《学期班级工作计划四篇_3.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学期班级工作计划四篇_3.doc（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学期班级工作方案四篇学期班级工作方案四篇学期班级工作方案 篇1 一。班况分析p ：我班有13名幼儿。这些孩子根本上都是独生子女，是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶照管，他们对孩子生活自理才能的培养大多是采取包办代替，因此大局部孩子这方面的才能不够。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母分开后会表现出焦虑、不安等情绪以致一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担忧，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。我们老师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的才能，并加强情感培养：1、与老师间建立良好的感情，让
2、每个孩子天天都高快乐兴来上幼儿园。2、与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。二。工作目的1。稳定幼儿情绪，让每个孩子愿意来园，喜欢并逐渐适应集体生活。2岁多点的孩子首次跨出家门，进入集体生活，如何让孩子尽快适应尤其重要。这学期中，我们将逐渐让孩子学会向熟悉的成人自然地表达自己的情感；学习控制自己的情绪；关注别人的情感和态度，以及学习调节自己的行为；喜欢参加集体活动，学习互不干扰的与同伴一起游戏。2。加强对幼儿的常规培养，及卫生习惯的养成教育。尝试让幼儿独立进餐、学习使用标记，用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦嘴和手，学习一些简单的生活自理技能如：洗手、擦嘴巴、穿鞋、学
3、会安静入睡，养成有大小便会主动说并在指定的地方大小便，饭前便后洗手的好习惯等。3。创立良好生活环境，促进幼儿各方面开展在日常生活中，给有创立一个通过老师的言行，游戏、故事等形式，加强幼儿良好习惯的养成，注意班上老师教育的一致性，连接性和长期性。做好个别特殊幼儿的教育工作。4。建立良好的家园沟通关系2岁多点幼儿的成长更取决于以照料者为首的成人与幼儿之间的互相作用的微环境，因此父母永远是个别化教育最有力的施行者。将家庭教育与幼儿园教育有机结合在一起对于早期教育而言至关重要。因此畅通的家园沟通途径、良好的家园关系将成为我们的又一工作重点。三。教育教学1开展目的：1学习安静地听别人讲话。听懂日常用语并
4、学习按语言调节自身行为。2能用简单的语言答复别人的问题，表达自己的愿望和需要。3喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步理解其大致内容，并乐意表达自己的感受。4能较安静地听老师讲故事，理解故事内容。2详细措施：请家长鼓励幼儿讲故事，并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反应给老师，由老师做张贴、宣传等工作。四。卫生保健工作1。坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持每天的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。2。坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，不催食，保证儿童吃饱、吃好。3。加强儿童午睡管理，培养幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午睡情况，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。4。保证儿童仪
5、表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。5。做到屎尿裤子、床单及时更换。6。保管好本班物品及儿童衣物，防止遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。五。平安工作1。加强儿童平安教育工作，培养儿童自我保护才能。2。加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交生疏人，防止错接。3。及时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。4。组织儿童活动前，要检查场地是否平安，儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。5。防止开水、食物等烫伤儿童。6。加强水、电、气的使用和管理工作。六。家长工作：日常性的家长工作：1利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长
6、接触，理解和介绍幼儿情况，互相沟通提出建议等。2运用家园联络本，随时与家长获得联络，个别交换意见，互通情况信息。3以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育方案，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经历等。阶段性的家长工作：家访：完成新生普访工作，获得家长配合、幼儿同老师建立初步信任关系。学期班级工作方案 篇2 5位孩子没有分开过家庭和亲人，所以在摆脱依恋，适应集体生活各方面还存在着很大的问题，如：来园时哭闹、不愿与同伴交流游戏、不乐意参加活动、自己不会进餐等。在经过了一学期的学习、游戏、生活，孩子们都在原有的根底上向前跨了一大步，详
7、细表如今：每天能高快乐兴的来园参加活动和游戏；学会了在活动后将玩具宝宝送回家；大局部孩子有了初步的自理才能，如：自己动手吃饭，不挑食、自己入厕、自己尝试穿脱衣服鞋子、排队时一个跟着一个走、喜欢用普通话与老师交流、喜欢念儿歌、唱歌，表现欲望强。但是孩子们的身上还存在着许多缺乏，如：有的孩子自制才能较弱，时常与同伴争抢玩具，有的孩子依赖性还是很强，活动才能较弱，在活动中缺乏自我保护的意识等，针对以上的情况，我们将制定相应的方案，对孩子在才能、情感、习惯方面进展培养，促进他们的全面开展。二、 班级工作总目的在课改精神的引领下，以纲要为准那么，以0-3岁婴幼儿教养方案为根据，结合本班的实际情况及年龄特
8、点，采取多种形式，合理安排托班孩子的一日活动，注重个别差异，培养孩子参加各类活动的兴趣；通过区域活动，培养孩子的生活才能，帮助孩子掌握新的技能；结合班级的特色，在阅读活动中开展孩子的认知才能和口语表达才能。三、 详细工作目的与措施目的：通过区域活动，为孩子创设适宜，愉悦的活动环境，使他们能在玩玩、动动、说说、想想中学会更多的技能，进步孩子的自理才能，初步培养他们良好的行为习惯。措施：第一阶段：24月1、知道自己长大了，初步能尝试做一些力所能及的事。2、能听懂普通话，学着用普通话来表达自己的需求。3、初步能听从大人关于平安的提示。4、在老师的引导下，愿意用简单的技能表达自己的感受。环境创设：1、
9、创设娃娃家情景，丰富娃娃家内的环境创设，引导孩子有兴趣的参加游戏。2、通过墙面环境的创设“娃娃的新衣”，引导孩子练习解、扣纽扣等生活技能。3、搜集大小不同、颜色不同、花纹不同的袜子，引导孩子在游戏中进展不同的分类和对应。活动内容：撕撕贴贴：送给妈妈的礼物 我的小脸 小小手 我长大了过家家：我来当妈妈爸爸 今天过生日动动小手：种花 颜色宝宝回家了 奇妙的管子看看讲讲：小滴答图书小鸟找妈妈等第二阶段56月1、学习穿脱简单的衣裤。2、在老师的引导下，不争抢玩具，不影响同伴的活动。3、对人有礼貌，愿意主动的招呼别人。4、喜欢讲述简单的故事，喜欢念儿歌。5、尝试用绘画表达自己的愿望。环境创设：1、休息室
10、布置孩子自己穿衣服的图片，鼓励孩子自己穿衣。2、利用空间，悬挂绿色的树叶、蓝蓝的白云等，引导孩子感受春天的气息。3、墙面环境：花儿朵朵，引导孩子尝试用绘画的技能表达自己的感受。4、创设合适的阅读环境，投放适宜的婴幼儿画报、图片、自制的图书等。活动内容：做做贴贴：花儿朵朵 柳树飘飘 夏天到了过家家：给娃娃穿新衣 开开关关动动小手：拼图垒高 找朋友看看说说：我们一起玩 小丫丫发脾气等四、 班级特色工作阅读活动在以往的活动中，我们观察到有的孩子在看书时，东翻一下，西翻一下，有的孩子把书翻开，忽的一下翻到中间，又忽的翻到前面，个别孩子还有拿到的现象，这些阻碍了孩子阅读的开展，因此本学期主要目的是培养孩
11、子良好的阅读习惯和激发孩子对阅读的兴趣。一施行目的1、培养孩子阅读的兴趣，引发孩子阅读的愿望。2、创设适宜的阅读环境。3、培养根本的早期阅读常规，如：翻书的方法、如何取放书、保护图书等。4、丰富孩子的生活经历，为孩子的阅读做好物质准备。5、愿意与同伴，老师简单交谈。二、施行途径1、根据孩子的年龄特点，选择合适孩子阅读的色彩鲜艳、形象直观、详细、富于情趣的图书。2、培养孩子阅读的兴趣，每天至少翻看图书一次，知道书是怎么拿的，一页一页饭看。3、创设合适托班孩子年龄的阅读环境包括看图讲述图片，供孩子边看边说，阅读区放置合适孩子的画报、图片等，会指认书本上的物体。4、坚持正面教育的积极影响，培养孩子做
12、事善始善终，养成良好的阅读习惯，如：从书架上拿书、看完书是否放回原处、不撕抢图书、不把图书乱放或乱扔地上、一次只拿一本书并认真阅读3-5分钟。5、从理解图书的构造入手，进而对图书的阅读感兴趣。6、为孩子创设轻松自由的语言交流环境，如：谈话活动，或让孩子讲述简单的图书情节等，鼓励孩子大胆的在同伴面前进展交流。7、家园共同培养，形成家园教育的协调统一。1、为家长提供活动资料。2、在家园之窗中与家长共同学习早期阅读培养知识。3利用家庭教育是一对一的有利时机有针对性的对孩子进展培养与强化。五、个别化教育工作1、新孩子的稳定期工作，帮助他们逐步适应幼儿园的集体生活。2、个别进餐挑食的孩子，引导他们养成良
13、好的进餐习惯。3、个别自制才能较弱的孩子引导他们懂得不和别人争抢玩具，不去影响同伴的活动学期班级工作方案 篇3 一、班级根本情况我班共有学生67人，男孩子相对多些，在管理上也更困难。本班大约有15名学困生，还有几个男孩子比拟淘气，自由散漫，纪律约束也很困难。在学习上，孩子们的根底也存在较大差。学生存在着明显的差异，如何让学生更快更好的成为一名名合格的小学生？我在努力探究，积极考虑！二、工作目的和要求1、培养形成良好的班风。2、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。3、加强与家长的联络与沟通，与家长亲密配合，关心保护每一位学生。4、使学生讲文明，懂礼貌，养成良好的卫生习
14、惯，保护公物，遵守纪律。三、工作重点1、抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯。2、以“我的地盘我做主，我的班级我管理”为主，加强班级管理。指导每个孩子做好自己的本质工作，让他们在不断的理论中约束自己、锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心别人的良好品质。3、加强平安工作，强化平安管理。4、积极做好家校联络工作，让家校彼此更理解，也更理解。总之，我希望我的班级在我的努力下，能做到心中有学校，心中有班级，各个方面都有所进步，建立一个团结向上、乐于进取的班集体。学期班级工作方案 篇4 一、班级情况分析p 1、根本情况：本班共有42名幼儿，其中男23人，女19人。经过一年半的幼儿园生活、学习，孩子们在各
15、方面都有了不小的进步：每个孩子都能高快乐兴地来上幼儿园；喜欢参加各类活动；大局部幼儿有了自我效劳的意识，动手才能也显著增强。但我班多数幼儿均为独生子女，虽然都有着自己的个性，但是在分享以及合作方面稍显缺乏，特别是在玩积木时总是发生争抢的现象、许多幼儿都是以自我为中心，由于一点小事而产生的“告状”现象也频频发生。二、本学期教育总目的根据新纲要精神，办园宗旨以及园条工作目的结合中班幼儿的实际情况和深题研究，制定本班的学期总目的。1、培养幼儿形成良好的生活卫生习惯，加强生活自理才能，有初步的自我保护意识。2、鼓励幼儿参加体育锻炼，促进身体正常发育，增强体质。3、引导幼儿在日常生活与同伴交往中用普通话交流，使幼儿可以大胆答复下列问题，乐于与人交流。4、引导幼儿进展正确的同伴交往，培养幼儿的合作意识，让幼儿可以关心别人，形成良好的亲社会行为。5、激发幼儿接触、探究周围感兴趣的事物，亲近大自然，理解自然中的简单特征。6、激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，激发幼儿感受美，表现美的情趣。三、详细目的要求1、安康：1、会穿、脱衣
