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1、诗歌鉴赏中20种常用表现手法1. 对比（对照）钱起暮春归故山草堂：“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗 下，不改清阴待我归。”该诗通过“春残”、“鸟稀”、“花尽”、“花飞”与 “幽竹”的对比，突出幽竹的高尚精神。刘禹锡乌衣巷“旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家”，今昔对比，抒发物是人非的沧桑变化之感。张继枫桥夜泊 “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，霜天、残月是冷色，江枫、渔火是暖色， 这是色彩的对照；霜天透明的明亮与渔火鲜艳的明亮是光质的对照。通过对照写 出作者的孤寂飘零之感。2. 虚实结合（联想和想象）王昌龄送魏二：“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁 听清猿梦里长
2、。”一二两句实写眼前之景，三四两句通过联想和想象虚写朋友夜 泊潇湘的情状，表现了作者的惆怅和依恋之情。李贺将发：“东床卷席罢， 护落将行去。秋白遥遥空，日满门前路。”前两句写收拾停当，即将登程，这是 实写；后两句写出征后将会遇到的景色，这是虚笔。3. 正意反说（反语）宋之问渡汉江：“岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。” 写思乡之切，却正意反说，愈近家乡，愈不敢问及家乡，担心听到坏消息，从而 更好地表达出作者的思乡之切。陆游秋思“日长似岁闲方觉，事大如天醉亦 休”，纵然是天大的事也一醉罢休，但真能“醉亦休”吗？诗人不过是正意反说， 表面放达，实则抒发报国无门、难以释怀的愁苦。岑参寄
3、左省杜拾遗“圣朝 无阙事，自觉谏书稀”，运用反语，揭露和讽刺了封建统治者的文过饰非、讳疾 忌医，表达了诗人对唐王朝的失望之情。4. 反衬（有时与“以乐景写哀情”的手法共用）沈佺期独不见“卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁”，用海燕双栖反衬少妇 的孤独愁苦。贾至春思二首（其一）“东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长”， 用春日美好之乐景反衬诗人内心之愁苦。5. 动静结合（以动衬静、以声衬静）刘攽雨后池上：“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更 作荷心万点声。”先写水面平静的静态美，再写风吹动垂杨水落荷叶之声，以动 衬静，动静结合，表现了雨后池塘的美丽。王维田园乐（其六）“花落家童 未扫，莺啼
4、山客犹眠”，以声衬静，动静结合，表现田园幽静安适的特点。6. 借古讽今杜牧江南春：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少 楼台烟雨中。”借南朝暗讽唐朝统治者大兴佛教、不顾百姓民生的社会现实。戎 昱咏史：“汉家青史上，计拙是和亲。社稷依明主，安危托妇人。岂能将玉 貌，便拟静胡尘。地下千年骨，谁为辅佐臣。”诗人借汉朝之事讽刺当朝执行的 屈辱的和亲政策。7. 直抒胸臆杜甫兵车行“君不见青海头，古来白骨无人收”，直抒胸臆，表现了战争给 人民带来的灾难以及作者对战争的怨恨之情。杨炯从军行“宁为百夫长，胜 作一书生”，直接抒发了作者忠君报国和渴望建功立业的思想感情。8. 借景抒情，寓情于景
5、，情景交融（委婉含蓄，间接抒情）杜牧齐安郡中偶题二首（其一）“多少绿荷相倚恨，一时回首背西风”，绿 荷有恨而背西风，以寓情于景的手法，写出诗人之恨，流露出伤感不平之情。王 昌龄从军行七首（其二）：“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁 听不尽，高高秋月照长城。”描写边塞景象，寓情于景，展现边疆将士的伤感别 离之情。9. 托物言志王安石孤桐“明时思解愠，愿斫五弦琴”，托物言志，表达了自己正直向上、 虚心扎实、坚强不屈的人生追求以及甘愿为解救百姓疾苦而献身的精神。李商隐 蝉：“本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛， 故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。”作者借咏蝉以喻自身
6、的高洁。10. 用典裴迪送崔九“莫学武陵人，暂游桃源里”，借桃花源记中武陵人的典故 劝勉崔九既要隐居，就必须坚定不移，不要三心二意，不甘久隐。杜甫江汉 “古来存老马，不必取长途”，用“老马识途”的典故表达自己报国无门、壮志 难酬的愤懑之情。11. 比喻杨万里暮热游荷池上“荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中”，将荷叶比作碧 伞，生动形象，从而传达出作者对荷花的喜爱之情。刘攽雨后池上“一雨池 塘水面平，淡磨明镜照檐楹”，将平静的水面比作淡磨之明镜，写出水面的静态 美。12. 拟人戎昱移家别湖上亭“好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情”，“柳条藤蔓”用 拟人化的“系”的动作挽留主人，从而表现主人对湖上亭的依恋
7、之情。苏轼海 棠“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”，作者把海棠写成了一个睡美人，突 出了海棠的高洁美丽，以及作者对海棠的喜爱之情。13. 双关王昌龄送魏二“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉”，一 “凉”字，既写出 了身体上感受到的寒冷，又写出了诗人内心的凄凉，一字双关。秦韬玉贫女 “苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳”，既表达了对贫女的同情，又倾诉了自己 终年劳心却久屈下僚的愤懑不平。14. 反复苏轼减字木兰花己卯儋耳春词：“春牛春杖，无限春风来海上。便丐春工， 染得桃红似肉红。”“春”字间隔反复，使词的音调明朗，突出渲染了春趣。15. 夸张王维终南山“太乙近天都，连山接海隅”，用夸张的手法极言山之
8、高远。李 白与夏十二登岳阳楼“云间连下榻，天上接行杯”，运用夸张手法写出了岳 阳楼高耸入云的情状。16. 互文王昌龄出塞“秦时明月汉时关”，木兰诗“当窗理云鬓，对镜帖花黄”， 运用互文手法，使诗句语言明快，结构工整，声韵和谐。17. 设问李煜虞美人：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”运用设问的手法， 表达了作者深长的亡国之愁苦。李清照如梦令：“知否，知否？应是绿肥红 瘦！”运用设问的手法，表达了作者内心深切的惜花之情。18. 烘托、渲染（有时用“侧面描写”）贾岛暮过山村“怪禽啼旷野，落日恐行人”，用“怪禽”在旷野中的啼叫、 落日斜照渲染山村外清冷甚至让人生畏的气氛。孟浩然宿业师山房期丁大
9、不 至：“夕阳度西岭，群壑倏已暝。松月生夜凉，风泉满清听。”诗人借西下的 夕阳、昏暝的群壑、松际的月亮、风中的清泉等意象表现时间的暗中流动，渲染 了越来越清幽的气氛，烘托出作者孤独的心境。李白蜀道难“黄鹤之飞尚不 得过，猿猱欲度愁攀援”，用“黄鹤”、“猿猱”、“不得过”、“愁攀援”侧 面写出山的高险。李白听蜀僧潜弹琴“不觉碧山暮，秋云暗几重”，既写出 了作者沉醉于琴声的状态，又侧面烘托出了琴声的魅力。19. 抑扬法（先扬后抑、先抑后扬）李商隐贾生：“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问 苍生问鬼神。”诗人运用先扬后抑的手法鲜明地表现了统治者政治上的昏聩庸 弱。纪晓岚的“这个婆娘
10、不是人，九天仙女下凡尘。儿孙个个都是贼，偷得蟠桃 献母亲”，运用先抑后扬的手法表达了对婆娘及儿孙们的赞扬之情。20. 多角度描写贾岛暮过山村“数里闻寒水，山家少四邻”，从听觉上，数里外听到水声， 以响衬静；从视觉上，直接写人烟稀少。王禹偁村行“万壑有声含晚籁，数 峰无语立斜阳”，以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，写出了晚山可爱， 好景无限。当然，这里总结的是一些常见的表现手法，并非涵盖了所有的手法，如反问、比 兴、象征、对偶、叠字叠词叠句、细节描写等就没有涉及。我们不妨在老师讲解 或自己的复习中及时地查漏补缺。此外，需要注意的是，一首诗词往往综合运用 几种表现手法，鉴赏时要进行全面分析，如王冕白梅“冰雪林中著此身，不 同桃李混芳尘”，有衬托，以冰雪衬托白梅之坚毅耐寒；有对比，用桃李对比显 示梅之高洁守志。这需要根据试题的要求灵活处理。
