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1、2021-2021学年材中学德育培训方案主题：？锻造育人之师？1. 【一、前期调研】校本课程建立要求一一组织老师系统学习教育理念、政策法规、工作职责、法制平安教育、心理及安康教育等内容。2. 班主任需求调研一一下发问卷进展班主任培训需求调查。调查结果：初任班主任要求理解班主任综合素质及进展根本功、学校常规教育管理学习，如系列学校传统活动组织、结合形势的思想教育活动设计、主题班会设讣组织、家长会设讣组织等。青年班主任要求学习学生教育的棘手问题解决；资深班主任更多要求自学和开拓性学习。3. 师资情况调研一一学校校级干部可以进展教育理念、管理方法、师德素养等方面培训；中层干部可进展教学活动、德育活动
2、组织的操作性培训；骨干班主任可进展工作各环节施行经历和方法培训；艺术老师、心理老师和会讣可以进展心理安康、艺术欣赏、理财等方面培训。外请专家可以进展德育理念、全员德育、老师自我成长等方面培训，开阔视野。【二、培训原那么】1、层次性原那么一一针对不同开展阶段的班主任，进展分层培训。2、理论性原那么一一理论联络实际。从班主任实际工作需要和班主任自身需求岀发，面向班级教育管理的理论进展培训。3、校本性原那么一一充分挖掘校内老师资源，实现老师间的智慧共享，实现老师群体的共同成长。4、研训性原那么一一培训以“传递为核心，研究以“发现为核心，班主任培训一定是研与“训的结合，不是告诉班主任这个问题怎么办，而
3、是引导他们学会“这类问题怎么办。5、创新性原那么一一在培训理念、内容、方式、机制等方面积极创新，永远着眼于进步培训班主任培训工作的效率和质量。1. 【三、培训切入点】四个层次培训：加强队伍建立是锻造育人之师的关键，本学年通过四个层次德育队伍（全员德育一一德育工作老师一一青年班主任一一初任班主任）培训进步德育队伍工作程度。2. 结合实际校情：充分利用校内资源进展培训，确保培训的可操作性，促进班主任的专业学习。通过校内讲师团的活动树立优秀班主任典范，促进班主任进展工作深化研究，开展工作研讨。3. 推进学校内的班主任牵手工程：一是班主任师徒结对，二是开掘优秀老师的资源带动青年班主任学习，三是利用指导
4、和专家资源指导学习。【四、培训目的】1、全体教职工认同一个理念：“人人均是育人之师。老师从学科之师到育人之师，职员从普通的工作者到教育工作者，明确教育工作者的专业化成长之路。2、德育工作老师：理解德育工作的规律、政策法律，研讨主题班会活动和工作中的棘手问题，明确分析解决的方法。3、青年班主任：适应班主任的根底工作要求，结合学习理论，在培训研讨活动中考虑更多的德育问题，学会更多的教育方法，积累更多教育资源。4、初任班主任：适应学校的工作环境，学会班主任的根底管理，可以边干边学边总结。【五.培训安排】1、全体教职工会培训（周二下午）时间内容培训人时间9月爱国主义教育王校长全体教职工会10月国庆后教
5、育（国庆精神与教育工作）杜书记全体教职工会11月安康促进教育张校长全体教职工会12月艺术教育（音乐赏析）市专家梁洪来全体教职工会1月平安法制教育杜书记全体教职工会2月德育论文和学科浸透德育论文评选交流张校长全体教职工会3月老师心理安康首师大渠淑坤全体教职工会4月学生管理王校长全体教职工会5月德育工作研讨会德育处全体教职工会6月学科德育第三维目的首师大郭友全体教职工会7月学生心理安康心理覃老师全体教职工会组织负责人员：张校长2、全体德育人员培训（全体班主任会，两周一次）时间内容培训人时间9月祖国的荣誉、人生的精彩张校长全体班主任会10月老师与法律张校长全体班主任会11月班主任期中工作汇报学校指导
6、指导全体班主任会安康促进教育张校长12月艺术教育活动的组织张校长全体班主任会1月学生心理安康心理覃老师全体班主任会3月班级建立方案设讣张校长全体班主任会4月主题班会研究课的设计张校长全体班主任会5月主题班会研究课听评课全体全体班主任会6月学生常规管理中的问题研讨班主任全体班主任会7月班主任工作交流班主任全体班主任会组织负责人员：张校长、曲主任3、青年/初任班主任培训（青年班主任会，两周一次）时间内容培训人时间8月班主任的工作准备张校长、曲主任初任班主任会9月班集体建立张校长青年班主任会班主任的角色张校长、曲主任初任班主任会学生情况分析学校干部军训年级班主任会10月班集体建立方案研讨青年班主任青
7、年班主任会初任班主任工作答疑德育干部初任班主任会11月安康促进教育张校长青年班主任会科技教育活动组织科技办主任青年班主任会12月艺术教育活动的组织张校长青年班主任会班主任问题研讨1青年班主任青年班主任会1月班主任问题研讨2青年班主任青年班主任会3月主题班会中的学生活动心理覃老师青年班主任会4月主题班会研究课分组讨论张校长青年班主任会5月主题班会研究课听评课全体青年班主任会6月教育故事交流班上任青年班主任会7月工作亮点展示班主任青年班主任会8月野外拓展训练青年班主任假期组织负责人员：张校长、赵主任【六、培训施行修改情况】由于培训任务主要集中在德育干部身上，相对压力较大，课程准备时间不够充分,相对
8、培训的质量不够理想。老师参与的培训主动性也不够充分，因此对方案进展了修改，成立了老师培训讲师团，把骨干班主任和相关老师都列入其中，按照各自所长制定了系列讲座主题，把全体德育老师培训和青年班主任培训纳入此项培训，同时充分调动了老师们的积极性。此项调整解决了三个问题：1、结合实际校情：充分利用校内资源进展培训，解决了校内师资缺乏的问题，确保培训的可操作性；2、通过校内讲师团的活动树立优秀班主任典范，起到了很好的鼓励作用；3、促进了班主任的专业学习。讲座的准备促使讲座老师深化匸作研究，在指导大家工作进步的同时也促进了自身的专业成长。【班主任系列讲座方案】（修改）2021年12月至2021年7月1、赵
9、际学?班级言论的建立、引导和教育功能发挥？全体班主任会青年班主任会全体班主任会青年班主任会全体班主任会青年班主任会全体班主任会青年班主任会2、赵卫华?如何培养学生主动学习？3、徐秋旻?学生教育与管理的关系？4、王春秀?学风建立？5、范彬宇?学生自主管理？6、曲格丽?德育为首做人的教育?7、刘金鹤?师生沟通？8、谢亚萍?老师之间的沟通？9、覃然?班级体验活动的设讣?全体班主任会10、张假设男?班主任如何借好团队的东风？青年班主任会11、田丰?如何进步财商？全体班主任会12、张妮?教育法律?、？德育理念?团队建立?、？阳光心态？13、夏冰?古典音乐欣赏？全体班主任会14、德育研讨会15、班主任外出拓展活动讲座要求：以本学年班主任会时间为主，每人40分钟，集体备课，讲稿要求有理论、有理论、精炼精彩。提早一周交稿、审稿。【七、考核评价】对班主任的培训进展考核评价：1、培训考勤记录2、根据学校方案设计本学期系列主题班会3、上交主题班会教案1个4、设计班级建立方案，进展期中工作汇报和优秀班级建立方案评选。学校德育回归本质的一大表达就是回归于班级建立，而班级建立的三个层次是：根底建立，文化建立，特色建立。111班级建立的层次可见班主任工作层次。
