教书育人终不殆晴耕雨读趁年华

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1、教书育人终不殆 晴耕雨读趁年华 教书育人终不殆 晴耕雨读趁年华 有一段时间，有一个场景常常浮现在我脑海。秋天的午后，我坐在教室前面，孩子们坐在下面，我人手一本书，教室里寂然无声，大家开始享受这难得的集体阅读时光。我抬头，看到阳光越过窗户悄悄地洒在孩子们身上，恍惚中，我有一种重回童年的错觉。 我想问大家一个问题，你为什么会选择当老师？是否有的人是冲着两个多月的假期？是否有的人是冲着这个编制？有多少人是出于对教育的热爱？职业的倦怠似乎使我们淡忘了自己的初心。业余时间不是忙着在朋友圈点赞，就是在争分夺秒地刷抖音。想一想，我们已经多久没有完整地读一本书？问一问，作为新时代的教师，我们究竟应该活成什么模

2、样？ 2011年到一所乡村小学任教。虽然地处偏远，条件艰苦，但孩子们的眼神那么清澈，笑容那么灿烂。我带着他们去野外春游，孩子们兴奋得要命。在开满油菜花的田野旁，在绿草茵茵的山坡上，我们一起唱歌，一起跳舞，一起玩老鹰捉小鸡，一起诵读春天。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。祯祯画面，美不胜收。 虽然我早已离开了那所学校，但是孩子们给予我的感动却时刻温暖着我。校长告诉我，这叫亲其师信其道。于是我就开始寻找自己的教育之“道”。在寻“道”的路上， 我知道了她霍懋征老师。经历时代的动荡，饱尝生命的苦涩后，她仍旧初心不改，一生致力于小学教育，在讲台上一站就是60年。60年里， 青丝变白发，她把一个女人最美

3、的年华乃至一辈子都奉献给了教育。她提出了“激励、赏识、参与、期待”的教育艺术，让每一朵花都开出独一无二的美丽。60年里，她辛勤耕耘，硕果累累。期间有多次提干的机会，都被她婉拒了。她说，我钟爱是孩子，舍不得离开一线教育岗位。 如今，追寻着霍老师的足迹，我会更多地关注班上的留守儿童。过集体生日时，让他们接受来自大家的祝福；运动会时，我和他们一起呐喊加油；六一汇演时，我鼓励他们在舞台上绽放光彩；三八妇女节时，我给孩子们录祝福视频送给远方的母亲。有个叫閤锐的孩子说：“妈妈我爱你，祝您节日快乐，也祝天下所有的妈妈节日快乐。”孩子们都是笑着录完视频的，可是家长们表示他们都是流着眼泪看完的。 霍老师穷尽一生

4、，告诉了我们一件事。爱，是最好的教育。我永远在想，怎样使孩子在这个班级里生活得更快乐。所以我特别珍惜每一次外出学习的机会。听了魏书生的事迹，我便制定了班级一人一事的计划；去孝感学习归来，我就果断建立了班级微信群；参观完兄弟学校，我就组织学生开展多姿多彩的学习活动。手工比赛、拍卖会、辩论会、孝心作业，数不胜数。正是这一次次活动，才拉近了我与学生的距离，使他们的综合能力不断提升。从第一次说课时紧张到撞倒了评委席上的牌子，到去年市级讲课的一等奖、市级优秀班主任的荣誉称号，我始终铭记着16个字那就是“孜孜不倦潜心教学，矢志不渝勇于创新”。 “云山苍苍、江水泱泱。先生之风，山高水长。”如今霍老师早已仙逝。我们在这里讲演，缅怀，是希望，是呼吁，亲爱的同仁们，真的有这样一类人，他们心怀国家，情系教育，用自己的生命质量阐释为人师表；他们不计得失，不争名利，用自己的青春年华书写师道尊严；他们青丝染雪，蜡炬成灰，用自己的满腔热血去浇灌师生之情。“作为新时代的新青年，我们应该有“青年兴则国兴，青年强则国强”的责任与担当；还应该有“铁肩挑道义，妙语教学生的”情怀与追求，更应该有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念与气概！放下手机，静下心来，让我们的成长与祖国的发展同频共振，让我们在教育这片沃土上不忘初心，默默坚守，绽放光华！