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埃及课后反思 邓丽冰埃及上节课的整体思路是根据教材的推荐，没有去做什么太大突破，主要是觉得这种顺序已经很清晰明了，既符合学生的认知，也非常适合我们的课堂教学。 教学过程中，以埃及旅游为主线，尼罗河为中心。视频资料导入新课教学，埃及的自然景观和人文特点与学生的生活相距甚远，运用大量图片、视频直观的形式，并通过感知，获得感性认识，领会所学内容。同时，也活跃课堂气氛，提高了学习学趣。尼罗河贯穿埃及，也贯穿着课堂教学，最后，让学生分组讨论尼罗河对埃及社会经济发展的重要作用，这是这节课的重点和难点。所以在这里也是链接了尼罗河视频。以此彰显尼罗河对埃及的重要作用是课堂教学的重点。 对于练习的设计，难易程度也区分了一下。填空题较简单，我觉得这堂课的内容是比较简单的，所以设计课堂教学时对学生的自主、合作、探究学习活动给的时间充足，而且并没有流于形式，学生合作学习内容、过程、结果都有一定的实效性。课堂教学过程对学生的自学进行必要的指导。对于学生的表现给予恰当的评价。多媒体课件的制作也是用了不少心思。这些举措对于提高我们初中地理课堂教学实效性有很大的帮助。由尼罗河对埃及社会经济发展的重要作用，我受到启发，通过赞美或称颂家乡的河流，抒发同学们情感，让他们热爱家乡，热爱祖国的情感得以升华。但由于时间上处理不恰当，本应该很有趣味的一个环节，变得早早收场，同学们没有得到充分发挥。
