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1、二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第1418题只有一项符合题目要求，第1921题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。14、物理关系式不仅反映了物理量之间的数值关系，也确定了单位间的关系。对于单位的分析是帮助我们检验研究结果正确性的一种方法。下面是同学们在研究平行板电容器充电后储存的能量EC与哪些量有关的过程中得出的一些结论，式中C为电容器的电容、U为电容器充电后其两极板间的电压、E为两极板间的电场强度、d为两极板间的距离、S为两极板正对面积、为两极板间所充介质的相对介电常数（没有单位）、k为静电力常量。请你分析下面给出的关于E
2、C的表达式可能正确的是( )A B C D15、如图所示，绝缘弹簧的下端固定在斜面底端，弹簧与斜面平行，带电小球Q（可视为质点）固定在光滑绝缘斜面上的M点，且在通过弹簧中心的直线ab上。现把与Q大小相同，电性相同的小球P，从直线ab上的N点由静止释放，在小球P与弹簧接触到速度变为零的过程中，以下说法错误的是( )A.小球P、小球Q、弹簧、还有地球组成系统的机械能不守恒B.小球P和弹簧的机械能守恒，且P速度最大时所受弹力与库仑力的合力最大C.小球P的动能、与地球间重力势能与小球Q间电势能和弹簧弹性势能的总和不变D.小球P的速度先增大后减小16空间某一静电场的电势在x轴上分布如图所示，A、B、C、
3、D是x轴上的四点，电场强度在x方向上的分量大小分别是EA 、EB 、EC 、ED ，则下列判定错误的是（ ）xOABCDAEAEB BECEDCA、D两点在x方向上的场强方向相反D同一负点电荷在A点时的电势能小于在B点时的电势能17、如图所示，cb为固定在小车上的水平横杆，物块M串在杆上，靠摩擦力保持相对杆静止，M又通过轻细线悬吊着一个小铁球m，此时小车正以大小为a的加速度向右做匀加速运动，而M、m均相对小车静止，细线与竖直方向的夹角为小车的加速度逐渐增大，M始终和小车保持相对静止，当加速度增加到2a时 ( )A横杆对M的摩擦力增加到原来的2倍 B横杆对M的弹力增加到原来的2倍C细线与竖直方向
4、的夹角增加到原来的2倍 D细线的拉力增加到原来的2倍18图甲中，MN为很大的薄金属板（可理解为无限大），金属板原来不带电。在金属板的右侧，距金属板距离为d的位置上放入一个带正电、电荷量为q的点电荷，由于静电感应产生了如图甲所示的电场分布。P是点电荷右侧，与点电荷之间的距离也为d的一个点，几位同学想求出P点的电场强度大小，但发现问题很难。几位同学经过仔细研究，从图乙所示的电场得到了一些启示，经过查阅资料他们知道：图甲所示的电场分布与图乙中虚线右侧的电场分布是一样的。图乙中两异号点电荷电荷量的大小均为q，它们之间的距离为2d，虚线是两点电荷连线的中垂线。由此他们分别求出了P点的电场强度大小，一共有
5、以下四个不同的答案（答案中k为静电力常量），其中正确的是（ ）甲 乙A B C D19. 在一块半导体基板上阵列了10万金属颗粒，每一颗粒充当电容器的一极，外表面绝缘，手指贴在其上构成电容器的另一极，这就组成了指纹传感器。当手指的指纹一面与绝缘表面接触时，由于指纹深浅不同，对应的峪和嵴与颗粒间形成一个个电容值大小不同的电容器，则（ ） A指纹的嵴处与半导体基板上对应的金属颗粒距离近，电容小 B指纹的峪处与半导体基板上对应的金属颗粒距离远，电容小C对每个电容感应颗粒都充电至某一参考电压，在手指靠近时，各金属电极均处于充电状态D对每个电容感应颗粒都充电至某一参考电压，在手指远离时，各金属电极均处于
6、充电状态20.建筑工地上有时需要将一些建筑材料由高处送到低处，为此工人们设计了一种如图所示的简易滑轨：两根圆柱形长直木杆AB和CD相互平行，斜靠在竖直墙壁上把一摞瓦放在两木杆构成的滑轨上，瓦将沿滑轨滑到低处，在实际操作中发现瓦滑到底端处时速度较大，有可能摔碎，为了防止瓦被损坏，下列措施不可行的是（ ）A适当增大两杆之间的距离 B适当减小两杆间的距离C减小每次运送瓦的块数 D增多每次运送瓦的块数21如图所示，用一根长杆和两个小定滑轮组合成的装置来提升质量为m的重物A，长杆的一端放在地上，并且通过铰链联结形成转轴，其端点恰好处于左侧滑轮正下方的O点处，在杆的中点C处拴一细绳，通过两个滑轮后挂上重物
7、A，C点与O点的距离为，滑轮上端B点距O点的距离为。现在杆的另一端用力，使其沿逆时针方向由竖直位置以角速度缓缓转至水平位置(转过了90角)则在此过程中，下列说法中正是 （ ） A重物A做匀速直线运动，速度为 B重物A的速度先增大后减小，最大速度是 C绳的拉力对A所做的功为 D绳的拉力对A所做的功为22.（8分）为了测定滑块与水平桌面之间的动摩擦因数，某同学设计了如图所示的实验装置，其中圆弧形滑槽末端与桌面相切。第一次实验时，滑槽固定于桌面右端，滑槽末端与桌面右端M对齐，小球从滑槽顶端由静止释放，落在水平地面上的P点；第二次实验时，滑槽固定于桌面左侧，测出滑槽末端N与桌面右端M的距离为L，小球从
8、滑槽顶端由静止释放，落在水平面上的Q点。已知重力加速度为g，不计空气阻力，滑块与滑槽之间有摩擦力。（1）实验还需要测出的物理量是( )A滑槽的高度h；B桌子的高度H；CO点到P点的距离d1；DO点到Q点的距离d2；E滑块的质量m。（2）实验中需要用到的测量工具（仪器）有_（3）写出动摩擦因数的表达式是=_23.（8分）某学习小组做探究“合力做功和物体速度变化的关系”的实验如图6，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W当用2条、3条，完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致每次实验中小车获得的速度由打点计时器所
9、打的纸带测出图6(1)除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和_电源(填“交流”或“直流”)(2)实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力，则下面操作正确的是（ ）A放开小车，小车能够自由下滑即可B放开小车，小车能够匀速下滑即可C放开拖着纸带的小车，小车能够自由下滑即可D放开拖着纸带的小车，小车能够匀速下滑即可(3)若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是_A橡皮筋处于原长状态B橡皮筋仍处于伸长状态C小车在两个铁钉的连线处D小车已过两个铁钉的连线(4)在正确操作情况下，打在纸带上
10、的点，并不都是均匀的，如图7所示，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的_部分进行测量打点间隔为0.02 s，则小车的最大速度v_ m/s(保留两位有效数字)图724.(12分) 一质量为m、带电荷量为q的小球以水平初速度v0进入竖直向上的匀强电场中，如图甲所示今测得小球进入电场后在竖直方向下降的高度y与水平方向的位移x之间的关系如图乙所示，根据图乙给出的信息，(重力加速度为g)求：(1)匀强电场场强的大小；(2)小球从进入匀强电场到下降h高度的过程中，电场力做的功；(3)小球在h高度处的动能25.（14分）一质量为m的质点，系于长为R的轻绳的一端，绳的另一端固定在空间的O点，假定绳是不可伸长的
11、、柔软且无弹性的。今把质点从O点的正上方离O点的距离为的O1点以水平的速度抛出，如图所示。试求；（1）轻绳即将伸直时，绳与竖直方向的夹角为多少？（2）当质点到达O点的正下方时，绳对质点的拉力为多大？26.（20分）曲线上某处的曲率半径反映的是曲线的弯曲程度，曲率半径越小，说明曲线弯曲的程度越高；曲率半径相同，曲线弯曲程度相同如图所示，发射卫星时先让卫星在近地轨道1上做圆周运动，后让卫星在以地球为一个焦点的椭圆轨道2上运动，最后让卫星进入同步轨道3做圆周运动已知地球的半径为R，地球表面的重力加速度为g，同步轨道的半径为r0，卫星的质量为m0当质量为m的卫星离地心的距离为r时，其引力势能的表达式为
12、Ep= （式中M为地球质量），不计近地轨道距地面的高度（1）求卫星在近地轨道的线速度v1，和在同步轨道的线速度v3（2）卫星在椭圆轨道2上近地点处、远地点处的运动均可当作圆周运动处理，圆周运动的半径可用近、远地点处的曲率半径（未知）来表示，求卫星在轨道2上运动时经过近地点的速率v1和远地点的速率v2之比（3）需要给卫星提供多少能量才能使其从轨道2的远地点变轨到轨道3上？14.C 15.B 16.A 17.A 18.A 19.BC 20.BCD 21.BD23.（1）BCD（2）刻度尺（3）24.(1)交流(2)D(3)B(4)GK0.6625. 解析：(1)小球进入电场后，水平方向做匀速直线运
13、动，设经过时间t，水平方向：v0tL，-2分竖直方向： -2分所以 -2分(2)电场力做功为WqEh. -2分(3)根据动能定理mghqEhEk -2分得Ek -2分26. 解析：（1）第一过程：质点做平抛运动。设绳即将伸直时，绳与竖直方向的夹角为，则：， -2分，其中-2分联立解得-2分（2）第二过程：绳绷直过程。绳棚直，绳刚好水平。由于绳不可伸长，故绳绷直时，V0损失，质点仅有速度V，且-2分第三过程：小球在竖直平面内做圆周运动。设质点到达O点正下方时，速度为V，根据机械能守恒守律有：-2分设此时绳对质点的拉力为T，则，-2分联立解得： -2分27. 解析:1）根据万有引力提供向心力，对于近地卫星，由于卫星贴近地球表面，则 -2分对于同步卫星，有 -2分又对于物体在地球表面时，万有引力近似等于重力，则有 -2分由解得，v1=，v3=-2分（2）由图可知，近地点与远地点弯曲程度相同，令曲率半径为在近地点-2分在远地点-2分则 -
