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1、小学新老师培训总结 幸而，学校的老师们给了我很多帮助，降低了工作上的迷惑，同时学校组织的各项活动，进修学校安排的培训活动，和各学校的名师的讲座，给我带来了很多学习机会，让我在课堂教学、课堂管理方面取得了不少宝贵的经验，也使得我对老师这一职业有了深入的认识。在这快要一年的培训活动中，我收获颇丰，也成长了很多，我清楚地知道了我要走的是一条怎样的路，怎样完成这段旅行。经过对鞍山市新世纪试验学校二十不准的深入学习，使我们愈加透彻地了解了工作的环境和以后工作中需要注意的地方。“二十不准”将老师纳入到严格的管理之中，更从侧面将老师权益置于安全地带，不但对校风起到了净化作用，更营造了纯粹而明朗的教学环境。从
2、这些细化的条例中不难看出新世纪学校“以人为本、以德立校”的办学理念，学校将“师德”和“教育”相结合的做法，让我对马上到来的从教生活充满了深切的期待和向往。作为一名马上走上工作岗位的年轻老师，即使已经具有了一定的专业知识技能，但在怎样组织教学，怎样最大程度地提升教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。经过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前部分认识模糊的问题，现在搞清楚了，以前的部分情感体验，现在也找到了理论支持，更为主要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。经过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结以下：听教授、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心
3、中十分佩服她们的口才，佩服她们的自信，佩服她们的敏锐，佩服她们知识的渊博。想想如此才气从何而来?全部人全部是走着同一条道，那就是不停的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方法。我即使不能教育教学的教授，但我能够从现在起就行动起来，像教授一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。新形势下的教育教学改革工作，要求老师必需具有较高的政治素质和业务素质，提升个人的综合素质，不
4、停适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻老师很大的教育，让我们知道什么是教育，怎样才能教出优异的学生，让我们知道“没有爱就没有教育”这一深刻道理。在读书中反思。此次培训学习，让我充足领会到教授和名师那份独特的魅力广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些教授和名师全部有一个共同的癖好读书，她们充满智慧和灵气的课堂正是得益于她们读书。读书，能够让自己从不一样层面得到丰厚;读书，能够加深本身文化底蕴，提升本身专业素养。几乎每个教授在讲座结束之前全部向我们推荐了几本好书，让我以为本身知识的贫乏的可怜。知之而改之，以后我努力的方向就是天天要读书，只要坚持，哪怕读一点点
5、全部是好的。在读书的过程中，还必需要学会思索，在思索中进步。这次培训又安排了两次课堂观摩。即使是不一样的专业，不过教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中很多需要改善和提升的地方。首先，培训使我对老师这一职业有了愈加清楚的认识。经过一年的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，只有不停努力，严格要求自己，努力完善自我，才有可能上好课，教好学生。经过一年的努力，能够说担心忙碌而又收获多多。以下就是我和大家分享的经验和教训：在开学仪式中，院长和我们的班主任老师全部不约而同地谈到了现代老师身肩重担、角色尤其这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，
6、但细细体会、琢磨她们的话语，以为很有分量。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和认识：首先，老师是文化的传输者。“师者，因此传道、授业、解惑也”，这是从知识传输的角度来反应老师的主要性。其次，老师是楷模。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里关键包括做人的问题，学生全部有向师性，实际上是做人的一个认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子
7、，因此我们说老师是父母。而且，老师还要善于发觉每一个学生的闪光点和发展需要。第五，老师是好友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达成知心好友一样。最终，老师是学生的心理教导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不一样学生的心理特点、心理迷惑和心理压力等，以给立即的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。其次，培训为我马上面临的实际工作提供了很多方法和策略。在培训中，几位老师依据她们自己的实际经验给我们介绍了部分当好小学老师的关键点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，全部强调了适时调整和更新本身知识结构、终生学习的做法;在谈到面对困难怎
8、样克服的问题上，各位老师们还提出了怎样加强老师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，经过这次课，我们认识到老师在上课过程中要多加思索，适时改善教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。怎样使自己能够有质量有效率有能力地上好课，使学生能够连续地从心灵深处接收我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其它老师的教学方法。在这次培训中，各位老师所讲述的部分方法，实际上
9、就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我以为包含我在内的全部新老师必需好好地吸收和采纳。再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。这次培训讲课老师倾泻了很多心血，她们依据要求精心筹备，毫无保留地把她们的所知传授给我们。这次培训，我们听得津津有味，受益匪浅。在学习我们知道了“什么是有效的教学”、“教学，怎样有效”等等。我们又进行了案例现场研讨、写教学设计、案例现场研讨、写教学设计、观看观摩录像课，且认真写评课稿等。学员们除了认真完成老师部署的多种作业外，还以小组为单位进行讨论、讲话，接着在班上轮番讲话。培训内容即使很多，但结合培训内容重新审阅自己，我发觉了本身的很多不足，一路走下来，填补了我
10、平时教学中的很多“漏洞”。对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而此次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的改变，她们的讲话，从头到尾一直贯穿一个中心，那就是充满对新老师的激励。其一是激励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等，其二是激励我们要愈加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或说是“浪漫”的生活态度。其三是激励我们要做一名终生学习型老师，做一名能够不停适应新知识新问题新环境的老师。其四是激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些激励，使我对未来的工作充满了信心和动力
11、。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方全部怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。”可能，对于我们新老师来说，只有具有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的二分之一。十几天的培训，课程多、时间紧，研讨和交流的机会极少，不过经过培训，拓宽了知识面，提升了认识。对自我的认识，认识到本身的不足，需要不停提升自己的专业知识、管理知识和职业素养。现在经济全球化、知识化、信息化，所以学习至关主要，而且很迫切，个人必需在不停学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不停创新。最优秀的组织是学习型的组织，只有不停学习，全方面普及知识，只有本身素质的提升和综合竞争能力的加强才能适
12、应这个“唯一不变的是改变”的社会，抓住机遇，迎接挑战。人类已步入二十一世纪，教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更加好地担负起提升全民族素质，增强综合国力的历史重担。在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只充满活力，勇于探索，业务素质高，教学基础功过硬，具有终生学习意识的老师队伍，是教育当代化能否成功的关键，青年老师更应成为这只队伍的生力军。新老师是一支特殊的队伍，因为她们年轻有活力，有没有限的潜力。团委书记姚奕老师言简意赅地介绍了一中团委的组成、参与团委的意义和自己的成长经验。她呼吁新老师主动加入这支有活力的队伍。即使做的全部是部分不起眼的小事情，不过能够长久把小事情做好却是一件很不轻易的事情。个人的能力能够得到很好的锻炼，人格情操能够得到很大的提升。姚奕老师就是一个很成功的例子。新老师应该汲取她的经验。老师为了提升自己的专业文化水平，也需要参与部分培训，下面是为大家搜集的学校老师培训总结范文，供大家参考，欢迎大家借鉴。
