，教师教育人的口气自然而然地发生了变化，语气趋于平缓，大家真正做到 了平等，家长愿意把心里话、

5、真心话跟教师说，教育产生了一致性。2、变“被动家访”为“主动家访” 主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的 教育效果。3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动” 我们深深感到，学校单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使学校 教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠学校、家庭、社会 的共同努力。教师家访工作计划 2马上就要家访了，作为一名小学教师，我现在也是非常的激动，对于自己 的即将到来的一些工作，也做好了相关的安排，我也知道自己的这份工作当中有 了非常重要的地位，有了一些非常的取舍的，要去主动的去进行一些修改，

6、也要 去认真的对待他，作为一名小学教师，我为自己的工作而感到骄傲，有没有自己 接下来几经验面对的事情而感到开心，我也为即将到来的家访工作进行一番规 划。这次去到学生家里面家访，需要做好一系列的准备，特别是在对于学生们 的一个了解，一定要跟家长们及时沟通，也要做好一些问题的记录，因为有很多 问题是要去了解的，跟家长们去了解是一个最直接的方式，所以我一定会利用好 时间，安不好，自己的一个时间去跟进进度，在这方面我也一定会做好相关的安 排，做到自己一定不能忽视这一点，再接下来的工作当中，我一定会义无反顾的 去做好这些，这次家访活动我也做好了，相关的安排也做好了，相关的一些规划 一定要在某一个时间内去

7、做好这些工作，跟各个老师规划好，跟各位家长沟通好， 特别是对于学生的家长，一定要做好相关的了解，一定要做到紧密联系，紧密沟 通，再接下来的学习当中还有很多问题要去问家长，需要家长的一个配合，这一 点毋庸置疑的家访活动，也是进一步的，去了解学生也会有利于接下来的教学工 作，对于我来讲，也会轻松很多，这是不可忽视的，是一定要去办的一件事情， 现在我也认识到了，这一点也会积极地安排好自己下面的一些工作。我不会让自己处在一个没有方向的状态，上面也不会让自己处在一个没有 动力的状态，上面更多的是一定要有一个好的心态，无论是发生了什么事情，都 应该有正确的一个解决方式，别让自己合理的去安排，让自己在这个过

8、程当中有 收获，这才是我应该做的事情，这次的家访，我相信自己一定会得到很多有用的 信息，我也知道自己会在这个过程当中去体验不一样的东西，因为有些情绪不是 靠自己的一些发泄而得到的，更多的是因为让自己有一些判断，有些正确的工作 想法，有些东西一定要去留意他，而不是去解决它，有些东西一定要去关注，而 不是去想办法去逃避，作为女教师，我时刻为自己的工作而感到骄傲，有些时候 我也会坚定不移的去展开一些工作思路，让自己拓展好自己的一些工作想法，让 大家都能够看到这个过程当中，我一直都在为自己而努力着，一直在为自己的工 作感到骄傲，时刻为接下来的教学工作做好充分的准备，让大家都能够督促我安 排一些有必要的

9、事情，我也一定会在接下来的家访工作当中进一步的了解学生的 情况。教师家访工作计划 3家访工作是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。本学期继续通过 家访对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。与学 生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与老师达成共识的纽带，促使学生 根据自己的特点健康成长的重要方式。争取家长对学生教育工作的支持和配合， 从而提高教育质量。现将本学期家访工作计划如下：一、勤家访，架好主桥梁。家访是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心， 拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办 法。老师上门家访，让学生感

10、受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家 长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。因此，老师家访的 重点要放在学生身上，通过与家长谈话，了解学生在家的学习、社会交往情况， 以及在家庭做家务中的表现情况；了解学生的兴趣爱好，了解学生的性格特征， 窥探学生的内心世界。这样，通过了解学生的全部生活内容，发现学生的特小事， 鼓励增强孩子的自信心、进取心。二、整体策化，实施方案。开学初将根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到 有目的、有计划地进行家访，如果没有特殊情况则按计划进行。但在实施过程中， 也可以要求学生根据自己在学校与家庭的学习、表现情况，自行申请老师家访，

11、 使自行申请与整体安排相结合，既体现了家访的灵活性，又体现师生之间的和谐、 民主、平等关系的新型师生关系。三、对症下药,讲究方法。学生是没有复制的，他们都有自己独特的个性,家访中要针对学生的实际情 况,想好策略,目标明确,否则，既浪费了自己的时间，也耗费了家长热情，使家 长对老师的谈话失去兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，主要以 表扬和鼓励为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指 出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩子在 这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了 脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，

12、场面融洽和谐。四、做好家访记录，及时反馈。每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识， 家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学 习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估， 制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。总之，通过本学期的家访工作及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建 议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教 学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全 面搞好教学管理和教学工作的重要手段。家访老师：赵*20xx年9月6日教师家访工作计划

13、4一、活动目得：通过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长得联系，了解学生成长 环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确得家庭教 育思想，引导家长树立正确得人生观、质量观，掌握教育子女得科学方法；征求 学生及家长对教师和学校工作得意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生得德 育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育得满意程 度。促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新得台阶。二、活动时间：20xx年11月1620 0三、活动内容学校领导、班主任和所有科任教师要实施全员家访。家访时，要注重宣传 教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章

14、；通报学校发展情况和 学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养 成良好行为习惯得方法措施。了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿 童）和行为偏差生（学困生和其他行为失范得学生）情况，有针对性地采取帮扶、 辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。四、活动安排第一阶段：准备阶段。1、成立家访领导小组：2、建立学生情况档案3、设立校长和班主任4、设计教师家访活动记载表和家访信息反馈表。第二阶段：实施阶段学校集中时间，实行全员家访。家访过程中，要严格做到“四要四不得”： 要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有 助于学生成长进步得教

15、育方法；要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生； 不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长得宴请和赠礼；不得以电 话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要内 容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育得意见和建议等。第三阶段：总结交流阶段 学校德育处负责收集教师家访活动记载表和家访信息反馈表。总结家访信 息反馈情况。提出整改措施，及时调整学校办学思路，改进教学方法。并制定下 一步活动安排。五、家访活动得要求：1、在家访前，各领导小组得组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商， 确定好各自得家访对象并认真落实。各班主任把被家访学生名单报给学校。2、各小组长家

16、访学生比例不得少于50%，尽量扩大家访面，做到被家访对 象不重复。3、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理 念和办学特色，赢得家长对学校工作得理解和支持。4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和 建议。宣扬自己得教育思想、教育方法，突出自己得教育特色。5、了解学生得思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。6、教师在家访活动中要特别注意安全，严禁搭乘“三无车辆”，提倡步行 家访。7、在确定家访对象时，被家访得学生要有代表性，有一定得覆盖面，可以 是学困生、单亲家庭得学生或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等。8、在家访过程中，要讲究家访得方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学 生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家 访时应请学生在场参与，便于教师