《88个团队小游戏》由会员分享，可在线阅读，更多相关《88个团队小游戏（62页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、word1.破冰游戏：幽默的力量 操作程序这个游戏要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏离你一贯的社会行为。游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。在这个简单的游戏中，感觉会既幽默有趣又有些尴尬，可能这个游戏刚开始时会感到不舒服，但完毕时也许已是笑声满堂。好玩和幽默的情绪会有助在这个游戏中创造性的发挥，可能会使你灵机一动，模仿出种种出人意外的叫声，获得满堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑。下面一表决定你要学的动物是什么：现在选择一个伙伴最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴，彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少10秒钟。 活动目的情绪有正性与负性之分。有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默
2、可以激发人的创造力，而许多负性情绪，如痛苦、焦虑、恐惧如此会阻碍人的创造力发挥。我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因此，在最困难的时候，不要忘记幽默可以使你保持乐观。2.破冰游戏：大树与松鼠 操作程序事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。培训师喊“猎人来了！大树不动，扮演“松鼠的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。培训师喊“着火了！松鼠不动，扮演“大树的人就必须离开原先的同伴重新组合
3、成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。培训师喊“地震了！扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。 活动目的考查大家的反响能力，并且活跃气氛。3.破冰游戏：抓鬼 操作程序人数在10个人以内最适合参加者围成一个圆圈坐着，先选出1人做鬼。参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的代号，每个当鬼的人都是1号，鬼的右边第一位是2号，依次为3号游戏从鬼这里开始进展。如果鬼开始说“1、2，其意思就是由第1个人传给第2个人的意思。2号在接到口令后，就要马上传
4、给任何一个参加者，例如“2、5的话，2当时就是自己的代号，5如此是自己想传达者的代号，此数字可以自由选择。如此一直进展比赛。如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼。鬼的代号是从1开始，所以当鬼换人的时候，如此所有人的代号重新更改。 活动目的该游戏主要是训练个人的反响力和记忆力，以最快的速度判断自己的所在位置。这个游戏的乐趣与否，取决于参与者的反响速度的快慢。4.团队游戏：迎娶美娇娘 操作程序将学员分成小组，每组不少于8人，以10-12人为最优。讲师让学员站成1个大圆圈，选其中的1个学员作为起点。 讲师说明我们每个小组是一个公司，现在我们公司来一位“客户准备几个绒毛玩具等作为“美娇娘。它
5、要在我们公司的各个部门都看一看，我们大家一定要接待好这个客户，不能让客户掉到地下，一旦掉到地下，客户就会很生气，同时游戏完毕。“客户巡回规如此如下：“客户必须经过每个团队成员的手游戏才算完成；每个团队成员不能将“客户传到相邻的学员手中讲师将“客户交给第一位学员，同时开始计时；最后到拿“客户的学员将“客户拿给讲师，游戏计时完毕；3个或3个以上学员不能同时接触客户；学员的目标是求速度最快化。讲师用一个“客户让学员做一个练习，熟悉游戏规如此。真正开始后，讲师会依次将3个客户“从包中拿出来递给第一位学员，所有客户“都被最后一位客户传会讲师手中时游戏完毕。此游戏可根据需要进展3至4次，每一次开始前让小组
6、自行决定用多少时间。讲师只需问“是否可以更快即可。 活动目的让学员体会团队共同合作完成任务时的合作精神；让学员体会团队是如何选择计划方案以与如何发挥所有人的长处的；让学员感受团队的创造力。 有关讨论在刚刚的活动中，哪些方面你们对自己感到满意？可能答案：试用了多种方法；大家能同心协力；每个人都积极发表意见刚刚的活动中，哪些方面觉得需要改良？可能答案：一开始思想没有放开，有些局限；没有充分了解游戏规如此；过于急于求成。这活动让你们有什么体会？可能答案：成功需要团队所有成员的参与和配合。5.团队游戏：光荣献身 操作程序培训师让每组成员围成一个向心圆，而培训师自己站在中央来示X。培训师双手绕在胸前，作
7、出以下的沟通对话。培训师：“我叫自己的名字，我准备好了，你们准备好了没有？全体学员回答：“准备好了！培训师：“我倒了？全体学员回答：“倒吧！这时培训师整个身体完全倒在团队成员的手中，这时团队成员把培训师顺时针推动两圈。在培训师做完示X之后，小组的每位成员都要来试一试。 活动目的帮助学员体会信任的建立，取决于自己对团队成员的信心，相互之间的沟通是树立这种信心的根底，一旦信任完全建立，你会感觉到团队的工作气氛是那么轻松愉快。 有关讨论该游戏最难的地方是哪里，下次你会怎样改良？在活动过程中，你感觉团队的合作精神怎样，是否有信任感。6.团队游戏：交换钞票 操作程序向一个团队成员借一元钱，将借来的钱拿在
8、手中向大家展示一下，然后从另外一个人那儿借一元钱。将借来的第二笔钱还给第一个人，借来的第一笔钱还给第二个人。反问大家：“这两个人中难道没有人比以前有了更多的钱吗？当然没有然后向整个团队指出，与上面的情况相比拟，如果有两个主意被欣然的分享， 那么不仅是提供这些主意的一方，而且所有的团队成员都能够获得一些经验。 活动目的鼓励团队成员主动消除会阻碍互相交流想法的行为并推广更多能鼓励大家提出各种主意的方法。 有关讨论是什么因素阻碍了我们和其他的团队成员分享我们那些有用的主意与看法？我们如何克制和消除这些因素？ 让另一个小组准备这些问题哪些因素促使我们与其他的团队成员分享我们的主意？我们如何增加这些因素
9、？7.同理心游戏：做父母 情境模拟假设你一是一个三岁小孩的父母，你的孩子生病了需要打吊针，针管插在孩子的胳膊上，孩子一直哭着，这个时候，您怎么让孩子不哭呢？“拜托你不要哭好不好，医院的人都被你吵得受不了了。“妈妈抱你，听话啊 。等一下我买玩具给你喔。“你再哭，病就好不了喔！“你不哭，我就去买好吃的麦当劳给你，好不好？“你一直哭，那么大声，被隔壁警察听到了，就麻烦喔！ 活动目的学会同理的思维方法：身同感受。 有关讨论你会怎样做？你学到了什么？8.激励游戏：你有别人没有的 操作程序请每位学员找一位搭挡，然后用卡片将下面三个选项中至少选择一项，写在卡片上，然后互换卡片。 一个特别漂亮的身体特征； 一
10、两个非常迷人的个性特征； 一两项出众的才能或本领。要求学员读出别人写给自己的卡片上的内容 游戏启示每个人都至少会有一个优点，如果你能善于发现他人的优点并真诚地给予赞美，你就将赢得一个又一个真诚的朋友。并且在这种认可中得到相互激励。 目的：中午或者下午上课前，学员比拟困乏的时候，用于活动提神、活跃气氛。 步骤：“萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完苹果蹲，这个口号我们做培训的都知道。 讨论：可以简单让学员分享感受，不用太专业，以活跃气氛为主。 游戏目的：破冰 游戏步骤：看男女人数定义出男女的价格，比如男生多的话就将男孩定义为5毛，女孩定义为1元，然后所有人围成一个圆圈顺时针跑起来。当培训师或者培训助理喊出一
11、个数字时，参与人尽快地各自组合成这个数字。比如，培训师说3元，那就可以是3个女生或6个男生或2个女生2个男生等。 游戏目的活跃气氛，身体接触，以与训练听的能力 游戏规如此请学员一手翘大拇指，一手掌心向下，围成圈，手掌盖住边上同伴的大拇指。然后，主持人讲段小故事，听到数字三的字眼，抓别人的拇指，同时逃自己的拇指，关键是小故事的编排要能屡次引发他们的敏感反响，比如从前有坐山啊，用跺脚和抓握的这些动作误导。 相关延伸这个游戏也适用于讲沟通中听这块内容的互动或体验。 游戏目的：消除隔膜，增进学习气氛 游戏步骤：1.让所有学员伸出右手，放在他右边某某的肩膀上，帮他捏捏，锤锤，同时告诉对方，我叫xxx，认
12、识你很高兴；2.同样，第一步完毕后，让学员伸出左手放在左边某某的肩膀上，“回馈服务，也要说，我叫xxx，认识你很高兴。请培训师要注意中间气氛的调控 游戏目的：发现有领导力的员工，并引导参与游戏人员理解团队与目标 游戏步骤：1、所有人围成一个向心圆，伸出右手，握住对面伙伴的手，再伸出左手握住不相邻伙伴的手2、要求不能同时牵同一个人的手3、在所有人员的手牵好之后，就形成了一个又一个的绳结，要求参与游戏的人员想方法把绳结解开，解成一个圆。注意：在游戏的过程中手不能松开。 游戏完毕之后，可以安排小组讨论：从游戏中得到的感悟目标的达成需要具备的要素 游戏目的：激励团队凝聚力 道具：绳子或其他可以绑的东西
13、 游戏步骤：1.分组，不限几组，但每组最好二人以上。2.每一组组员围成一个圈圈，面对对方。教师帮助把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。3.绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，教师想些任务要每组去完成。题目例子：吃午餐；包礼物；完成美术作品；帮每个组员倒水等。 相关讨论：团队协作，藉着被绑在一起来完成数件任务这个游戏在娱乐节目里也经常出现哦 形式：6人一个小组为最优 类型：指导、帮助其他组员学习技能 时间：15分钟 材料与场地：每组一个龙门与一个足球，在空地进展 适用对象：参加领导力训练的全体人员 活动目的：用于说明指导下属或同事工作或交代任务时所需要的技巧。 操作程序：培训师把龙门与足球发
14、给小组，龙门与射球的地方相隔8米，而后给小组十分钟的练习时间，之后进展比赛。每组要踢十个球，每人至少要有一次的踢球机会。进球最多的小组为胜组。 游戏目的：10分钟内让所有人都相互认识 游戏步骤：1.所有人围成圆圈，每个人先做简单自我介绍，便于大家迅速记得自己的名字；2.任意一位学员开始，说出自己的名字，如我是“X三，然后顺时针或者逆时针到下一个学员，接着说：我是X三旁边的李四，然后下一位，继续说：我是X三旁边的李四旁边的王五以此类推3.最后一个学员表示压力很大。学员可以在重复的陈述中，关注每一个人的名字以与他们的样子，从而快速互相认识。培训师同样也可以加强对学员的印象。 目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。 步骤：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进展比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯
