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1、樟村中学导学稿七年级第三章 阳光 5.2 细胞（第一课时）执笔： 审核：一学习目标1.知道生物体有细胞构成，细胞是生物体生命活动的基本单位。2.了解显微镜的结构，初步学会使用光学显微镜；二课前预习1生物体是由_构成，_是生物体生命活动的基本单位。21665年，英国科学家_用自制的_观察到软木片是由许多小室构成的，他把这种小室取名为_。3.多数动植物细胞的直径很小，一般只有_，要用_才能看到。4.认真阅读实验：光学显微镜的结构和使用后，说说你所知道的光学显微镜的结构的名称。三课内导学（一）细胞的发现1.人类很早就开始对植物和动物进行了观察和研究。直到1665年，英国科学家_制造出了一种能放大27
2、0倍的显微镜，观察到生物体是由许多小室组成的，并将这种小室命名为_。2.细胞的大小：直径一般只有_微米，要用_才能观察到。3.阅读小资料：细胞的大小。地球上最小的细胞是_；地球上最大的细胞是_。（二）显微镜的结构注意：显微镜是贵重的仪器，使用、保养都有较高的要求，在下面的分组活动中，一定要根据老师的要求，进行规范操作，切勿自己乱动。1.小组活动：认识显微镜的结构1、 2、镜臂 3、倾斜关节4、载物台 5、 6、 7、反光镜 8、 9、 10、 11、目镜（上）和物镜（下）2.在课本图中，填写有关内容。3.观察目镜和物镜（1）物镜的长度不同，物镜越长，放大的倍数越_；（2）物镜可以通过物镜转换器
3、转动；（3）显微镜放大倍数的计算：总放大倍数=_放大倍数_放大倍数4.观察和使用粗准焦螺旋、细准焦螺旋（1）顺时针转动粗准焦螺旋，镜筒向_移动，逆时针转动粗准焦螺旋，镜筒向_移动；（2）转动细准焦螺旋时，镜筒上下移动的规律和粗准焦螺旋是否一致？_；（3）镜筒上下移动的幅度比粗准焦螺旋要_（填“大”或“小”）。（三）显微镜的使用1、 取镜： 手握镜臂， 手托镜座。2、 安放：把显微镜放置在接近 的地方，置实验者前 ，镜筒 ，镜臂 。3、 对光：二对准：转动物镜转换器，使低倍物镜对准 （使物镜距载物台2 cm左右）；转动集光器，让一个较大的光圈对准通光孔。用左眼通过目镜观察（右眼睁开），同时调节反
4、光镜（光线强时用平面，光线暗时用凹面，如要使用高倍物镜则用凹面），使镜筒内出现 。4、 放标本：把待观察的标本（“6”、“E”、“b ”、“p”等）放在 上，用压片夹压好，使标本位于通光孔的中央。5、 调焦：双眼从侧面注视物镜，向前转动 ，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻片（注意不能碰到载玻片）；再用左眼朝目镜内注视，同时要求睁开右眼，并慢慢向后转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升；当看到物像时，停止调节粗准焦螺旋，继而轻轻转动 ，直到看清物像。6、 观察：从显微镜中观察到的物像比原物_（“大”或“小”），方向与原物_（“相同”或“相反”），小心地用手将载玻片向左移动，从显微镜中观察到的“6”字图像将向_（“左”或“右”）移动。【低倍镜换高倍镜的方法】把物像移到视野中央；转动物镜转换器，使高倍镜对准通光孔；调节细准焦螺旋，使物像变清晰。（如果视野太暗，还需要调节光圈）【思考】低倍镜换成高倍镜后，视野会变暗，你知道为什么？7、 调节视野亮度：没有经过染色的标本透光好，需要在暗视野下才能看清楚，可通过缩小光圈或换用平面镜对光的方法进行调节。【注意：】当光线太弱时，应该选用_面镜，_光圈；当光线太强时，应该选用_面镜，_光圈。实验完毕后，用纱布将显微镜外表擦拭干净。转动物镜转换器，把两个物镜偏向旁边。最后将显微镜放回镜箱中。（四）完成课本练习1。五学后反思使用显微镜的步骤是：安放 放片 观察
