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1、山市 （ 人教版七年级必修教案设计 ）一、教学目标： 1 、能读通读懂课文，并能很流畅的读。2 、能根据课下注解理解课文内容。3 、能对课文中的描写部分展开丰富的想象。4 、了解对山市的科学的解释。二、重点和难点： 1、第 2、 3、4 点为重点。2 、第 3、为难点。三、课时安排：共四课时（本教案主要为第 4 课时）教学过程：一、导入：对鬼的认识：1 、世界上有没有鬼？ 2、鬼是什么样子的？ 3 、你看过 鬼没有？ 4、为什么称之为鬼？ 在黑板上板书鬼市二、作者及背景介绍：见教材全解三、文意疏通（预计三个课时）学生刚接触文言文，学起来难免会有些吃力，所以在授 课的时候老师一定要详细，最好能把
2、重要字词的解释都板书 在黑板上（具体见课本）。此过程非常重要，一定要强化和 深化EG ：相顾惊疑，念近中无此禅院你看看我，我看看你吃惊疑惑不解心想附近，近处一切乌有通“无”没有第四课时1 、什么叫山市？ 山里面的海市蜃楼2 、谁知道海市蜃楼是怎么产生的？ （这一问题应该很少有同学能回答上来）大家现在对这个问题应该是很难解释的，我们想想远在 好几百好几千年前的古人他们知不知道是怎么产生的了？ - 他们不知道，不明白海市蜃楼象产生的真正的原因，如果硬 要他们来解释的话这种现象的话，猜猜他们会怎么解释 鬼神在作怪 所以在古代人们又把海市蜃楼叫做“鬼市”。鬼市：古时的人们由于科学知识不够全面法解释山市
3、等 大自然的现象，总以为是鬼神在作怪，所以把这些解释不了 的现象称做“鬼市”海市蜃楼产生的现象：海市蜃楼，是大自然中一种光的 折射与反射现象。首先要明白为甚么光线在空气中会被折射。原来，不同 温度的空气有不同的折射率，就好像许多不同的介质一样。 靠近地面的空气较热，折射率较低。我们可以把空气想像为 许多层的介质，而每一层的折射率都不同，越接近地面，折射率越低。另一方面，我们也要知道甚么是全内反射。如果光线微 微倾斜地从玻璃射进空气，一部分的光线会被反射回去，另 一部分就会被折射，从玻璃中走出来。由于玻璃的折射率较 空气高，所以折射角总是大于入射角。当入射角越来越大， 被折射的光线便会越来贴近空
4、气与玻璃的界面，直至入射角 大于临界角度，光线便只会被反射，而不会折射出去。这个 现像叫做全内反射3 、（海市蜃楼不是每天可以看到的，但是因为他的神奇 和变换，它仍然被评为县里的八大景观之一，作者在写孙公 子他们看到的山市时也写得非常的详细，我们一起再来看一 下课本，）作者笔下的山市是怎么样的？孤塔 宫殿 城郭 危楼 常楼高舍 消失4 、作者一共写了山市的六种景象，这五种景象都是同 时产生的吗？它们是按照一种什么顺序来写的了？ 不是，时间顺序忽见 无何 未几 继而 逾时 倏忽（一词多义）文中一词多义的例子：然：然数年恒不一见 （但是）尘气莽莽然 （。的样子）数：然数年恒不一见（数词，几）层层指
5、数（点数，计 算）5 、海市蜃楼变换多端，数年都见不到一次，大家想想 孙公子他们看到山市时他的心情是怎么样的（要答出变化） 疑惑 明白 惊叹 惊奇 可惜 可惜相顾紧疑 - 始悟为山市 - 居然城郭矣 - 惟危楼一座 - 渐小 - 不可见6 、小结： 目睹山市奇景，是偶尔机缘里的幸运。蒲松龄山市 文景皆佳，韵味荡漾。山市由生成到消失的过程历历如画， 无论大笔勾勒或工笔描摹，都给人以身临其境、赏心悦目之 感。我们有理由相信聊斋志异中其他近似小品的篇章如 木雕人（记木偶戏）铁布衫法（记气功表演）等也 有此种妙处。同学们不妨开阔视野，看看这些作品。7 、作业：（学习指导第六、七大题 P45） 六、把下列这段话中省略的内容补写在括号中 孙公子禹年与同人饮（于）楼上，（他们）忽见山头有 孤塔耸起， （孤塔）高插青冥， （孙公子与同人） 相顾紧疑， （他们）念近中无此禅院。七、初生阶段：孤塔宫殿发展阶段：城郭高潮阶段：危楼消失阶段：常楼高舍如拳如豆遂不可见8 、板书：山市 鬼市山市变幻：孤塔 - 宫殿 - 城郭 - 危楼 - 常楼高舍 - 消失时间顺序： 倏忽忽见 - 无何 - 未几 - 继而 - 逾时心情变化： 可惜疑惑 - 明白 - 惊叹 - 惊奇 - 可惜相顾紧疑 - 始悟为山市 - 居然城郭矣 - 惟危楼一座 - 渐小- 不可见
