《有关心理健康教育心得体会范文集锦7篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关心理健康教育心得体会范文集锦7篇（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有关心理健康教育心得体会范文集锦7篇 心理健康教育心得体会篇1 健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。从素质教育的着眼点来看，健康的心理是孕育良好素质的保障。然而,在我们实施素质教育的过程中，由于社会、学校、家庭多方因素,这次能够参加曹教授心理健康的学习。我感到非常的荣幸。经历了心理健康教育理论等内容的学习。经过一天的学习，使自己提高了对心理健康教育的认识,现对这次心理健康学习谈一点自己肤浅的体会。“心理是人脑对客观现实的主观反应，是人的各种行为的准则，是个体进行的社会活动思想基础”。从这个定义上我们就不难看出认知对于人的心理的影响。通过本次中小学心理健康教育专兼职教师研修班的学习,我对心理
2、健康有了新的认识。下面谈几点体会： 一、从曲连坤老师所讲的(心理教师的职责和定位)中我认为,加强教师学习,提高教师心理素质。 要对学生进行心理健康教育,必须提高教师的心理素质。现代化生活日益紧张和繁忙,给人们带来许多心理变化，面对激烈的升学竞争及来自社会各方面有形无形的压力，使一些教师产生心理冲突和压抑感。教师不健康的心理状态，必然导致不适当的教育行为,对学生产生不良影响。学校要重视自身的心理健康,教师的职业牲特征要求教师要有极强的自我调节情绪的能力。教师要用科学知识调整自己心态使自己始终处于积极乐观,平和稳定,健康的状态，以旺盛的精力、丰富的情感,健康的情绪投入教育教学工作中去。 二、教师是
3、学校心理健康教育的推行者、具体实施者,一个成功的教师,除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德。 教师的言行对学生有很大影响，所以,教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础,是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则，新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。三、通过闫淑贤老师主讲的(教师心灵探索工作坊）的学习,我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作,了解自我,辩证地看待自己的优缺点;学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法,学会缓解心理压力，改善不良人格,提高心理承受能力；调整情绪，保
4、持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题,建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献,并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好,陶冶情操,只有这样,才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。 心理健康教育心得体会 篇2 心理健康教育在现代社会的教育中越来越重要。如何开展心理健康教育，开展成功与否,是学校教育的重要一环,下方就我在心理教育方面的几点心得:一、抓认识提高，明确心理健康教育的重要性。 社会日新月异的急速发展和变革,各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别潜力和社会实践经验,加上小学生的独立意识较差，所以小
5、学生很少易发生心理行为偏差。近年来,小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为,究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差,是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾,应对挫折和处理危机的潜力。 作为教育工作者我们对此不能置之不理,不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格，我们要培养的是人才而不是废才,更不是害群之马，因此，我们全校上下构成共识:要下足功夫,正视心理健康教育，促使学生的健康发展，健全他们的人格，为1世纪培养合格的人才。 二、抓学科渗透，扎实推进心理健康教育。课堂是学校进行教育活动的主要场所,课堂教学不仅仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程。我们严
6、格按照上级要求,开设上好心理健康课的同时，要求教师在各科备课时注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品课，抓好心理疏导的教育;语文课,以教材中超多的优秀文字形象，从这些人物身上体会和感悟良好的心理素质；数学课中研究重点是观察、注意、思维、记忆等心理活动；英语课则要求创设宽松、和谐的课堂气氛，增强学生学习信心,使之敢于表现自我,增强学生群体交往意识，发展潜力和个性；音乐、美术等以培养学生良好的情感体验,给人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各学科教学过程中渗透有关的知识,能够使学生处处都感受到真、善、美的教育,提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅仅在知识上影响着学生,而且教师的人格也会在教学
7、的师生互动过程中起潜移默化的作用,这就构成了心理健康教育的一个重要资料。 三、抓课题研究,从细处着手抓好心理健康教育。探索了一系列针对小学生的关爱教育的资料及途径，探索并构成了优化学生情感体验、人格发展的一系列的方式方法。主要是在教师以身示范下，对小学生开展“关爱自我、关爱他人、关爱社会”三个方面的教育。透过开展主题活动，抓陶冶、抓体验、抓渗透等展开教育，我们明显感觉到学生的心理素质、道德情感得到不一样程度的提高、优化。在校内、班级中师生之间、同学之间互相关爱、团结帮忙蔚然成风，在各种学习活动中,学生合群,用心参与,团结协作，自尊自信,创新精神等得以充分体现。在家中,社会上,学生都能从小事做起
8、主动关心、爱护、帮忙他人,富有同情心。多次主题队活动的开展，使学生受到教育的同时,自身的潜力不断得到提高,心理素质明显加强。 心理健康教育心得体会 篇3心理障碍是越来越沉重的话题,新时期。根据世界卫生组织最近进行的调查研究结果,一组沉甸甸的数字表明：全世界范围内患有心理障碍的人数占人口的更有上升的趋势，那麽,处在新时期的护士群体，尤其是精神科的护士长期处在焦虑、抑郁、偏执、疑虑、愤怒的环境氛围中，如何做到不被不良环境同化，保持自身的健康心理,更好地服务于精神疾病患者，也是精神科护士必须学习的内容。 1、正确认识心理障碍 心理障碍一般是指没有能力按社会认为适宜的方式行动,以至其行为后果对本人或社
9、会是不适宜的。一般人认为心理障碍是对刺激反应的一种异常表现。 2、掌握维护健康心理的要素随着医学模式的转变，健康有了新的概念。世界卫生组织自信对健康的定义为：健康是指不但没有躯体上的缺陷和疾病,还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。即是,心理的健康和身体的健康同等重要。心理健康有如下要求： 1、智力正常2、自我安全感 3、切合实际 4、乐观的生活态度 5、和谐的人际关系 6、思想与行动协调统一 3、注意给健康心理添加“营养素” 现代物质文明的进步,人们十分注意膳食的合理搭配，以吸取各种营养素,而却忽略了心理健康其实也需要添加“营养素”。 31、自信：自信可使我们变得坚强，不惧困难、积极向上
10、,有勇气接受挑战和解决问题。护理事业的迅猛发展,许多护理工作方法函待改革、更新，社会对精神科医护人员不理解，甚至对其怀有歧视,造成从事精神科的医护人员有心理压力，得不到社会和家人的支持，但只要我们有信心，就有勇气和能力面对挑。 心理健康教育心得体会篇4 心理健康教育在现代社会的教育中越来越重要。如何开展心理健康教育,开展成功与否，是学校教育的重要一环，下面就我在心理教育方面的几点心得: 一、抓认识提高,明确心理健康教育的重要性 社会日新月异的急速发展和变革，各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验,加上小学生的独立意
11、识较差，所以小学生很少易发生心理行为偏差。近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为,究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时,缺乏解决矛盾,应对挫折和处理危机的能力。 作为教育工作者我们对此不能置之不理,不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格,我们要培养的是人才而不是废才，更不是害群之马，因此,我们全校上下形成共识：要下足功夫，正视心理健康教育,促使学生的健康发展，健全他们的人格,为2世纪培养合格的人才。 二、抓学科渗透,扎实推进心理健康教育 课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程,也是学生心理发展的
12、过程。我们严格按照上级要求,开设上好心理健康课的同时,要求教师在各科备课时注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品课，抓好心理疏导的教育;语文课,以教材中大量的优秀文字形象,从这些人物身上体会和感悟良好的心理素质;数学课中研究重点是观察、注意、思维、记忆等心理活动；英语课则要求创设宽松、和谐的课堂气氛,增强学生学习信心,使之敢于表现自我,增强学生群体交往意识,发展能力和个性;音乐、美术等以培养学生良好的情感体验，给人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各学科教学过程中渗透有关的知识,可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体. 心理健康教育心得体会 篇 我记得老师说过
13、,现在心里有点病是很正常的,也有好多同学愿意把心里的结说出来,让老师帮助,我们要学会自我帮助，自己给自己暗示。向老师同学倾诉交流,把心中的疙瘩解开。我记得我高中有段时间心里很难受，不是学习压力,没有理由的难过，可能是为自己感到失望，感觉在虚度时光，当时我也想让自己尽快摆脱这种状况,可是我又不知道要怎样摆脱。我也不想和任何人说，因为我觉得他们不会理解,反而会引起对我的另一些看法,看书也不行,后来我和好朋友打了电话，我对我自己的事情丝毫没提,可是打了电话后我会觉得好过一点，即使我的问题没有解决。这个时候我就知道，其实交流交谈改变的是心情而不是解决问题,等你的心情改变了,你心中的不快、难过也不见了，
14、交谈的内容也不一定就要说自己的事情，后来我就学会了以这样的方式来调解自己,但这个方法也不是都有用，会觉得很矛盾,我居然到了用这种方法来使自己不难过了的地步。也发现越长大心里的问题就越多。这大概是我多想的习惯造成的。所以听到老师说现在的人心里多少都会有一点毛病,或大或小，我也就不那么担心了。 我记得老师给我们做过这样一个游戏，让我们自己在纸上写0个句子我是谁，当时我们都觉得好难写,个句子,可是越写到后面就发现0个句子根本不够写,越写越想写,后来我回到宿舍写了一篇日志，题目就是我是谁，好好的看看自己是怎样的一个人,看看自己眼中的自己与理想中的自己有多大的差别。人往往会因为外界因素而改变自己内心真实
15、的想法，从而把自己原来好的优秀的思想变少变没,然后自己就变得越来越脱离自己原有的轨道,忽然有一天发现自己怎么会是这个样子的,然后又陷入自责当中。我觉得老师很有趣，我们在写的时候老师已经给我们准备了纸笔，有时候交上去，有时候自己留着。上这门课程,没有压力。我们大学生作为一个特殊的群体，一方面慢慢步入社会,一方面还能像孩子一样,未免不会产生某些疑虑某些心理的问题,那么心理健康教育便成了我们的不可缺少的过程。刚步入大学的时候。学院还组织了大家做了个心理测试，通过测试看看大家的心理健康状况，由此就知道,大学生心理健康教育还是很重要的一件事情。现在越来越多的大学生做出许多不可思议的事情，这不能不表明,我
16、们的心理、思想出现了那么一点小小的问题。学习心理教育,不仅仅是在学校里起作用,等我们真正步入社会后，我们也同样需要这些方法来调整自己,摆正心态。 心理健康课令我受益匪浅,我感悟到人世间爱的可贵，学会了与人共处，我会将课堂学到的知识运用到平日生活中去,接受爱,报答爱。就让我们乘着爱的翅膀去腾飞!在心理课上,我学到很多知识,虽然没有当堂回答问题锻炼胆,我也感到自己身上的不足，并下决心改正。上心理课的老师讲课很有特点，给我留下很深的印象。我也希望老师能开展有关心理的什么活动，让我们以后没有机会上课、但又不敢去到心理咨询室的同学能参与健康心理的测试等等,让更多的同学更好的了解自己。我也相信，一定会有很多同学愿意参加这样的活动。我喜欢上这门课
