《邮差弗雷德(共7页)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《邮差弗雷德(共7页)(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上 邮差弗雷德教学设计【教材分析及教学设想】 本课选自人教版语文职业模块服务类第二单元,单元内容以“爱岗敬业”为主题,意在培养中职生热爱本职工作、忠于职守、勤奋努力、兢兢业业的职业品格。邮差弗雷德是一个“关于成功的有力而深刻的寓言”,它将平凡的故事和富有哲理的启示结合起来,感召和激励所有追求梦想的人:要实现由平凡到杰出的跨越,热情、责任心、人际关系以及创造性都是不可或缺的。【教学目标】 1、知识与能力:学习以细节表现人物敬业精神的写作方法 2、过程与方法:通过学生从平凡故事中挖掘、提炼道理来领会“弗雷德精神”,领会“四有原则”的内涵。 3、情感态度价值观:培养学生爱岗敬
2、业的职业品格。【学情分析】本篇课文所涉及的年级是高二年级,已经有了一定的信息筛选能力,在此基础上,通过本课的四有原则来进一步提高他们的能力。此外,由于班上学生全是男生,活泼好动是他们的个性,在教学环节中一定要调动他们的学习积极性,使整个课堂的氛围活跃起来。【教学重点】 1、学习作者用细节表现人物精神的写法 2、理解作者提出的四有原则 【教学难点】学习作者从平凡的故事中挖掘、提炼、概括道理的方法。【教学策略】 默读法、小组讨论法【教学过程】 一、视频导入,激发兴趣 1.导入:我们在这个单元课文上认识了一位“淘粪工”,他的名字是时传祥,他“宁愿一人脏,换来万家净”这种爱岗敬业、无私奉献的精神深深地
3、感动了我们。而在美国有一名普通邮差,他把简单的事做好了,把平凡的事做好了,因此他是一个不简单不平凡的人,他的故事改变了两亿美国人的观念,他是谁呢?(弗雷德,出示课题邮差弗雷德)2. 作者介绍:马克桑布恩是一位杰出的演说家,曾被评为全球“五位金麦克风大师”,是桑布恩联合公司的总裁。他的著作有没有头衔的领导者、这是你的舞台:如何从平凡走向卓越、桑布恩的成功之道、最佳客户服务实践等。二、整体感知 (一)默读课文结合预习,理清思路:文中写了弗雷德几件事?回答问题,可互相补充【明确】我和弗雷德的初次见面。 弗雷德帮我送回UPS寄错的包裹。弗雷德寄了一封信给我。 工作之余的弗雷德。从这几件事可以看出弗雷德
4、是怎样一个人?从第一件事可以看出弗雷德是一个相貌普通,真诚、热情、耐心的人;从第二件事可以看出弗雷德是一个细心、耐心、周到的人;从第一件事可以看出弗雷德是一个遵守职业道德的人;从第一件事可以看出弗雷德是一个会调节自我的人。怎样成为弗雷德这样的人?原则一 每个人都能有所作为原则二 成功的基石是关系原则三 你必须持续地为他人创造价值而不花一分钱原则四 定期调整自我,振作自己分组竞赛,答疑解惑1下列加点字的注音是否完全正确,如有错误请改正。邮差(chi)弗雷德的工作不是不差(ch) ,简直是卓越,别的邮差跟他相比,那是差(ch)远了。2.下列词语中有没有错别字,如有错误请改正。抱怨 绿树成荫 脱颖而
5、出 卑微 枯躁乏味 无中生有3 “我还告诉弗雷德,在一次演讲之后,一位听讲的经理把我拉到一边,对我说他现在才认识到,原来一直以来自己事业的理想就是做一个弗雷德”。请问,前后两个“弗雷德”意思是否完全相同,为什么?【明确】不相同。前者是人名,后者指弗雷德这样的人及敬业精神。4 “一旦邮箱里的邮件塞得乱糟糟,那准是弗雷德没有上班。弗雷德为这条街的住户服务时,我的信件总是捆扎整齐的。”这里采用了什么修辞方法?有什么作用?【明确】对比手法,体现弗雷德对顾客尽心尽责。5 通过写弗雷德把自己未经邮寄的、写给作者的回信贴上邮票这件事,表现了弗雷德怎样的思想?【明确】高尚的职业道德和人格6 你能用哪些词语来概
6、括弗雷德良好的职业品德? 【明确】爱岗敬业 责任心 创造性7 在我国有没有像弗雷德这样的人? 【明确】只要是全心全意为人民服务的人都是弗雷德,例如:时传祥、雷锋、任长霞、王顺友等。当然,如果我们这样做了,我们也是弗雷德。8 弗雷德在美国产生了哪些影响?【明确】只要是全心全意为人民服务的人都是弗雷德,例如:时传祥、雷锋、任长霞、王顺友等。当然,如果我们这样做了,我们也是弗雷德。【明确】A.一位一直得不到老板赏识的员工,因为受到弗雷德的榜样鼓励,做她心里认为正确的事,不计较承认和回报。 B.一经理认识到自己事业的理想就是做一个“弗雷德” 。 C.很多司创设了“弗雷德奖”,专门鼓励那些在服务、创新和
7、尽责上具有同样精神的员工。D.有人转寄给弗雷德一盒家制的糕饼表示谢意。E.作者送给弗雷德圣诞礼物,以感谢他对自己提供的杰出服务。拓展训练,课堂小结 请同学想一想,说一说,弗雷德能持续地为他人创造价值而不必花费一分钱,你能为学校老师或同学做一件事,但不花费一分钱? 课文讲述了弗雷德用热情和真诚,全心全意为顾客提供人性化的贴心服务,实现了从平凡到杰出的跨越。文章善用细节来表现弗雷德的敬业精神,语言具有哲理性和感召力。1、对于较长的课文,教师应善于提炼重要信息给学生,为学生的阅读指明方向。2.分组合作的方法确实能较大限度的扩大学生的参与面,但学生的参差在扩大教学中难以体现。3.中国也有自己的“邮差弗雷德”,课后教师可以提供相关查询资料,让学生深入体会。专心-专注-专业