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1、编号:_小学一年级语文教案下学期 识字学词学句（一）2教学教案作 者:_审 核:_日 期:_年_月_日小学一年级语文教案下学期 识字学词学句（一）2教学教案l 3出示图，请学生仔细观察，图上有什么？（按一定顺序），学生观察后，指名说。（高山、流水、桥、船） 4这些地方水有多有少，有的静静地淌，有的欢快地跑，哗哗地流。人们给它们起了不同的名字，（结合图画认读：泉水、小溪、江、河、湖、海） 5学生拼读语文书上的字词，指名领读。要求：读准字音，认清字形，找出这几个字的特点。认识“氵”旁。 二、自读课文 初步理解课文内容 1自读课文，想一想文中有几句话，勾划生字词。 2指名读课文，回答上面的问题，学习
2、生字词，说说自己用什么方法记住这些生字。认识“刂”“辶”“八”，指导书写，认识这几个字在田字格中的位置。 重点指导 “泉”下边是“水”不是“小” “黄”中间是“由”不是“田” “西”第五笔是“竖折” “到”第六笔是“提” “进”先写“井”再写“辶” 3范读课文，指导朗读问句，认识“？”号。 三、练习书写 练习书写生字新词。 第二课时 教学过程 一、读课文，理解句子意思。 1采取一问一答的方式读课文。 2文中介绍了谁？它们在干什么？（对话） 3看图学习一、二句。 什么是泉水，看图找找。（在群山起伏处有一道细细的水流，这就是泉水，泉水是从地下冒出来的） 我要流进小溪里，“我”指谁？向哪流？什么是小
3、溪？（两条弯弯的小河沟就是小溪）。 指名读前两句。 4看图学习三、四句，自由读，你知道了什么？（看图理解“江”：大的河叫江）再指名问答读。 5自学五、六句，你了解到了什么？从图上找找，海洋在哪里？海洋里有什么？（比海还大的水域，叫海洋）“我们”是谁？“都要”还可以和谁组词，谁说说“都”可以用在什么地方，试着用“都”说句话。 二、指导朗读全文 用亲切的语气来读（课文中把“泉水、小溪、江河、海洋”当作人来称呼，用“你、我、我们”显得亲切。） l同桌对读，分角色读，齐读，练习背诵。 2观察图，想：泉水、小溪、小河、江河、海洋之间有什么联系呢？ （泉小溪江河海洋） 三、布置作业 1课后2、3题在第1课时完成。 2课后1、4在第2课时完成。 四、板书设计 探究活动 你喜欢泉水、小溪、江河、海洋吗？ 请你选一两项画下来，涂上颜色。看谁画得好。 语文教案下学期 识字学词学句（一）2一文由chinesejy教育网搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 第 4 页共 4 页
