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班主任兵法之学生课外阅读及引导兴隆一中徐贞龙课外书是学生巩固课内知识，丰富知识体系，了解身外世界的重要途径。如果我们因势利导，鼓励学生阅读，既可提高学生阅读素质，培养学生自学能力，又养成了学生良好的学习习惯，促进课内学习。因此，对学生的课外阅读，我们应从以下几个方面去加以引导：一、让学生分清善恶美丑，选择内容健康的读物。针对学生年纪特征，知识层次选择适合学生胃口且思想性、知识性、趣味性三者具备的书介绍给学生。二、要引导学生处理阅读和课内学习之间的关系，这也是一个很重要的问题。老师要根据学生实际制成课外学习时间表，让学生在学好课内的前提下有计划地进行课外阅读。三、要进行学法指导，教给学生正确的读书方法。老师要建立读书记录，根据不同学生情况有目的、有计划、有安排阅读，让学生在读之前明确为什么读，怎样去读。不同的书或同一本书不同内容会采用不同的读法：有的书精读，有的书应浏览，有的书还应记读书笔记等。四、要开展丰富多彩的读书活动。通过读书大家在一起交流，总结读书经验，读书心得，让学生自我领悟书中的道理，让学生体味读书的乐趣。总之，鼓励学生多读书，对学生的课外阅读少堵多导，这会比禁书更高明，其教育效果也将会更好。
