英语高二教学总结

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1、英语高二教学总结英语高二教学总结 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它有助于我们找寻工作和事物发展的规律,从而驾驭并运用这些规律，因此非常有必需要写一份总结哦。那么你知道总结如何写吗?下面是我为大家收集的英语高二教学总结,希望能够帮助到大家。 英语高二教学总结1 我从事高二两个班的英语教学工作，这两个班都是平行班,学生差生较多,尾巴很长。如何能让两个班级克服自身的不足,是我这个学期以来的工作重点。下面是本人的教学阅历及教训: 一目标明确,有的放矢，对学生进行必要的思想教化。 刚接手班级时,我将班级可以争取为及格的学生名单列了出来,对他们进行了必要

2、的思想教化,树立了榜样，进行了激励,使他们信念倍增。 许多学生告知我,他们不是不想学,而是学不会。假如他们始终处于这种不自信的精神状态。因此,作为老师,首先应当给他们精神力气，激励他们战胜困难，取得进步。 二、给差生必要的帮助,进行辅差。 思想工作做通了，假如没有对他们进行必要的帮助，他们学习跟不上，意志力薄弱的学生立刻又会失去信念了。我除了自己定期地对他们进行辅导之外，主要还在于课堂的提问,课后作业的讲评,注意对他们进行面批,批完再让他们考一遍，直到驾驭为止。另外,我还在班级进行一帮一活动,让学生自愿进行组合,并给他们提出目标，供应指导,也取得了比较好的成效。 三、依据实际，统筹支配教学进度

3、。刚起先上课时候，以为理科班学生较聪慧,所以我在教学新学问的时候以比较快的速度进行。但是,我发觉在教新课的时候，大部分的差生都听不懂了，他们几乎是处于陪读的对象。而中上水平的学生我假如以较快速度来上的话他们一样不行以听得懂。假如不根据教学进度来上新课，课程时间又不够。因此我敏捷统筹支配，将部分较难的内容删去不讲,对重点和基础学问进行精讲精炼，让成果好的学生能更加巩固所学学问,也让差生能够有所收获。 四、提高效率,使各个层次的学生都能有收获。 为了提高学生阅读理解和书面表达的实力，我在课堂上注意教给他们方法,而在课后让他们多练习，因为有了好的方法,也因为词汇的积累增多了,他们的阅读水平和写作实力

4、也得到了肯定的提高。 五.教学方面： 1、主动参与教研室组织的教研活动,进行集体备课,细致听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课,写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研新教材、教参,学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。 、备课 为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容,我主动查找课件,制作课件,制作教具。复习阶段,我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印，为的就是让学生有个清楚的复习印象。 、上课 上好课的前提是做好课前打算,不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重

5、点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维,使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时,留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。4、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，刚好查缺补漏。并与家长联系,刚好沟通状况,使家长了解状况。英语高二教学总结2 刚过去的这一年有收获有缺憾，现在做一总结反思,作为今年和今后工作的前车可鉴。去年所带的两个班风格不太相同，给我的感觉也很不同,甚至会影响到上课的效果。沉闷的班级会让我莫名地惊慌，而相对

6、活跃的则能够使我放松，有序高效地完成一节课的教学。或许这正是不成熟的表现，心理状态的变更和扭转须要时间，成长成熟也须要时间。值得欣慰的是，在老老师的帮助和新同事的支持下，在一次次的课堂实践历练中,我渐渐地适应了两个班的不同氛围,不管是怎么性格的班级都能游刃有余地驾驭。心理上的成熟是最大的成熟,我很兴奋自己经验了那段磨练我意志的时间,详细的教学工作开展起来就不在话下了。 一从备课方面说起。由于统编教材进度较快,差不多一节课讲单词,一节课讲文章，一节课讲练习就结束了。这就要求老师能够突出重点又覆盖到位地传授学问。因此我通过听课反思,逐步变更了主次不突出，学生复习量太大而驾驭不坚固的状况。今年再讲统

7、编，我准备一节讲重点，半节讲次重点，剩下的一节半处理文章和习题。不扩充太多内容,注意学生驾驭的状况和做题的正确率。其次是削减听写的次数,每单元词汇和文章各听写一次,但是每节课都要提问回顾上节所讲的重要内容。在备课上就本着重点突出，条理清晰这两大原则来走。 二是上课方面。反思去年的教学，我赐予学生思索的时间有限,没有充分让他们去自思自悟,这是我须要变更的一个地方，多留时间给他们，听听他们对于某个学问点的理解究竟是怎样的，然后再给出正确答案。另外,给学生更多的机会去发言，增加课堂互动,调动学生参加思索参加课堂的主动性。再次，讲评练习课,试着预先给程度稍好的学生布置任务，个别题由学生来讲。三是课下跟

8、学生的沟通引导督促方面。高一的时候课下跟学生聊得不太多，他们的思想动态，学习的困惑或者建议了解地不够充分，今年我准备每天每个班找一名学生聊非常钟。一个月后驾驭两个班的大致状况，针对性地改善教学管理方式。另外，今年课下让学生做套题时要统一去做，然后找时间集中解决每套题中的难点。 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。从教学和管理两个方面,改掉去年没做好的地方,发扬特长，争取带好这一届,为明年顺当升入高三做打算。英语高二教学总结3 本人本学期担当高二（）班和(）班的英语教学工作，依据学期初制定的教学安排,现已顺当完成教学任务。这学期以来,在教学工作中,本人仔细备课,上课,听课，评课,刚好反思，使教学工作

9、得以有安排，有组织,有步骤地开展。 并且上的调研公开课，受到同科组老师及学生的好评。课后仔细批改作业，讲评作业,主动下班辅导。主动地去了解学生,以便更好的因材施教。从而不断提高自己的教学水平和教学质量,并顺当完成教化教学任务。下面是本人对这学期教学工作的一个总结:一,仔细备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教学质量。 备好课是上好课的关键。因此课前我仔细钻研教材,洞悉教材的基本思想和基本概念，正确把握教材的重点与难点,驾驭学问的逻辑。更重要的是了解学生原有的英语水平以及他们的爱好，须要，习惯,并实行相应的教学手段和教学策略，因材施教，有的放矢,并且合理地支配好45分钟的教学内容和教学进程。

10、 二,课堂上努力调动学生的主动性和主动性，并激发他们学习英语的爱好。 爱好是最好的老师，有了爱好，学生就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不再是负担。只有在教学中培育学生的学习爱好,才能增加教学效果。我的详细做法是把语言教学与日常生活联系起来,课堂上激励学生多开口说英语,为了使学生多开口说英语,在操练时,我特别重视运用激励性语言,做到多表扬,少指责，不断强化学生参与交际的信念，另外还 加强学生之间的合作与沟通。同时努力创设宽松愉悦的学习氛围，进一步培育学生正确的学习看法和良好的学习习惯。 三,主动参加听课,评课,虚心向同行学习教学方法,努力提高教学质量和教学水平。 我常常参与校内教学研讨活动，不断

11、吸取他人的珍贵阅历,提高自己的业务水平。并且多向阅历丰富的老老师请教并常常在一起探讨教学问题。多听公开课， 有益于提高自己的教学实力和教学水平。 四,做好后进生转化工作 。 在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定,而后进生转化胜利与否,干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我始终留意抓好后进生转化工作。首先擅长帮助后进生找到优,缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态公允对待后进生，厌恶,责骂只能适得其反,在他们稍有一点进步时，我刚好的确定和表扬他们。真正做到晓之以理，动之以情，让他们感受到我的爱。以上就是我在本学期的教学工作总结，我将一如既往，再接再励,多学习,勤反思,把自己的教

12、学工作做到扎实有效。英语高二教学总结4 随着暑假的接近，这个学期已经接近尾声,也就是高二年已经接近尾声。我所任教的班级将在下学期成为新毕业班，和上学期一样，本学期我担当高二一班及高二二班两个理科班的英语教学工作，由于工作阅历尚浅,而高二下学期又是分化比较明显而又连接高三的重要的一个学期,因此,我对教学工作不敢怠慢，仔细学习,深化探讨教法,虚心向学校老老师学习，学到了许多珍贵的阅历,也相识到了自己的不足。以下是我在本学期的教学状况。 首先，关于学生，高二二班是我从高一就起先带的，而高二一班是高一下学期才起先带，期间经过了整整一年多的磨合,学生与老师的关系慢慢的融洽，学习成果也取得肯定的进步。在优

13、生方面,两个班的高分生人数相当，也许是三到五个,而在中等偏上的学生方面,两个班存在较大的差距。其中，一班会相对比较少,提中学上学生的人数,是我下学期努力的方面。另外一个问题就出现在低分层，两个班的平均之所以无法拔尖的主要缘由在于低分的学生数较多，甚至是一些总成果在班级前面的学生就出现了严峻的长短脚现象,对于学生高三的学习及以后的高考特别的不利，帮助这部分学生提高他们英语，也是我接下来工作的主要方向。 其次，备课与上课。要上好一堂课很重要的是要充分仔细的备好课。上好课难,备好课更难。因此，本学期,我们备课组实行了集体备课的方式，我在备课时努力做到仔细钻研教材，仔细学习课标,了解教材的结构，重点与

14、难点，自如应用学问逻辑，并在集体备课中学习到了备课组其他老师的闪光之处,并能好好地加以运用并取得了效果，此外，用我们的教辅，英语周报。同时,了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。备好课之后,组织绽开教学活动也非常重要,在每一次的教学中,我都留意尽可能把原本枯燥的学问点生动化，为学生营造一种自然轻松的课堂气氛。这学期的模块七八是选修课本，话题较社会化，课文的篇幅也较长,词汇量较大,学生简单产生抵触心理。因此，在教学中,我会适当地引用课外的东西，如在本学期的公开课中,我以电影为话题,激发学生的爱好的同时并教与了学生很多关于电影的

15、单词和电影名，并让学生参加其中的表演,学生反映热情,同时,课堂也有更有气氛。 为此,每一次的早读，我坚持了解早读状况,发觉问题刚好订正。并激励学生多去背诵课文中较好的句子,让学生在背诵中不断提高他们自己的语言的语感。另外，由于部分学生对单词的记忆显得比较被动，这学期我坚持每节课听写,每天布置学生完成十个单词的背诵并实行部分或全部抽查等不同方式检查。另外,为了提高英语听力，我坚持让每个班的学生利用课外时间每周至少听一次英语周报听力。此外，这学期我们还开展了培优扶差的活动,每个礼拜利用课余的时间给班级自愿参与的学生进行培优扶差，取得了肯定的效果。 最终,在努力上好课之余，为了不断提高自身水平及业务

16、实力。我主动参与各种讲座，常常利用各校公开周的机会去听课“取经”，另外,在上学期末参与青年老师学问实力竞赛中，我取得了一等奖,在教书之余,我不断地给自己充电学习，以适应社会不断发展的要求。 以上几点是我对于这学期的教学工作所进行的总结,我自感取得了一些进步，但还存在不少问题,我还在不断的摸索前进,希望在将来的日子里,能在各位领导老师指导下,争取进得进步。英语高二教学总结5 转瞬，一个学期就要过去了，本学期，我担当高二年3、4班的英语教学工作。这一学期来,本人进取地去了解学生，去摸清学生的学基础，以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自我，结合本校的实际条件和学生的实际情景，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，使教学工作得以有安排,有组织，有步骤地开展。 立足此刻，放眼将来,为使今后的工作取得更大的