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1、教 学 设 计教学内容10.孙悟空大闹蟠桃会教学时间2012.5.15总第59 课时教学目标1、会认会写7个一类字，会认15个二类字能正确流利有感情地朗读课文，理解课文大意，提高学生的想象力 ，培养复述能力。 2、培养学生根据生字特点分类识字的能力。重点难点用恰当的方法识记7个一类字教学过程一、 谈话导入你们知道美猴王孙悟空吗？（生介绍孙悟空）今天我们就来学习一篇神话故事孙悟空大闹蟠桃会。二、初读神话理解大意1、看到课题，你想知道什么？2、师范读，生听字音。3、自由读课文4、指名分段读三、学习生字1、引导生分类学习生字（1）数笔画：命：生命 生活能力 如：性命、救命、拼命（2）上级对下级：命令
2、 奉命2、部件组合法守：保持 守城 墨守成规 守门 通：通过 通行 四通八达 通信 通知饮：与餐饮有关 喝，喝水，饮水 饮用；饮品，冷饮 饮料计：妙计 不计其数 计划 。3、复习巩固：（1）同桌间互数笔画 （2）猜字游戏四、指导书写（指导“通”、“君”）五、作业：书写一类生字板书孙悟空大闹蟠桃会命 守 摘 赤 既 肯 模 计 佳 君 炼 炉 拧 效 闯 祸教教学反思这节课我让学生把生字进行了换部首，结果学生说得比我准备的还要多，真是对他们刮目相看。教 学 设 计教学内容10.孙悟空大闹蟠桃会教学时间2012.5.15总第60 课时教学目标1、 正确、流利、有感情地朗读课文。学会复述这个故事2、
3、 巩固生字，加强记忆3、 朗读课文，理解课文内容 ，知道西游记的有关知识重点难点指导学生发挥想象，让学生充分感受孙悟空这个人物形象教学过程一、复习导入1、开火车复习读生字词2、指生读课文，说一说课文写了一件什么事？二、理解课文内容1、自由读第一自然段，说说读懂了什么？2、读二自然段，叙述孙悟空是怎样进入瑶池的 。3、读一读：孙悟空的语言好动作的词语，说一说你从中理解了什么？说明孙悟空是怎样一个人说说这一段中“模样”“佳肴”等词语的意思4、默读第三自然段 说一说孙悟空怎样吃的仙丹。5、齐读最后一段 你知道了什么？四、复述改编或续编：1、文中有几个人物？2、每个自然段写的是什么？3、集体交流教师适当指导。五、说一说，读了这篇课文，你明白了什么？六、课后练习1、完成本课练习一：守看饮喝站立佳美2、完成课后练习二：（ ）摇（ ）摆 东（ ）西（ ）（ ）来（ ） 去（ ）手（ ）拳板书孙悟空大闹蟠桃会1、想知道： 2、不懂：3、原因： 4、过程：教教学反思学生对孙悟空已经有一定的了解，讲课时我先让学生说一说喜欢师徒四人中的哪一个，学生积极性很高，但由于本篇文章篇幅较长，阅读一课时没有讲完。
