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1、主备： 审核：巴彦塔拉中学数学备课组 时间：本课学习目标与任务：1、通过实际问题理解数据的权和加权平均数的概念2、掌握加权平均数的计算方法。 重点：会求加权平均数难点：对“权”的理解一、 知识链接1、 数据4，5,6,7,8的平均数是 若五个数分别为a,b,c,d,e,则其平均数是 2、算术平均数：一般地，如果有n个数，那么，叫做这n个数的算术平均数。简称平均数，记为x,读作“X拔”。二、 预习评价问题1： 一家公司打算招聘一名英文翻译，对甲乙两名应试者实行了听、说、读、写的英语水平测试，他们各项的成绩（百分制）如下：应试者听说读写甲85837875乙73808582如果这家公司想招一名综合水
2、平较强的翻译，计算两者的平均成绩（百分制）。从他们的成绩看，应该录取谁?问题二.如果这家公司想招一名笔译水平较强的翻译，听、说、读、写成绩按照2：1：3：4的比确定，计算甲乙两名应试者的平均成绩（百分制），从他们的成绩看，应该录取谁？问题三、如果这家公司想招一名口语水平比较强的翻译，听、说、读、写成绩按照3：3：2：2的比确定，计算两名应试者的平均成绩，从他们的成绩看，应该录取谁？归纳整理1 根据实际需要对不同类型的数据赋予与其重要水准相对应的 ，称为这组数据的权。2 数据的权能够反映数据的相对 3一般的，若n个数，的权分别是，则叫做这n个数的 .三、问题解决例1 一次演讲比赛中，评委将从演讲
3、内容、演讲水平、演讲效果三个方面为选手打分，各项成绩均按百分制，然后再按演讲内容占50、演讲水平占40、演讲效果占10的比例，计算选手的综合成绩（百分制）。进入决赛的前两名选手的单项成绩如下表所示：选手演讲内容演讲水平演讲效果A859595B958595请选出两人的名次。四、课堂小结本节课你有那些收获？ 你还需要老师为你解决什么问题？ 学习评价 自我评价 ： 你的感想： 五、当堂检测1同学们根据自己的课堂表现，从下面四个方面（每一项都是满分100分）给自己打分，按要求计算自己的平均成绩。课堂表现成绩A注意力集中程度B回答参与程度C学习兴趣程度D交流与合作程度A、B、C、D各按4o%、30%、10%、20%的比例计算，则你的自评成绩（百分制）为 课后作业1、某公司欲招聘一名公关人员，对甲、乙两位候选人进行了面试和笔试，他们的成绩如下表所示：候选人测试成绩（百分制）面试笔试甲8690乙9283（1） 如果公司认为面试和笔试成绩同等重要，从他们的成绩看，谁将被录取？（2）如果公司认为，作为公关人员面试的成绩应该比笔试成绩更重要，并分别赋予它们6和4的权，计算甲、乙两人各自的平均成绩，看看谁将被录取？
