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1、编号:_小学一年级语文皮球浮上来了一作 者:_审 核:_日 期:_年_月_日小学一年级语文皮球浮上来了一 教学目标： 1知道皮球能在水中浮起来，懂得遇到困难要动脑筋、想 办法。 2学会“球，孩、洞、东、叶、根、打、文”8个生字。理解“皮球、树洞、伸手、树枝、钩子”等词语的意思。 3会正确流利地朗读课文。 教学时间：3课时 第一课时 教学目标： 1初读课文，了解课文大意。 2学会“球、孩、洞、东、叶、根、打、文”8个生字；理解“皮球、村洞、伸手、树枝、钩子”等词语的意思。 教学过程： （一）揭示课题 今天我们学习第34课皮球浮上来了，什么叫“浮”？（比水轻的东西，漂在水面上。）“浮”的反义词是“
2、沉”，什么叫“沉”？（比水重的东西，落在水底。） 教师在大口瓶里放些水，然后再把铁、石头、纸、塑料、泡沫、皮球等放进去，让学生说说哪些东西浮在水面上？哪些东西沉在水底？ 导人：课文中有一个聪明的孩子（教学“孩”）知道皮球是浮在水面上的，他动脑筋解决了一个问题，他遇到了个什么问题？是怎样解决的呢？ （二）范读课文，初步了解课文内容 教师范读课文。 学生自由轻声读课文，思考：课文中的孩子遇到了一个什么问题？他们是怎样想办法的？ （三）看图读课文，教学生字 请学生看图说说图上画的是什么地方，有什么人，他们在于什么？发生一件什么事？ 课文哪一段是在写这幅目的意思？（第1段）齐读第1段。 看图读对应课文。说说李龙有什么办法？（学习生字“伸”，注意翘舌音。） 看图读对应课文。说说叶青有什么办法，（学习生字“根”、“枝”。） 看图读对应课文。说说张远有什么办法？ 读吴文想出好办法这一段。（学习“文”。） 读全文。 连一连，读一读。 李龙用手掏钧不起 叶青用树枝夹浮上来 张远用钩子钩掏不着 吴文用水灌夹不住 （四）巩固练习 读生字卡片。（开火车形式） 做“摘果子”识字游戏。 （五）作业 抄写生字8个。在田字格中指导书写，孩、洞、文、球、根“5个生字，其余3个生字自己临写。第 4 页共 4 页
