《高中生物必修一》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物必修一（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1将光学显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，一般不应出现的操作是()A调节光圈B调节粗准焦螺旋C调节细准焦螺旋D转动转换器解析：选B。转动转换器，换上高倍镜后，切勿调节粗准焦螺旋，因为粗准焦螺旋对物镜的移动幅度较大，易压坏装片或损坏镜头，只需调节细准焦螺旋即可，如果视野亮度不合适，还可以调节光圈。2(2013黄冈中学高一检测)如图是在显微镜下观察到的几何图形，是有关显微镜的几个操作步骤。要将视野中的物像从图甲转为图乙，正确的操作顺序是()转动粗准焦螺旋转动细准焦螺旋调节光圈转动转换器向右上方移动装片向左下方移动装片ABC D解析：选C。从图甲转为图乙，视野中几何图形数目减少，物像变大
2、，说明放大倍数增大，是转动转换器使用高倍镜的结果。使用高倍镜前，需先在低倍镜下找到物像，并向右上方移动装片，将观察目标移到视野中央，然后转动转换器换上高倍镜，调节光圈和细准焦螺旋，使物像清晰。3(2013成都外国语学校高一检测)下列关于HIV、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是()A都含有DNA B都能繁殖后代C都属于原核生物 D都含有核糖体解析：选B。以上3种生物或细胞都具生命特征，都能繁殖后代。4(2013北门中学高一检测)组成生物体的细胞既具有多样性，又具有统一性。下列各项中不属于细胞结构共性的是()A都具有遗传物质 B都具有细胞膜C都具有核糖体 D都具有核膜解析：选D。原核生物不
3、具有核膜。5(2013宿州市十三校高一检测)关于细胞学说的叙述，不正确的是()A它揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性 B建立者主要是施莱登和施旺C是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的D它揭示了动植物细胞的统一性和多样性解析：选D。细胞学说揭示了动植物细胞的统一性，但不能说明多样性。6研究人员对分别来自三种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验，获得的结果如下表：(表中“”表示“有”，“”表示“无”)核膜光合作用(能否)细胞壁甲乙丙(1)甲、乙、丙三种细胞最可能取自哪类生物？甲_，乙_，丙_。A杨树 B山羊C蘑菇 D蓝藻(2)原核细胞与真核细胞的区别是_。解
4、析：甲细胞具有核膜，能进行光合作用，有细胞壁，表明其应为植物细胞，最可能取自杨树。乙细胞有核膜，但不能进行光合作用，也没有细胞壁，表明它应为动物细胞，最可能取自山羊。丙细胞没有核膜，表明它属于原核生物，而且丙能进行光合作用，它最可能取自蓝藻。答案：(1)ABD(2)原核细胞无核膜包被的细胞核，而真核细胞有1原核细胞与真核细胞最大的区别在于原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。2细胞的统一性表现为都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。3细胞学说的主要观点：细胞是结构单位；细胞是功能单位；新细胞从老细胞中产生。4细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。1下列有关显微镜的使用操作与目的不相
5、符的是()A转动转换器换用不同放大倍数的物镜B调节细准焦螺旋调节视野中物像的清晰度C调节光圈调节视野的大小D调节反光镜调节视野的明暗解析：选C。转动转换器是为了换用不同放大倍数的物镜；调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋是为了调节焦距，使物像变得更加清晰；调节光圈和反光镜都是为了调节视野的亮度而不是视野的大小。2用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是()A将物镜对准通光孔B先用高倍镜，后用低倍镜观察C移动装片可确定污物在物镜上D使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节解析：选A。用显微镜观察装片时，应先用低倍镜，再用高倍镜；使用高倍镜时，用细准焦螺旋调节；移动装片可确定污物是否在装片上。 3用测微尺测量某个洋葱
6、表皮细胞的长度时，下列目镜和物镜的组合中，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是()目镜10物镜10目镜16物镜40A BC D答案：D4在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，为便于观察，此时应()A改用凹面反光镜、扩大光圈B改用凹面反光镜、缩小光圈C改用平面反光镜、扩大光圈D改用平面反光镜、缩小光圈解析：选A。光线明亮的实验室，观察透明的口腔上皮细胞时采用平面反光镜和较小的光圈，转为观察颜色较深的黑藻叶片细胞时应改为聚光的凹面镜并扩大光圈，增加进光量，便于看得更清楚。5(2013成都外国语学校高一检测)在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像
7、大小、细胞数目和视野亮度的变化是()A变大、变多、变亮 B变大、变少、变暗C变小、变多、变亮 D变小、变多、变暗解析：选B。将低倍镜换成高倍镜后，物像变大视野变暗。6某学生用显微镜观察装片时，见视野中有甲、乙、丙三异物。为判断异物的位置，他先转动目镜，只见甲异物动，然后转换物镜，乙异物仍存在，丙异物消失。据此可判断甲、乙、丙三异物的位置分别在()A目镜、装片、物镜 B目镜、物镜、装片C目镜、反光镜、物镜 D物镜、装片、反光镜解析：选A。转动目镜甲异物动，说明甲异物在目镜上；转动物镜乙异物仍存在，而丙异物消失，则丙异物在物镜上，乙异物在装片上。反光镜上的异物可以降低光线的强度，但不会出现在视野中
8、。7下列哪项不能作为判断某单细胞生物是否为真核生物的依据()A有无以核膜为界限的细胞核B有无多种细胞器C有无染色体D有无核糖体解析：选D。原核生物细胞内无核膜、染色体以及除核糖体以外的细胞器。真核生物细胞与原核生物细胞内都含有核糖体。8(2013北门中学高一检测)下列关于原核生物的叙述正确的是()A绝大多数细菌为自养生物B蓝藻不能进行光合作用C原核生物没有染色体，但有多种细胞器D大肠杆菌既属于细胞层次，又属于个体层次解析：选D。大肠杆菌属于单细胞生物。9如下表所示，a、b、c、d最有可能是()细胞结构细胞壁细胞大小核膜a有有较大有b有无较大有c有有小无d无A.病毒、植物、动物、细菌B植物、动物
9、、细菌、病毒C细菌、动物、植物、病毒D动物、植物、细菌、病毒解析：选B。病毒没有细胞结构，所以d属于病毒；原核生物细胞没有成形的细胞核，所以c属于原核生物；动物细胞相比植物细胞不存在细胞壁，所以b属于动物，则a属于植物。10下列关于原核细胞与真核细胞统一性的叙述，正确的是()A都有线粒体 B都有核糖体C都有染色体 D都有核膜解析：选B。原核细胞无线粒体、染色体和核膜等结构。原核细胞和真核细胞都具有核糖体。11关于细胞学说建立的过程中，科学家与其观点不相符的是()A虎克观察木栓组织，并命名细胞B列文虎克观察红细胞、细菌等，并命名细胞C施莱登和施旺提出细胞是构成动植物体的基本单位D魏尔肖提出细胞通
10、过分裂产生新细胞解析：选B。列文虎克是显微镜的发明人，虎克首次看到了木栓细胞，施莱登和施旺提出细胞学说，魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞。12细胞学说指出：一切动植物都由细胞发育而来。这个学说的科学价值主要是()A告诉人们所有的生物均由细胞构成B证明了生物彼此间存在着亲缘关系C说明了动植物的细胞是一样的D使人们对生物体的认识进入分子水平解析：选B。一切动植物都由细胞发育而来，这是细胞学说的观点，同时也说明了生物彼此间存在着亲缘关系。13将下列生物的细胞或结构进行归类：大肠杆菌发菜蓝藻酵母菌霉菌HIV水绵SARS病毒细菌胰岛素(1)真核细胞：_。(2)原核细胞：_。(3)非细胞结构：_。答案：(
11、1)(2)(3)14下图是几种生物的基本结构单位，请据图回答下列问题。(1)最有可能属于病毒的是_，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是_。(2)图中属于原核细胞的是_，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是_。(3)图中能进行光合作用的是_，能完成此生理过程的物质基础是因为其含有_。(4)_图展示了哺乳动物的平滑肌细胞。解析：图中A是细菌，B是蓝藻，它们都是原核生物，都没有以核膜为界限的成形的细胞核。不同的是蓝藻含有叶绿素等光合作用色素，能进行光合作用；图C是病毒，无细胞结构，在活细胞内营寄生生活。图D是平滑肌细胞，具有成形的真正的细胞核。答案：(1)C无细胞结构(2)A、B没有以核膜为界限的细胞核(3)B藻蓝素和叶绿素(4)D15某学生在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住。然后双眼从侧面注视物镜镜头，将物镜降至距玻片标本约12 mm处停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。.请指出该同学操作中不正确的地方：(1)_；(2)_；(3)_。.该同学面对以下三组镜头，根据下表回答下列问题。编号目镜物镜A组510B组1510C组1040(1)视野中细胞数目最少的是_组；同样光源下，光线最亮的
