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1、英语四年级第一单元Unit1 My classroom教案Unit1 My classroom课题:Unit One My classroom(2)教学重点:学习句子We have a new classroom. We have 6 new lights;学习用near表示方位。教学难点:学生对our和my的表达要比理解稍难些。our 一词的发音对学生来说读准不太容易。教具准备:1学生自带一件物品,最好是有关已学过的英文单词。2Amy, Mike 和Zhang Peng的面具。3一张画有教室的大幅图片。4教材相配套的教学课件。Unit 1 Lets talk/A教学过程:(一)热身、复习(W
2、arm-up/Revision)1、(课件16)复习已学句型:This is I have 教师手拿一个毛绒玩具,说:I have a dog , this is my new dog. 在学生回答Where is it?时,教师加入near 一词,Its near the 让学生在实际的情景中理解near的含义并运用2、教师准备一些小动物放在口袋里,让学生拿,然后让学生根据所拿到的动物模仿句子。3、当学生能够说出句子时,教师可提问:Where is it? 启发学生用学过的知识回答:Its on/in/under/near the (二)呈现新课(Presentation)1、(课件17)教
3、师问:Whos he? Whos she?学生回答出Amy和Mike后,教师补充:Amy and Mike are classmates. 让学生猜classmate 的含义。教读classmate。2、教师介绍新人物并展示情景对话:出示面具This is Zhang Peng, he is Amy and Mikes new classmate. They have a new classroom. Do you want to have a look? OK, Lets go and have a look.(间接引出新句子,将句子贴在黑板上) 请学生解释Lets go and have
4、a look. 本句可用动作来表示。教师告诉学生Lets go and have a look.是建议去看远处的东西。3、教师出示(课件18):This is a new classroom.提问:Whats in the classroom? (让学生先熟悉一下对话情景。)4、让学生带着问题观看本部分的教学课件。Unit 1 Lets talk/AHow many lights in the classroom?Is the new classroom big?Where is ZhangPengs seat?5、让学生通过视听来回答教师所提出的问题。6、教读Lets talk部分的内容。7
5、、教师可让学生互相问一问在教室中所坐的位置。Wheres your seat? Its8、让学生三人一组,分角色表演对话。评选最佳表演奖。教师要注意学生使用my, our两词的准确性。最好让学生在说话时把这两个词的动作表演出来,以免混淆。10、听Lets chant部分的录音。(三)趣味操练(Practice)做“拍手”的游戏。教师播放Lets chant的录音。学生两人一组,一边跟录音说歌谣一边做拍手游戏。拍手方法:两人面对面,Work and play, 两人各自的左手相互击掌一次;Word and play.两人的右手相互击掌一次;In the classroom every day. 两人各自的左右手打开同时与对方击掌一次。Work and play, Work and play. We have fun every day.的拍手方法与前三句相同。(四)课后作业1、背诵课文。2、默写第四页单词。(五)课后小结(六)板书设计 Unit 1 My classroomLets go and have a look.Wheres my seat?Its near the door.