《科普立项申请书之“科普我来讲”科普知识演讲比赛》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科普立项申请书之“科普我来讲”科普知识演讲比赛（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上接收编号： XX大学大学生科普立项申报书项目名称：“科普我来讲”主题讲演大赛申报单位：_学院学生会科创部_ 所属学院： 学院 二一二年十月填 报 说 明1、请按照填报说明认真填写本申报书，并填写完整，若该项没有就填写“无”，信息不全的申请资料视为无效。2、请不要随意改变表格格式及往里面粘贴其他格式文本，粘贴前请使用记事本消除格式后贴入。如果表格预留空间不足，打印版本可自行附页说明。第一部分：申请单位基本信息名 称学院学生会科创部负责人姓名固定电话无负责人电子信箱移动电话182所学专业学年 级20级上级主管单位共青团院委员会联 系 人联系电话83移动电话1526 社团（
2、或团支部）简介：内容不超过本页，切记控制字数，五号宋体单倍行距。共青团东北大学学院委员会第十九届学生会科创部成立于2012年9月，本着“创新，发展，严谨，求实”的理念 ，组织开展院内外科技论坛，并协助东学科学技术协会和科技创新中心开展各类科技创新的活动、比赛，增强和全校其他学院的科技创新活动的交流，目的是为了提高全学院文科生的科技创新能力，思辨能力，动手能力。增强文科学生的理性思维，并挖掘潜在的创新能力，激发广大文科生对科技创新活动的好奇心与吸引力，进而推动全校、乃至全院的一系列科技创新活动的顺利开展。学院科创部自成立以来，在吸取往届工作经验的基础上，始终坚持将创新精神应用到学院各项工作的开展
3、中。学院重视科技创新活动，在2011-2012学年先后组织同学参加学校科技创新中心举办的各类科技创新活动，并自主组织举办科技创新活动，以丰富同学们的科普知识和增强同学们的专业技能。为响应学校培养大学生六项基本能力的号召，整合科普活动资源、搭建科普活动平台，普及科学知识，提高学生科学素质，促进学生全面发展，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，增强学生的动手操作能力，启发他们的创造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，养成做事严谨认真的好习惯，营造浓厚的校园科技文化氛围，学院立足自身特色，本着丰富“阳光学院”学生的课余生活，提高“阳光学子”的实践、创
4、新能力，使同学们全面发展、更好的适应社会的宗旨，组织了各种科普活动。 第二部分：项目基本信息项目名称院第四届大学生科普节之“科普我来讲”演讲比赛总 预 算1840元申请金额1840元项目起止时间2012年10月27日项目负责人固定电话无电子信箱移动电话3582第二负责人固定电话 电子信箱移动电话16 项目意义：简要介绍实施该项目的意义，说明其必要性，不超过400字。根据大学科学技术协会及其第四届科普系列活动的指示精神，学院学生会科创部决定围绕“走进科学 创意生活”的主题，在全院范围内开展科普节系列活动。而“科普我来讲”主题讲演大赛作为科普系列活动中的重要一环，意义重大。本次讲演大赛的举行，意在
5、提升我院学生的科学素质，提高学习科普知识的意识和积极性，增强同学们对科学的热爱程度以及关心程度。大赛的进行，响应学校培养大学生六项基本能力的号召，推动了科普知识的进一步深入生活，培养文科学生的理性思维，有利于进一步在文法学院营造出讲科学、爱科学、用科学的良好氛围，让同学们用科学指导生活，用创新丰富生活，从而，促进学院学生全面健康发展，为全院学生提供一个展示自我，科技能力提升的平台。 项目目标：项目的总体目标及近期目标，尽可能量化，不超过500字。1、普及科普知识 本次活动的进行，通过学院各年级学生的广泛参与，激发广大学生对科普知识学习的兴趣和热情，让同学们共同学习更多更丰富的科普知识和技能。与
6、此同时，开发同学们的创造性思维，使大家在轻松愉悦的环境中增加科学知识，提高科学素养，从而达到普及科普知识的目的。2、创造良好的科普学习氛围 本活动在全院开展，通过班级推荐和自主报名相结合的方式来吸引更多的同学参与其中，从而，带动各年级同学在科普知识学习方面的积极性，增强同学们的科研动手能力和兴趣，提高同学们的科学素质，进而在全院形成讲科学，爱科学，用科学的良好风尚和科普学习氛围。3、使科普知识深入生活本次比赛希望通过讲演的形式来传播和普及科学文化知识。本次“科普我来讲”讲演大赛的进行，可以使同学们真正能在比赛中学到很多生活中能用到的知识和常识，用科学来指导生活，用创新来丰富生活，让科普知识深入
7、我们的日常生活。 项目主要内容：通过列举的方式简要介绍项目的主要内容，不超过600字。1、 由从各年级遴选出来的十二支队伍（大一、大二、大三、研究生各有三支队伍）按照事先的抽签顺序每队派出一人依次上台演讲，每队演讲时间不能超过10分钟，要求主题鲜明深刻，观点正确，内容紧扣主题，充实生动，脱稿演讲，表达流畅。评委们根据各组的具体实际情况给分。该环节进行过程中，评委暂时不亮出分数，在第二环节后再公布成绩。2、 现场互动环节，由场外的同学们进行现场即兴演讲，内容必须和科普知识有关，要求主题突出，吐字清楚，语言流畅，富有真情实感，体现朝气蓬勃的精神面貌，具有一定的感染力。现场评委会根据同学们在现场的实
8、际表现进行评分，并作简要点评，对表现优秀的同学将颁发奖品，以兹鼓励。3、 公布评委给各支参赛队伍的打分，并公布最终成绩选出前三名的队伍。4、 评委选出代表对各支队伍的表现进行简要的点评，院内相关领导发表讲话。5、 参赛队伍根据名次依次上台领奖，获奖选手发表获奖宣言。领导上台与选手合影留念。6、 主持人宣布比赛结束并宣读闭幕词，组织学生们有序退场。 行动步骤：简要介绍项目实施的大致时间表及开展的活动内容。不超过500字1、 初赛： 时间： 2012年10月10日10月20日各年级组织进行初赛；学院大一、大二、大三、在校研究生各年级分别进行内部比赛，各年级自己决定初赛演讲题目，根据各年级实际情况选
9、出各自年级的代表队伍参加决赛。（每个年级选拔出5名演讲者。）2、决赛： 时间：2012年10月27日各年级选拔出的参赛队伍进行讲演决赛，决赛流程：（一）主持人读开场白，引出本次讲演活动以及活动意义。（二）参赛伍依次上台进行讲演，各支队伍讲演时间不得超过10分钟。（三）互动环节，在场同学可即兴发挥，进行短时间讲演。此环节时间不超过30分钟.。（四）评委嘉宾对选手表现进行点评，并评出前三名。（五）主持人宣布比赛成绩并读闭幕词，学生有序退场。 预期效果或预期产出：列举尽可能量化项目成果。1、通过学院各年级学生的广泛参与，激发广大学生对科普知识学习的兴趣，开发同学们的创造性思维，使大家在轻松愉悦的环境
10、中增加科学知识，提高科学素养，从而达到普及科普知识的目的。2、通过本次“科普我来讲”讲演大赛的进行，使同学们真正能在比赛中学到很多生活中能用到的知识和常识，用科学来指导生活，用创新来丰富生活，让科普知识深入我们的日常生活。3、通过学院各年级学生的广泛参与，激发广大学生对科普知识学习的兴趣，开发同学们的创造性思维，使大家在轻松愉悦的环境中增加科学知识，提高科学素养，从而达到普及科普知识的目的。4、学院全体学生增长了相应的科学知识，提高了自身的科普知识储备和科学素质，更有利今后学院各项科普活动的展开。 简单预算：表格行数不够可以在任一行后回车增设行数，详细预算另外填写项目预算表。科目摘要预算标准金
11、额(元)备注打印费宣传手册、节目单、评分表、670评委费老师50元/人/时100物品费塑料小手3元/个600奖品、奖状470总 计1840 筹资计划及筹资情况：注明潜在的筹资渠道以及可能的筹资额度，需要提供的回报等。 项目组主要成员职能分工：仅列出主要的成员即可岗 位姓 名专 业年 级联系电话备 注负 责 人2010级182第二负责人2010级836会 计出 纳 项目合作者：简要列举项目的合作者及潜在合作对象。 第三部分：项目审批意见申请单位意见社团（或团支部）负责人：联系电话： （签字）年 月 日 学院审批意见该社团是在我校登记注册的学生社团（该团支部属我学院）；该项目申报材料属实；其他意见：学院领导：联 系 人：联系电话： （签章）年 月 日 大学生科普立项管理办公室意见评审意见：预算额度：申请额度：资助额度：（签章）年 月 日 专心-专注-专业
