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1、推荐小学教学计划模板汇编四篇 人生天地之间，若白驹过隙,忽然而已,我们将带着新的期许奔赴下一个挑战,请一起努力，写一份教学计划吧。为了让您不再为做教学计划头疼,下面是整理的小学教学计划5篇，欢迎大家分享。 经过二年级的“读”和“说”为重点的训练，学生已经发生了“质”的转变,学生们经过大量的阅读积累,大量的阅读训练说话，他们的口语表达能力已经得到了很大的提高,他们敢于在公共场合当众表达自己的看法、想法,敢于质疑,敢于发表自己的不同见解。 在使用生本教材的教学过程中，我将以体现素质教育的思想,注重思想品德熏陶和人文精神的培养，加强语文实践活动，有效地培养听说读写能力，使学生喜欢学语文，学会学语文,
2、为他们终身学习打下基础,促进学生全面发展为准则设计教学。 本册教材编排的特点。本册教材采取自然发展的方式编写,单元的递进主要是为了突出阅读,防止附加的关于文体、写法之类的说教,以便促进儿童的大量阅读。课文中反复出现诗歌和儿歌,这不仅是增加情趣，更是给学生以美的享受,逐步让他们感受美,创造美。学生的写作不仅仅成文，都有情感的支持、召唤，都有韵律、节奏的配合，所以对这些课文的教学也应视作是更深的层次上的写作基础。本册共有课文4篇。在语文训练上,既注意围绕重点设计一个大体的序,又注意训练的整合以及训练重点的循环往复、螺旋上升。本着大纲“加强综合，突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训
3、练,从整体上提高学生的语文素养”的精神,在教学上我们有以下几点计划:一、根据不同类型课文的特点采用不用的教学方式(一） 一般课文的教学。在教学中要我们考虑了以下几方面： 1.继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比较熟练地查字典,自学生字，具有初步的识字能力。识字教学要体现汉字的特点，要让学生动脑筋主动识字,用各种方法记忆字的音形义;在完成课本识字任务的同时，要鼓励、引导学生在课外、在生活中主动识字，并给学生提供交流、展示课外识字的机会。加强写字的指导，注重培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学
4、中注意识字和写字的.联系外,还要靠经常不断地练习提高写字的技能。2继续加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练,更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练从以下几点进行:一是对课文中的重点词句,避免以词解词,鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力，逐步做到能自行理解；二是鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累;三是重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。 3课后问题的教学。对于一些思考题、讨论题具有开放性,注重方法的提示和自学的引导。力求做到理解内容和品词品句、学习表达相结合,培养整体把握和综合运用的能力。采用多种形式引导学生积累语言，努力体现让学生
5、自主选择,主动积累。加强朗读、背诵，而且增加自由度，一些课文让学生自己选择背诵的部分。充分利用“课后练习”中的问题启发学生阅读、思考和讨论。 4加强朗读、默读训练。朗读是最经常、最重要的阅读基本功,多读少讲，把更多的时间用于朗读使课上有琅琅的读书声，体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次；指导朗读,不单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功,指导学生学会一边读,一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。 (二)诗歌的教学。诗歌用优美、简短的语言表现丰富的画面,能够引起学生的阅读兴趣，通过诗歌的教学,培养学生的审美能力、想象力和理解能力。在教学
6、中,我会从朗读入手，让学生在读中体会诗歌的语言美。在教学中采用适合学生年龄特点且多种生动活泼的形式组织活动，尽可能做到让学生背的乐,说得乐，写得乐。 只有认真钻研教材,准确把握教学内容,才能为上好课打下较好基础。通过“读思查”,反复诵读课文，认真思考与教材和教学有关的主要问题,然后适当地去查阅或参读教学参考资料，做到多读多思。 三、提高课堂教学效益的关键,精心设计教学 首先教学设计树立大单元教学意识,从单元整体出发,从宏观上考虑好教学要求,安排好教学时间，分配好每篇课文所要完成的任务，然后从微观上来精心设计每篇课文、每个课时的教学。其次教学设计遵循学生的认知规律,按照“感知理解分析综合运用”的
7、阅读过程去设计教学。最后教学设计注意充分体现“学生为主体,教师为主导”的教学思想,在教学中交错使用讲、读、议、练、问、答等多种方法，发挥学生的主体作用。 四、提高课堂教学效益的根本，注重学生的学在教学中把学生的学时刻挂在心上,考虑怎么学,学得怎样。抓好学生的预习，给预习的“硬任务”；注重引导学生积极主动地学习,学好自主、合作、探究，目标让学生明确，教材让学生感知,过程让学生参与,新知让学生发现,问题让学生提出，方法让学生归纳，内容让学生小结，效果让学生评价;运用共同学习的原理，组织学生共同讨论,相互启发，尽量通过合作解决问题。加强学法指导，努力使学生学会学习，坚持学教合一。 五、提高课堂教学效
8、益的出路，课内外相结合 小学教学计划篇2 一、指导思想 认真践行党的群众路线，把提高育人质量作为今年小学教育教学工作的根本任务，把创新作为发展的源动力，把提高教学质量作为核心工作任务来抓。本学年，依据工作要点，认真贯彻落实学校工作计划，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教育教学质量。二、重点工作1、建立长效机制，扎实推进名校工程建设，努力创建管理规范示范校。 、加强队伍建设,一是干部队伍建设;二是中青年骨干教师队伍建设;三是班主任队伍建设。 3、以“集体备课二次备课”和“高效教学模式”为重点，扎实推进教师校本培训,创新校本培训模式，切实提高教师的专业技能和专业水平。
9、 4、完善集体备课制度，推进高效课堂教学教研，创新教学模式,提高课堂教育教学质量和效益。 5、强化毕业班教学质量的调研与监控，力争完成02X年各项教学教学质量指标。6、继续实施科研兴教、科研兴校战略,进一步营造教育科研氛围,规范课题研究,带动和推动教科研的良性发展。 三、主要工作及措施(一）、加强教师队伍建设,促进教师素质提升。 、精心挑选骨干教师、优秀班主任、青年教师参加“国培计划”和市、县教育局组织的各项培训学习活动,促进骨干教师、名师队伍建设。 2、认真开展校本培训活动。学校教务处、教科研组要依据学科特点,精心、高质组织以“高效教学”为主题的校内公开课、示范课、教研课活动。深入进行课改大
10、探讨，召开各种主题的专题讲座,组织教师观看名师风彩课堂实录,探讨教法和学法。 3、针对学校教师特点,继续抓好“青蓝”工程，促使新教师、新班主任尽快成熟。创造条件，以“走出去、请进来”的模式，将教师培训活动创出特色，让教师增加新营养,补充新理念，借鉴新方法,再添新后劲;鼓励教师多读教育专著,不断加强学习，不断提高专业水平。 、完善骨干教师推荐机制,做好“五个一”和“名师”推选工作。 5、加强师德师风教育学习活动。组织教师学习教育方面的法律法规,提升教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的精神,让每一位教师都真正具备“求真务实、敬业爱生”的作风,树立以质量求生存、以质量求发展的教育理念。通过教师互
11、评、学生评教师、家长评教师等多种形式促进师德、师风建设。 (二）、抓好毕业班的教学，做好迎接中考的研究工作。6、认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”:毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。学生会一学期1次,其它会学期至少2次。跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有计划、有目的,落到实处。 7、做好迎接中考的研究工作。毕业年级各科都要研究考试说明，明确考什么和怎么考;研究近三年中考卷(教师必做),弄清题型、题量和难度变化,把握命题特点和趋势;研究中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。 、抓好月考、模拟考试和体育、信息技术考试工作。(三)、
12、完善四项考核方案,加强常规管理。9、各位校行政按照校务分工安排,拟订好分管工作计划,创造性地抓实各自的分管工作。细化管理环节，形成各负其责、各尽其职、各展其能的局面,努力做到事事有人做,事事有人管。0、加强常规检查、督查力度,及时反馈、及时反思、及时总结。坚持常规管理,强化教学日常规范管理,突出精细化管理和实效性管理。 11、加强常规工作考核,结合上级和学校绩效考核办法,达到以考核促工作的目标。1、积极按照市、县教育局等上级有关部门的要求,认真配合做好其它相关中心工作。 学校工作任重而道远，面对新的学年,希望与挑战并存，我校全体教职工将振奋精神,团结拼搏、开拓进取、与时俱进，为更加辉煌的关里而
13、努力奋斗。 小学教学计划 篇3 新的学期又开始了,为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级能呈现出更新的气象，特制定如下计划: 一、班级基本情况和目标: 本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范,弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化小学生日常行为规范的落实，培养学生良好的行为习惯，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。 二、具体措施: 1、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好课堂纪律，提高效率
14、。2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性,激励学生。 4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。5、定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。 6、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。 7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。 8、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。 三、加强班风建设 一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手： 、课堂纪律。 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的“奖惩”办法。这样学
15、生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”。 2、课间纪律。 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳，做游戏,练武术”等活动，使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间，同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。 四、卫生方面。 讲究卫生很重要。俗话说：“祸从口出,病从口入”。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。 2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。 五、班干部的培养方面。 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我在大稳定不动摇的前提下，将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,
